淺析大眾傳媒對(duì)兒童足球思想啟蒙及對(duì)少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育的重要性

巴雅斯古楞

【摘要】足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)娛樂身心、強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，受到很多人的喜愛。但我國(guó)的足球事業(yè)卻不盡如人意，青少年兒童被寄予著振興和強(qiáng)大其發(fā)展的厚望。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，大眾傳媒作為新時(shí)代的一種文化形態(tài)，對(duì)青少年兒童的心理、行為以及夢(mèng)想的確立、實(shí)現(xiàn)都有著重要的積極影響。

【關(guān)鍵詞】大眾傳媒 青少年兒童 足球思想啟蒙 中國(guó)夢(mèng)教育

【中圖分類號(hào)】G843；G206.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0246-01

少年兒童正處于興趣廣泛、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的階段，也是價(jià)值觀和人生觀初步形成的時(shí)期。隨著大眾傳媒日益發(fā)展的趨勢(shì)下，兒童報(bào)刊、電視頻道等對(duì)兒童生活方式與心理行為的影響已經(jīng)越來越顯著。因此，大眾傳媒應(yīng)充分的發(fā)揮其影響深遠(yuǎn)、覆蓋面廣、觀眾多等優(yōu)勢(shì)，積極擔(dān)負(fù)起對(duì)兒童足球思想啟蒙以及中國(guó)夢(mèng)教育的社會(huì)責(zé)任，力求推動(dòng)足球事業(yè)和中國(guó)夢(mèng)教育的發(fā)展。

一、大眾傳媒對(duì)兒童足球思想啟蒙教育的重要性

足球是一項(xiàng)與人類本能最為接近的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，人們喜愛足球更是體現(xiàn)了人類的天性，它不僅可以給人們帶來愉悅和滿足，同時(shí)還促進(jìn)了人們的身體健康。鄧小平同志曾指出：足球教育要從娃娃抓起，兒童足球啟蒙教育在我國(guó)也逐漸的受到了關(guān)注和重視。足球，并不是指單純的足球，它是泛指跟足球有關(guān)的不論是有形還是無形的事物，比如足球的文化、裝備、規(guī)則、賽事、歷史等。教育的目的在于通過足球的教學(xué)方式和內(nèi)容來培養(yǎng)和激發(fā)兒童對(duì)運(yùn)動(dòng)的天性和興趣，而不是培養(yǎng)兒童怎樣去踢足球，通過接觸足球，使兒童得到全面健康發(fā)展的機(jī)會(huì)。

（一）激發(fā)兒童對(duì)足球的熱情

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使高科技化的傳媒方式更為突出，為我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展提供了良好平臺(tái)。除了在足球電子游戲方面，在電影制作方面，對(duì)兒童的吸引力和感染力也越來越大。比如3D、4D、電影特效效果的摻入，在營(yíng)造得像夢(mèng)一樣的足球世界特效中，更加豐富了兒童的感官和視覺體驗(yàn)。利用高科技和人本化來進(jìn)一步擴(kuò)展大眾傳媒的功能和優(yōu)勢(shì)，讓兒童對(duì)足球素材傳媒作品有著非凡的體驗(yàn)，更好的激發(fā)了兒童對(duì)足球的熱情。

（二）使兒童體會(huì)到足球的快樂

快樂體育的核心在于促進(jìn)兒童個(gè)性的全面發(fā)展，讓兒童的創(chuàng)造力、道德感以及獨(dú)立自主性得到最大的發(fā)揮。兒童的年齡特征決定了他們一般只做自己感興趣的事，為了讓兒童從剛開始接觸足球時(shí)就喜歡上足球，教師在體育教學(xué)的過程中，可以利用足球素材傳媒作品來激發(fā)兒童對(duì)足球的興趣。比如評(píng)論最好的、非常流行的足球類電子游戲《FIFA》系列（FIFA Series），其還會(huì)發(fā)行歐錦賽和世界杯游戲，能很好的讓兒童體會(huì)到足球給他們帶來的樂趣和獲得足球相關(guān)方面的知識(shí)，滿足競(jìng)賽欲望。吸引和調(diào)動(dòng)兒童在體育活動(dòng)中的注意力、積極性，充分了解兒童的真正需求，尊重兒童的自主選擇權(quán)和主體地位，以此來激發(fā)兒童參加體育活動(dòng)的自覺性。

（三）促進(jìn)價(jià)值觀的形成

我國(guó)現(xiàn)如今的生活水平已得到了普遍的提高，近幾年電視、電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等的普及應(yīng)用和發(fā)展，使兒童與這些高科技產(chǎn)品的接觸尤為頻繁。比如在2001年中國(guó)兒童中心對(duì)中國(guó)少年兒童素質(zhì)狀況的抽樣調(diào)查中顯示，城市兒童對(duì)周一至周五平均每天接觸聽廣播、看電視為64.8分鐘，閱讀課外書籍為23分鐘，玩電腦游戲?yàn)?0分鐘，周末的時(shí)間則為166分鐘；農(nóng)村兒童對(duì)周一至周五平均每天接觸聽廣播、看電視為50分鐘，閱讀課外書籍為13分鐘，玩電腦游戲?yàn)?9分鐘，周末的時(shí)間則為122.8分鐘。

