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      淺析大眾傳媒對(duì)兒童足球思想啟蒙及對(duì)少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育的重要性

      2018-08-11 10:23:26巴雅斯古楞
      關(guān)鍵詞:大眾傳媒

      巴雅斯古楞

      【摘要】足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)娛樂身心、強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng),受到很多人的喜愛。但我國(guó)的足球事業(yè)卻不盡如人意,青少年兒童被寄予著振興和強(qiáng)大其發(fā)展的厚望。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,大眾傳媒作為新時(shí)代的一種文化形態(tài),對(duì)青少年兒童的心理、行為以及夢(mèng)想的確立、實(shí)現(xiàn)都有著重要的積極影響。

      【關(guān)鍵詞】大眾傳媒 青少年兒童 足球思想啟蒙 中國(guó)夢(mèng)教育

      【中圖分類號(hào)】G843;G206.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)27-0246-01

      少年兒童正處于興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的階段,也是價(jià)值觀和人生觀初步形成的時(shí)期。隨著大眾傳媒日益發(fā)展的趨勢(shì)下,兒童報(bào)刊、電視頻道等對(duì)兒童生活方式與心理行為的影響已經(jīng)越來越顯著。因此,大眾傳媒應(yīng)充分的發(fā)揮其影響深遠(yuǎn)、覆蓋面廣、觀眾多等優(yōu)勢(shì),積極擔(dān)負(fù)起對(duì)兒童足球思想啟蒙以及中國(guó)夢(mèng)教育的社會(huì)責(zé)任,力求推動(dòng)足球事業(yè)和中國(guó)夢(mèng)教育的發(fā)展。

      一、大眾傳媒對(duì)兒童足球思想啟蒙教育的重要性

      足球是一項(xiàng)與人類本能最為接近的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,人們喜愛足球更是體現(xiàn)了人類的天性,它不僅可以給人們帶來愉悅和滿足,同時(shí)還促進(jìn)了人們的身體健康。鄧小平同志曾指出:足球教育要從娃娃抓起,兒童足球啟蒙教育在我國(guó)也逐漸的受到了關(guān)注和重視。足球,并不是指單純的足球,它是泛指跟足球有關(guān)的不論是有形還是無形的事物,比如足球的文化、裝備、規(guī)則、賽事、歷史等。教育的目的在于通過足球的教學(xué)方式和內(nèi)容來培養(yǎng)和激發(fā)兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)的天性和興趣,而不是培養(yǎng)兒童怎樣去踢足球,通過接觸足球,使兒童得到全面健康發(fā)展的機(jī)會(huì)。

      (一)激發(fā)兒童對(duì)足球的熱情

      科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使高科技化的傳媒方式更為突出,為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展提供了良好平臺(tái)。除了在足球電子游戲方面,在電影制作方面,對(duì)兒童的吸引力和感染力也越來越大。比如3D、4D、電影特效效果的摻入,在營(yíng)造得像夢(mèng)一樣的足球世界特效中,更加豐富了兒童的感官和視覺體驗(yàn)。利用高科技和人本化來進(jìn)一步擴(kuò)展大眾傳媒的功能和優(yōu)勢(shì),讓兒童對(duì)足球素材傳媒作品有著非凡的體驗(yàn),更好的激發(fā)了兒童對(duì)足球的熱情。

      (二)使兒童體會(huì)到足球的快樂

      快樂體育的核心在于促進(jìn)兒童個(gè)性的全面發(fā)展,讓兒童的創(chuàng)造力、道德感以及獨(dú)立自主性得到最大的發(fā)揮。兒童的年齡特征決定了他們一般只做自己感興趣的事,為了讓兒童從剛開始接觸足球時(shí)就喜歡上足球,教師在體育教學(xué)的過程中,可以利用足球素材傳媒作品來激發(fā)兒童對(duì)足球的興趣。比如評(píng)論最好的、非常流行的足球類電子游戲《FIFA》系列(FIFA Series),其還會(huì)發(fā)行歐錦賽和世界杯游戲,能很好的讓兒童體會(huì)到足球給他們帶來的樂趣和獲得足球相關(guān)方面的知識(shí),滿足競(jìng)賽欲望。吸引和調(diào)動(dòng)兒童在體育活動(dòng)中的注意力、積極性,充分了解兒童的真正需求,尊重兒童的自主選擇權(quán)和主體地位,以此來激發(fā)兒童參加體育活動(dòng)的自覺性。

      (三)促進(jìn)價(jià)值觀的形成

      我國(guó)現(xiàn)如今的生活水平已得到了普遍的提高,近幾年電視、電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等的普及應(yīng)用和發(fā)展,使兒童與這些高科技產(chǎn)品的接觸尤為頻繁。比如在2001年中國(guó)兒童中心對(duì)中國(guó)少年兒童素質(zhì)狀況的抽樣調(diào)查中顯示,城市兒童對(duì)周一至周五平均每天接觸聽廣播、看電視為64.8分鐘,閱讀課外書籍為23分鐘,玩電腦游戲?yàn)?0分鐘,周末的時(shí)間則為166分鐘;農(nóng)村兒童對(duì)周一至周五平均每天接觸聽廣播、看電視為50分鐘,閱讀課外書籍為13分鐘,玩電腦游戲?yàn)?9分鐘,周末的時(shí)間則為122.8分鐘。

