孫琪

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！秉h的十九大報(bào)告，對(duì)青年一代提出了殷切的期望。成人高校學(xué)生思想政治工作伴隨中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代而邁入新征程，應(yīng)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代賦予的新使命。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，成人高校學(xué)生思想政治工作的首要使命就是緊扣立德樹人根本任務(wù)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全體師生，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作不斷向前發(fā)展。

一、成人高校學(xué)生的主要特點(diǎn)

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整向合理化和高級(jí)化兩個(gè)方向發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展多頭并舉，決定了人們價(jià)值觀取向的多樣性。成人高校學(xué)生具有一定的社會(huì)性，思想觀念日益趨向復(fù)雜化，行為做法更趨于務(wù)實(shí)化，價(jià)值觀功利化趨勢(shì)愈發(fā)明顯。

（一）思想活躍，甄別能力較差

成人高校學(xué)生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+” 社會(huì)環(huán)境中，新的社會(huì)形態(tài)將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各域之中，互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、自由性、多元性對(duì)學(xué)生的思想形成和行為模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，從購(gòu)物、社交、休閑娛樂到學(xué)習(xí)生活，涉及學(xué)生的方方面面，豐富了學(xué)生自身的信息量。學(xué)生的思想愈加活躍，價(jià)值觀變得多元化。但學(xué)生面對(duì)信息的有效甄別能力較差，抗干擾能力弱，容易受制于外部信息特別是一些煽動(dòng)性極強(qiáng)的信息干擾，做出一些偏激的事情來(lái)表達(dá)和宣泄情緒不計(jì)后果。

（二）自我為中心，缺乏遠(yuǎn)大理想和信仰

當(dāng)代成人高校學(xué)生主要是90后，其大多數(shù)為獨(dú)生子女，家庭情況相對(duì)較好，物質(zhì)條件豐富。但父母多忙于工作，缺少時(shí)間去教育、管理和關(guān)愛子女，造成這代學(xué)生個(gè)人主義和利己主義普遍性存在。他們從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的”自我“意識(shí)，做事往往以自我為中心，把自己的利益放在首位，集體意識(shí)差。同時(shí)，“網(wǎng)紅”、偶像明星等一夜成名的個(gè)例被大量轉(zhuǎn)載報(bào)道，均助長(zhǎng)了部分學(xué)生的拜金主義、享樂主義和消費(fèi)主義，有的學(xué)生把享樂主義作為生活的目的和最高理想。致使學(xué)生的理想局限于個(gè)人成功、自我實(shí)現(xiàn)，沒有將個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)與社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合，缺乏遠(yuǎn)大理想和信仰。

（三）道德困惑，心理素質(zhì)層次不齊

全球化發(fā)展豐富了我們的物質(zhì)文化生活，來(lái)自不同國(guó)家、宗教、民族的思想以互聯(lián)網(wǎng)速度進(jìn)入我國(guó)，社會(huì)形成了多元、復(fù)雜的道德觀?；ハ嗉な幍母鞣N思想文化和價(jià)值觀造成學(xué)生的道德困惑，引起其內(nèi)在對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的重新認(rèn)知，形成了較為復(fù)雜的道德生態(tài)。同時(shí)，學(xué)生生活軌跡相對(duì)單一，人際交往能力不足，對(duì)社會(huì)存在較高的道德期待卻不能嚴(yán)于律己，承受挫折的能力相對(duì)較弱。部分學(xué)生心理素質(zhì)不高，心理承受能力較差，缺乏自信心，容易自我否定、自暴自棄，嚴(yán)重的會(huì)造成無(wú)法融入社會(huì)、厭世等心理疾病。

二、成人高校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)情況

新時(shí)代下，成人高校學(xué)生思想政治工作正隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革發(fā)展發(fā)生著深刻的變化，這種變化對(duì)做好學(xué)生思想政治工作提出了更高的要求。

（一）成人高校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀

一方面，學(xué)生參加思想政治教育活動(dòng)積極性不高。由于成人高校學(xué)生具有甄別能力較差、自我為中心、心理素質(zhì)層次不齊等特點(diǎn)。加之自我控制力弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、錄取分?jǐn)?shù)低，入學(xué)后學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，人生目標(biāo)不清晰，缺乏遠(yuǎn)大理想和信仰，上進(jìn)心和進(jìn)取心不足。學(xué)生普遍缺乏對(duì)如何堅(jiān)定政治信念、詮釋黨的宗旨和樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深刻理解。因此，在一定程度上影響了學(xué)校思想政治工作在學(xué)生中的開展。另一方面，學(xué)生思想政治教育工作探索能力不足。成人高校學(xué)生思想活躍，獲得信息主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜且真?zhèn)坞y辨，而學(xué)生往往不具備全面分析和辯證看待事物的能力，容易被負(fù)面信息所影響。再加上傳統(tǒng)思想政治教育方式缺乏把課堂教學(xué)融入網(wǎng)絡(luò)、自媒體的探索研究，缺乏與建設(shè)社會(huì)主義精神文明高地相符的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)。

（二） 新時(shí)代下做好成人高校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)意義

一是有利于增強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)作用。思想政治工作只有接地氣，才能有浸潤(rùn)人心的感染力。創(chuàng)新學(xué)生思想政治工作的方法，提升工作方法的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，是增強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)作用的必然要求和根本保證。有了切實(shí)可行緊跟時(shí)代特點(diǎn)的思想政治工作方法，成人高校學(xué)生思想政治工作才會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)，更好的履行新時(shí)代成人高校學(xué)生思想引領(lǐng)職責(zé)。二是有利于促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。針對(duì)成人高校學(xué)生的主要特點(diǎn)，學(xué)生思想政治工作要注重學(xué)生的個(gè)體需求，將思想政治工作和心理健康教育相結(jié)合，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。切實(shí)為學(xué)生解決思想上遇到的困惑，保持健康的心理，提高心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，也體現(xiàn)了思想政治工作以人為本的理念和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。