由此可見，大眾傳媒在兒童的日常生活中所占的比例越來越大。在兒童成長(zhǎng)的過程中，報(bào)紙刊物、互聯(lián)網(wǎng)、電視廣播節(jié)目、視頻等豐富的媒介資源時(shí)刻都在影響著他們，甚至成了必不可少的一部分。其中電視是一種擁有著非常強(qiáng)大效果的傳播媒介，可提供了現(xiàn)實(shí)可感的畫面。通過各類少兒頻道節(jié)目，能夠更形象直接的教給兒童各個(gè)方面的知識(shí)，開闊眼界。比如動(dòng)漫電影《足球小將》、《一球成名》等，在長(zhǎng)期潛移默化的影響下，幫助和促進(jìn)兒童對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、足球知識(shí)的構(gòu)建以及價(jià)值觀的形成。

二、大眾傳媒對(duì)少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育的重要性

習(xí)近平總書記在今年六一兒童節(jié)上寄語全國(guó)少年兒童：“要從小學(xué)習(xí)立志、志向是人生的航標(biāo)，一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向、人無志而不立。”實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須教育少年兒童要立志，并且要立大志。所以要緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合少年兒童的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)以及思想，引導(dǎo)少年兒童把個(gè)人的成長(zhǎng)和祖國(guó)的未來聯(lián)系在一起，樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

（一）積極引導(dǎo)少年兒童思想道德建設(shè)

少年兒童是祖國(guó)的未來和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。大眾傳媒對(duì)少年兒童在提高自身文化素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)、規(guī)范行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的文明行為和道德品質(zhì)等方面有著重要的引導(dǎo)作用。作為文化傳播的各種形式和載體，不僅為少年兒童提供了大量的信息，拓展了知識(shí)面、掌握和了解新信息、揚(yáng)長(zhǎng)避短，與我國(guó)歷史文化更好的相結(jié)合，還豐富了少年兒童的精神世界，作為一種新的休閑娛樂方式，為更好的認(rèn)知社會(huì)提供了保障。

（二）激發(fā)對(duì)黨和祖國(guó)的樸素情懷

大眾傳媒結(jié)合少年兒童形象、直觀的思維特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了把中國(guó)夢(mèng)教育的深層價(jià)值轉(zhuǎn)化成了兒童化的具體表達(dá)。通過少先隊(duì)活動(dòng)課程、集中活動(dòng)以及暑期親子活動(dòng)等的開展實(shí)施，使新媒體、電視媒體、文化產(chǎn)品等充分發(fā)揮了其積極的作用。比如可以讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員、先進(jìn)榜樣人士等利用多媒體、動(dòng)漫、影視、歌曲、視頻等手段來對(duì)歷史人物故事進(jìn)行生動(dòng)的講解，幫助和加深少年兒童對(duì)中國(guó)夢(mèng)由來的認(rèn)識(shí)，并了解革命先烈為中國(guó)夢(mèng)奮斗的艱辛歷程，以此激發(fā)少年兒童對(duì)黨和祖國(guó)的樸素感情。

（三）促進(jìn)少年兒童健康發(fā)展奠定人生基礎(chǔ)

少年兒童中國(guó)夢(mèng)教育要以自己的夢(mèng)想為起點(diǎn)，與民族振興、國(guó)家富強(qiáng)緊密聯(lián)系，幫助他們立志勤學(xué)，促進(jìn)他們和諧發(fā)展、健康的成長(zhǎng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各級(jí)少工委工作人員要充分利用全國(guó)少工委制定下發(fā)的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”教育提綱，用好聽好記的語言給少年兒童講述中國(guó)夢(mèng)。采用大眾媒體不同的形式載體，比如校園廣播、主題宣傳報(bào)、多媒體、影音視頻、電視等教育活動(dòng)來保證教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。不僅培養(yǎng)了少年兒童各方面的能力和素質(zhì)，更是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

三、結(jié)語

對(duì)于3-6歲的兒童而言，身心正處于發(fā)展的階段，這也是啟蒙運(yùn)動(dòng)思想最重要的階段。大眾傳媒是知識(shí)的海洋，可以很好的為少年兒童提供發(fā)展思維和想象力的空間、大量的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)方面的資料，開闊了他們的視野。此外，靈活運(yùn)用各種形式載體的大眾媒體來教育引導(dǎo)少年兒童對(duì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”教學(xué)提綱的理解，提高自身素質(zhì)、錘煉意志，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做好萬全的準(zhǔn)備也具有著重要的意義。

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