      由此可見,大眾傳媒在兒童的日常生活中所占的比例越來越大。在兒童成長(zhǎng)的過程中,報(bào)紙刊物、互聯(lián)網(wǎng)、電視廣播節(jié)目、視頻等豐富的媒介資源時(shí)刻都在影響著他們,甚至成了必不可少的一部分。其中電視是一種擁有著非常強(qiáng)大效果的傳播媒介,可提供了現(xiàn)實(shí)可感的畫面。通過各類少兒頻道節(jié)目,能夠更形象直接的教給兒童各個(gè)方面的知識(shí),開闊眼界。比如動(dòng)漫電影《足球小將》、《一球成名》等,在長(zhǎng)期潛移默化的影響下,幫助和促進(jìn)兒童對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、足球知識(shí)的構(gòu)建以及價(jià)值觀的形成。

      二、大眾傳媒對(duì)少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育的重要性

      習(xí)近平總書記在今年六一兒童節(jié)上寄語全國(guó)少年兒童:“要從小學(xué)習(xí)立志、志向是人生的航標(biāo),一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向、人無志而不立。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),必須教育少年兒童要立志,并且要立大志。所以要緊密圍繞立德樹人根本任務(wù),結(jié)合少年兒童的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)以及思想,引導(dǎo)少年兒童把個(gè)人的成長(zhǎng)和祖國(guó)的未來聯(lián)系在一起,樹立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

      (一)積極引導(dǎo)少年兒童思想道德建設(shè)

      少年兒童是祖國(guó)的未來和希望,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。大眾傳媒對(duì)少年兒童在提高自身文化素質(zhì),發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)、規(guī)范行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的文明行為和道德品質(zhì)等方面有著重要的引導(dǎo)作用。作為文化傳播的各種形式和載體,不僅為少年兒童提供了大量的信息,拓展了知識(shí)面、掌握和了解新信息、揚(yáng)長(zhǎng)避短,與我國(guó)歷史文化更好的相結(jié)合,還豐富了少年兒童的精神世界,作為一種新的休閑娛樂方式,為更好的認(rèn)知社會(huì)提供了保障。

      (二)激發(fā)對(duì)黨和祖國(guó)的樸素情懷

      大眾傳媒結(jié)合少年兒童形象、直觀的思維特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)了把中國(guó)夢(mèng)教育的深層價(jià)值轉(zhuǎn)化成了兒童化的具體表達(dá)。通過少先隊(duì)活動(dòng)課程、集中活動(dòng)以及暑期親子活動(dòng)等的開展實(shí)施,使新媒體、電視媒體、文化產(chǎn)品等充分發(fā)揮了其積極的作用。比如可以讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、先進(jìn)榜樣人士等利用多媒體、動(dòng)漫、影視、歌曲、視頻等手段來對(duì)歷史人物故事進(jìn)行生動(dòng)的講解,幫助和加深少年兒童對(duì)中國(guó)夢(mèng)由來的認(rèn)識(shí),并了解革命先烈為中國(guó)夢(mèng)奮斗的艱辛歷程,以此激發(fā)少年兒童對(duì)黨和祖國(guó)的樸素感情。

      (三)促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展奠定人生基礎(chǔ)

      少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育要以自己的夢(mèng)想為起點(diǎn),與民族振興、國(guó)家富強(qiáng)緊密聯(lián)系,幫助他們立志勤學(xué),促進(jìn)他們和諧發(fā)展、健康的成長(zhǎng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各級(jí)少工委工作人員要充分利用全國(guó)少工委制定下發(fā)的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”教育提綱,用好聽好記的語言給少年兒童講述中國(guó)夢(mèng)。采用大眾媒體不同的形式載體,比如校園廣播、主題宣傳報(bào)、多媒體、影音視頻、電視等教育活動(dòng)來保證教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。不僅培養(yǎng)了少年兒童各方面的能力和素質(zhì),更是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

      三、結(jié)語

      對(duì)于3-6歲的兒童而言,身心正處于發(fā)展的階段,這也是啟蒙運(yùn)動(dòng)思想最重要的階段。大眾傳媒是知識(shí)的海洋,可以很好的為少年兒童提供發(fā)展思維和想象力的空間、大量的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)方面的資料,開闊了他們的視野。此外,靈活運(yùn)用各種形式載體的大眾媒體來教育引導(dǎo)少年兒童對(duì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”教學(xué)提綱的理解,提高自身素質(zhì)、錘煉意志,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好萬全的準(zhǔn)備也具有著重要的意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1]孫國(guó)才.大眾傳媒對(duì)兒童足球思想啟蒙的研究[J].曲阜師范大學(xué),2013,11(03):112-115.

      [2]劉津池.當(dāng)代媒介素養(yǎng)教育研究[J].東北師范大學(xué),2012,3(4):412-413.

      [3]戴建英.大眾傳媒對(duì)青少年思想道德影響及對(duì)策[J].云南師范大學(xué),2005,12(06):300-301.

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