如果還有明天你想怎樣裝扮你的城？

海安娜

城市，是現(xiàn)代人賴以為生的根據(jù)地。我們?cè)钤诖笞匀焕?，學(xué)會(huì)耕種使我們建造出農(nóng)村聚落，不需為了獵食與猛獸搏斗。慢慢地，聰明的我們還研發(fā)出許多器械，工業(yè)革命塑造今日大城，我們有了更舒適的房子、更迅速的交通工具，還有各種新奇酷炫的娛樂活動(dòng)。

但每個(gè)人心中卻懷揣許多隱憂：憂慮洪水地震，擔(dān)心能源枯竭與日益上漲的物價(jià)，不確定每天吃進(jìn)去的食物是否安全，世界各地恐怖襲擊四起，小孩的教育是否真有未來……

如果還有明天，你想怎樣裝扮你的城、你的生活？

人類的明天不是只有走向世界末日唯一一條路，在地球的各個(gè)角落都有人在為自己生活的城市努力，他們都熱愛生活，努力想為人類的明天做出改變。

以下就讓我們走近這五座城市，看看別人的今天，想想我們的明天！

底特律：“都市農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)”

汽車大城底特律2013年成為美國史上規(guī)模最大的破產(chǎn)政府，這都是因?yàn)閱我唤?jīng)濟(jì)與工業(yè)結(jié)構(gòu)倒塌所造成。因此有一群人決定通過“都市農(nóng)業(yè)”讓底特律重生。他們的目標(biāo)是“建造擁有真正食物主權(quán)的城市”，讓市民能自己栽種健康蔬果并享用，擺脫靠垃圾食品度日的噩夢(mèng)?，F(xiàn)在底特律有1600座菜園和農(nóng)場散布在寫字樓與公園間，由“成長中的底特律”的兩萬名志愿者維護(hù)，他們提供種子和肥料并教人栽種。

都市農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)成功地復(fù)興城市并重建社區(qū)，浴火重生的底特律發(fā)出了政治宣言：我們決定重新奪回土地，奪回主宰自己的食物，變得堅(jiān)韌、自立。

哥本哈根：“世界第一碳平衡首都”

哥本哈根人放棄依靠政治領(lǐng)袖，決定從自身生活做起，減少二氧化碳排放。幾乎一半的哥本哈根人風(fēng)雨無阻地以自行車代步，地鐵與火車車廂內(nèi)設(shè)有自行車專用空間。這不只減少廢氣排放，降低交通成本，還有益市民健康，全城年醫(yī)療費(fèi)節(jié)省了2.3億歐元。此外，也解決了都市交通堵塞的問題，調(diào)查證明：在少于5千米的路程內(nèi)，自行車平均車速和汽車是一樣快的，而且還不需要費(fèi)心思找停車位。

政府受群眾感召，在公共建設(shè)上也努力加入減少二氧化碳排放，建設(shè)了100座風(fēng)力發(fā)電機(jī)，在供暖和空調(diào)方面都盡全力抹除碳足跡。這也使得哥本哈根榮登為第一個(gè)二氧化碳排放達(dá)到碳平衡的首都。

法國珀西口公司：“環(huán)保型生產(chǎn)模式”

法國珀西口信封公司做到了在不破壞環(huán)境的情況下賺大錢。

20年前當(dāng)愛馬略剛接手珀西口時(shí)，公司瀕臨破產(chǎn)邊緣。愛馬略改采扁平化組織管理，讓每個(gè)員工在誠信原則下?lián)碛凶畲笞杂伞Ｋ淖冊(cè)锪腺徺I策略，只選購有良心的造紙商，每砍1棵樹就會(huì)再種4棵樹。公司還特別花1年時(shí)間研發(fā)了無毒墨水，由水與自然色素合成。

所謂的“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”正是從廢料中回收再利用，使有限的能源生生不息。這是21世紀(jì)能源耗盡后的唯一希望。珀西口公司在死灰復(fù)燃的15年間留下了100%的員工，充滿創(chuàng)造力與社會(huì)責(zé)任心的精神使每位員工都熱愛工作和生活。

布里斯托：“地方貨幣”與“本地經(jīng)濟(jì)”

英國許多城市都發(fā)起了貨幣革命，他們同時(shí)使用英鎊與地方貨幣，目的是阻止大型跨國公司卷走錢財(cái)，預(yù)防需要資金支持的地方經(jīng)濟(jì)日漸蕭條?！暗胤截泿拧币谐尚?，首先需鎖定民眾生活所需的所有產(chǎn)業(yè)，使之頻繁流通，并建立與通用貨幣的等價(jià)關(guān)系。在布里斯托，人們可以到信用合作社換錢，當(dāng)一般英鎊不再參與貨幣流通后，將作為支持中小企業(yè)的資金及弱勢人群申請(qǐng)低利率貸款的保證金，公民重新奪回經(jīng)濟(jì)主權(quán)。

不是只有生態(tài)需要多樣性，貨幣亦然。“單一貨幣較有效率”其實(shí)是種誤區(qū)，它使得金錢集中、經(jīng)濟(jì)體系脆弱。英國在接收歐元之余，擁有多種英鎊，保有了更多經(jīng)濟(jì)自主權(quán)。

赫爾辛基：“以人為本的芬蘭教育”

芬蘭的教育制度遠(yuǎn)近馳名，關(guān)鍵在于：“教育系統(tǒng)的重心是學(xué)生，而不是知識(shí)。”理想的教育還包括：包容、理解、了解每個(gè)人都很重要，讓孩子們學(xué)會(huì)互愛。

科爾科加爾文小學(xué)位于赫爾辛基郊區(qū)的貧民區(qū)，但校舍建筑卻不將就。在這里，孩子擁有絕對(duì)的空間自由和行動(dòng)自由，卻積極向上且尊重老師。每個(gè)學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，到了13歲成績單上才會(huì)有數(shù)字，但零鴨蛋早已被廢除。他們不只學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，也學(xué)織毛衣、洗衣服、畫油畫、玩樂器、金工制作。校長卡里說：“學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生為人生的下一階段做出準(zhǔn)備，而不僅僅是找到工作?！?/p>

以上5個(gè)城市案例是來自一本名叫《人類的明天》的書，5位新手爸媽憂慮孩子未來生活的世界，花了5年走訪10國采訪50多名各領(lǐng)域?qū)＜?，力圖為人類的明天尋找希望。同名紀(jì)錄片獲2016年凱撒獎(jiǎng)，而《人類的明天》中譯版于今年8月面世。書中你將看見不只這5個(gè)城市的人在為地球努力，在千萬種熱愛世界的方式中，你將找到屬于你的解答，并且相信自己擁有改變世界的能力！

（責(zé)任編輯 李雨蒙）