三、做好成人高校學(xué)生思想政治工作的途徑

中共教育部黨組《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨〔2017〕62號(hào)）中明確指出：“著力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，不斷開創(chuàng)新時(shí)代高校思想政治工作新局面?！痹谛聲r(shí)代背景下，成人高校學(xué)生思想政治首要工作是緊緊圍繞發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義教育的育人優(yōu)勢(shì)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，切實(shí)提高工作親和力和針對(duì)性。筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為成人高校需要從以下四個(gè)方面積極做好成人高校學(xué)生思想政治工作。

（一）增強(qiáng)主體意識(shí)，注重培養(yǎng)獨(dú)立性

“主體意識(shí)是作為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐主體的人對(duì)自身的主體地位、主體能力和主體價(jià)值的一種自覺意識(shí)，是主體的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性的觀念表現(xiàn)?！敝黧w意識(shí)對(duì)個(gè)體心理、行為起著重要的調(diào)節(jié)和監(jiān)控作用，從某一方面來(lái)說(shuō)，主體意識(shí)的強(qiáng)弱，決定著學(xué)生身心發(fā)展水平。成人高校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該準(zhǔn)確把握目標(biāo)任務(wù)、明確活動(dòng)方法，充分發(fā)揮教育作用，喚起學(xué)生的主體意識(shí)。思想政治教育工作者必須緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，確立、尊重學(xué)生的主體地位。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的時(shí)候要注意結(jié)合90后學(xué)生的思維特點(diǎn)和行為習(xí)慣，以大歷史角度把握時(shí)代，以學(xué)生角度來(lái)看新時(shí)代，以服務(wù)學(xué)生為中心，通過(guò)個(gè)性化的載體教育學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力，才能收到更好的效果。

（二）發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)信念教育

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力增強(qiáng)成人高校學(xué)生思想引領(lǐng)引導(dǎo)實(shí)效。用大學(xué)生易于接受、豐富多樣的形式開展學(xué)習(xí)，把黨的精神全面貫穿在教育教學(xué)中。幫助學(xué)生糾正對(duì)學(xué)校思想政治工作就是說(shuō)教的錯(cuò)誤觀念，改變學(xué)生把思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)，實(shí)效性不強(qiáng)的片面理解。多年的實(shí)踐表明，有計(jì)劃、有組織的政治理論學(xué)習(xí)是提高成人高校學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)的必要載體。通過(guò)定期組織學(xué)生理論學(xué)習(xí)，舉辦愛國(guó)主義教育主題講座；發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，開展先進(jìn)學(xué)生黨員代表與同齡學(xué)生“面對(duì)面”對(duì)話等活動(dòng)。通過(guò)一系列聚焦新時(shí)代教育活動(dòng)，能夠使學(xué)生加深對(duì)理論的認(rèn)知，堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)。同時(shí)，成人高校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)工作，努力把成人高校建設(shè)成為社會(huì)主義精神文明高地。

（三）豐富工作方法，提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量

在新時(shí)代，要做好青年思想引領(lǐng)工作就必須讓思想政治工作從表層深入到靈魂，從形式深入到內(nèi)容，讓思想教育引領(lǐng)更親切更接地氣?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)以往傳統(tǒng)的信息溝通與人際交流方式有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)于伴隨網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)影響更為深遠(yuǎn)。成人高校要做好學(xué)生思想政治工作，就要求思想政治工作者主動(dòng)適應(yīng)新媒體環(huán)境的變化，不斷加強(qiáng)和培養(yǎng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改變傳統(tǒng)的工作觀念和方法，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)融合。把思想政治教育滲透到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各個(gè)環(huán)節(jié)和領(lǐng)域，利用QQ、微信群、微視頻等網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)傳播主旋律、弘揚(yáng)正能量，樹立正面典型，彰顯榜樣力量。建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制、檢測(cè)機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制等，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，提高思想政治工作的針對(duì)性和有效性，積極主動(dòng)地營(yíng)造一個(gè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（四）推進(jìn)實(shí)踐教育，提升綜合素質(zhì)

根據(jù)《大學(xué)生心態(tài)調(diào)查報(bào)告（2016）》顯示，在開展高校學(xué)生思想政治工作方面，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐的教育教學(xué)方法要優(yōu)于傳統(tǒng)的課堂上以教師為主的教育方法。成人高校通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，跳出網(wǎng)絡(luò)下的社交圈。加強(qiáng)校企文化合作，讓學(xué)生提前了解企業(yè)的基本情況，更好地適應(yīng)今后的職場(chǎng)環(huán)境，有利于深化理論知識(shí)、強(qiáng)化技術(shù)技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。通過(guò)在社會(huì)環(huán)境下學(xué)習(xí)、實(shí)踐，深入了解國(guó)情和民情，感受國(guó)家發(fā)展帶來(lái)的富強(qiáng)和巨大成就，把握時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，增進(jìn)對(duì)黨和國(guó)家的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：天津廣播電視大學(xué) 女子學(xué)院 開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)與管理 助理研究員、會(huì)計(jì)師，中共天津廣播電視大學(xué)天津校友會(huì)基金會(huì)聯(lián)合黨支部書記