鄭燕

這個(gè)周末的天氣真好，丁丁和媽媽來到鄉(xiāng)間，與大自然來了個(gè)親密接觸。丁丁像快樂的小鳥，在田野里到處奔跑，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒捉螞蚱。過了一會(huì)兒，他氣喘吁吁地跑過來，對著媽媽興奮地說：“媽媽，我看見了蝴蝶?！?/p>

聽了丁丁說的話，媽媽像是突然想起了什么，問道：“我以前告訴過你，完整的句子就像一個(gè)有頭有身子的人。那具體生動(dòng)的句子呢？”

機(jī)靈的丁丁想了想，說：“應(yīng)該是一個(gè)穿著漂亮衣服的人?！?/p>

“嗯，這個(gè)比方打得好。媽媽教給你一個(gè)給句子‘穿上漂亮衣服的好辦法?！币宦牭綃寢層忠獋魇谛≡E竅，丁丁趕緊豎起了小耳朵。

“你們的課文里是不是常常出現(xiàn)‘有的……有的……還有的……‘一會(huì)兒……一會(huì)兒……這樣的句子？它們能幫我們把事物寫得具體生動(dòng)。你現(xiàn)在就用這種方法，試著給蝴蝶‘穿花衣吧?！?/p>

訣竅一：有的……有的……

丁丁看著眼前的蝴蝶，腦瓜一轉(zhuǎn)，說：“草地上有好多美麗的蝴蝶，它們有的在空中歡快地跳舞，有的落在花蕊上休息，還有的圍著我轉(zhuǎn)圈，歡迎我的到來?！?/p>

訣竅二：一會(huì)兒……一會(huì)兒……

媽媽接著問：“如果是描述同一只蝴蝶呢？”

丁丁接著滔滔不絕：“有一只花蝴蝶舞跳得最好看，它一會(huì)兒在半空中上下翻飛，一會(huì)兒在花瓣上扇動(dòng)翅膀，就像一位優(yōu)雅的公主，在舞動(dòng)著裙擺。”

聰明的丁丁說出了蝴蝶的不同姿態(tài)。如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的事物有各式各樣的變化，把這些不同的樣子或變化用“有的……有的……”“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”連接起來，句子就會(huì)變得更具體生動(dòng)了。