河南省開(kāi)封市第三師范附屬小學(xué) 孫紅英 高紅艷

習(xí)近平總書(shū)記在河南省蘭考縣調(diào)研時(shí)指出：“雖然焦裕祿離開(kāi)我們50年了，但焦裕祿精神是永恒的。焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚(yáng)。”在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，少先隊(duì)員應(yīng)該如何弘揚(yáng)焦裕祿精神？河南省開(kāi)封市第三師范附屬小學(xué)緊密結(jié)合學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神，以“追尋焦裕祿足跡，傳承焦裕祿精神”為主題，通過(guò)觀看、查閱、尋訪、參觀、創(chuàng)建、爭(zhēng)做6個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)了新時(shí)代紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)。

隊(duì)員們?cè)诮乖５撌论E展覽館參觀學(xué)習(xí)

追尋英雄的足跡

隊(duì)員們通過(guò)觀看電視劇《焦裕祿》、從網(wǎng)上查閱有關(guān)焦裕祿的事跡、采訪當(dāng)年和焦裕祿一起工作過(guò)的老黨員、參觀尉氏縣焦裕祿事跡展覽館等，了解焦裕祿在家鄉(xiāng)開(kāi)封市尉氏縣工作、戰(zhàn)斗的歷史。

在尉氏縣門(mén)樓任村有一口焦裕祿為村里群眾打的水井。當(dāng)年和焦裕祿一起工作過(guò)的老人任留鐵回憶說(shuō)：“焦裕祿書(shū)記曾在村里發(fā)展了幾名共青團(tuán)員，我就是其中之一。記得當(dāng)時(shí)他就在這口水井旁邊，為我們舉行入團(tuán)儀式。水井附近還有一個(gè)磨盤(pán)，當(dāng)年他就站在磨盤(pán)上宣講土地政策，帶領(lǐng)大家搞土改、‘鎮(zhèn)反’，為鄉(xiāng)親們辦實(shí)事、好事?！?/p>

“焦裕祿不拿群眾一針一線，不搞特殊，并要求自己的孩子也這樣做。”退休干部楊長(zhǎng)興說(shuō)，“以前生活條件差，焦裕祿把分到的粉條票都交到縣委的食堂，和大家一起吃。焦裕祿的女兒上學(xué)沒(méi)吃早飯，通訊員就從食堂拿了幾個(gè)饃給她。焦裕祿知道后不僅批評(píng)了通訊員，還自己把饃票交到食堂……”這樣的故事還有很多。尉氏縣的群眾都說(shuō)：“焦裕祿事事處處為群眾著想，他心里裝的只有群眾?！?/p>

在尋訪過(guò)程中，焦裕祿的事跡深深地打動(dòng)了輔導(dǎo)員和隊(duì)員們，大家紛紛表示要學(xué)習(xí)焦裕祿全心全意為人民服務(wù)的精神。

小結(jié)：尋訪活動(dòng)讓焦裕祿精神在隊(duì)員們心中“立”起來(lái)，更讓焦書(shū)記的形象在隊(duì)員們心中“活”起來(lái)。少先隊(duì)學(xué)英雄活動(dòng)就要這樣形象生動(dòng)“接地氣”。

身邊的“英雄中隊(duì)”

在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的熱潮中，開(kāi)封市關(guān)工委“五老牽手紅領(lǐng)巾”講師團(tuán)走進(jìn)了學(xué)校，指導(dǎo)“英雄中隊(duì)”的創(chuàng)建工作。焦裕祿的長(zhǎng)子焦國(guó)慶就是這個(gè)講師團(tuán)的成員之一。了解學(xué)校創(chuàng)建“焦裕祿中隊(duì)”的情況后，他動(dòng)情地說(shuō)：“我姥姥家在尉氏，這支‘焦裕祿中隊(duì)’就是我姥姥家門(mén)口的‘英雄中隊(duì)’，我覺(jué)得非常親切?！彼€為大家講述了父親當(dāng)年教育自己的故事，并和“焦裕祿中隊(duì)”的隊(duì)員們共同開(kāi)展活動(dòng)。

“焦裕祿中隊(duì)”的隊(duì)員們和焦國(guó)慶合影

“焦裕祿中隊(duì)”的隊(duì)員們說(shuō)：“焦裕祿是我們身邊的英雄，作為‘焦裕祿中隊(duì)’的成員，我們感到非常自豪。我們要努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)焦裕祿精神?！?/p>

小結(jié)：引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)身邊的英雄，創(chuàng)建“英雄中隊(duì)”是有效的辦法之一。與英雄的后代一同弘揚(yáng)英雄精神，讓學(xué)英雄活動(dòng)更富于感染力和時(shí)代感。

“新時(shí)代好隊(duì)員”在行動(dòng)

“焦裕祿中隊(duì)”的隊(duì)員們主動(dòng)把弘揚(yáng)焦裕祿精神融入“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”活動(dòng)，向他學(xué)做人、學(xué)立志、學(xué)創(chuàng)造，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)和情懷，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。

“多彩小隊(duì)”的隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)焦裕祿愛(ài)好廣泛，多才多藝。他們決心像焦裕祿那樣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，做多才多藝的少先隊(duì)員。

“陽(yáng)光小隊(duì)”的隊(duì)員們把焦國(guó)慶所講焦裕祿當(dāng)年教育子女的故事《縣委書(shū)記的子女不能搞特殊》《從小學(xué)挑水》等記錄下來(lái)，講給其他隊(duì)員聽(tīng)。“傳承焦裕祿好家風(fēng)，從小做起，接受幫助”成為他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)準(zhǔn)則。

“正氣小隊(duì)”的隊(duì)員們到焦裕祿事跡展覽館參觀學(xué)習(xí)時(shí)，看到焦裕祿工作和生活的場(chǎng)景后，有的隊(duì)員感慨道：“焦裕祿當(dāng)年工作條件那么艱苦，卻做出了‘敢叫日月?lián)Q新天 ’的壯舉。他的氣魄和膽識(shí)讓我特別佩服！我要學(xué)習(xí)他腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，從現(xiàn)在做起、從小事做起、從身邊做起，把弘揚(yáng)焦裕祿精神落實(shí)到行動(dòng)中?！?/p>

“英雄小隊(duì)”的隊(duì)員們以焦裕祿為標(biāo)桿，確定了“學(xué)習(xí)焦裕祿，做到五個(gè)一”的目標(biāo)：培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣、改掉一個(gè)壞毛病、增長(zhǎng)一項(xiàng)新技能、幫助一個(gè)小伙伴、實(shí)現(xiàn)一個(gè)小心愿。隊(duì)員們把焦裕祿精神牢記于心，外化于行，努力爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員。

小結(jié)：輔導(dǎo)員引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)英雄要找到“立足點(diǎn)”。時(shí)代的呼喚，榜樣的力量,精神的鼓舞,行動(dòng)的落實(shí),都可以促進(jìn)少先隊(duì)學(xué)英雄活動(dòng)常態(tài)化。