2018年6月1日下午，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱北戲）舉辦了少兒戲劇場五周年慶?；顒?。北京市委宣傳部副巡視員、文促中心主任梅松，市委宣傳部文化處處長楊建英、北京市文化局局長陳冬、文化局辦公室主任路斌、文化局演出藝術(shù)處處長郭竹青、首都文明辦未成年人工作處處長常建軍等領(lǐng)導(dǎo)出席了慶祝大會。

北戲院長劉侗首先致辭，介紹少兒戲劇場情況，它誕生于國家提倡大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的新時代。在北京市文化局陳冬局長和局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院廣大師生的努力下，5年來少兒戲劇場開拓進(jìn)取、一路前行，演出了?。ü?jié)）目400多場，創(chuàng)作出了京劇《少年馬連良》《誰共白頭吟》《南海子》，舞劇《夕照》，大型民族器樂音樂會《燕落花枝》，未成年人思想道德建設(shè)系列短劇《中華美德故事匯》等眾多廣受關(guān)注、反響熱烈的優(yōu)秀劇目。北戲通過這里的舞臺，培養(yǎng)鍛煉了大量優(yōu)秀藝術(shù)后備人才，推動了藝術(shù)的創(chuàng)作創(chuàng)新，促進(jìn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，豐富了北京市民的精神文化生活。

此后，市文化局陳冬局長在慶祝大會上作了重要講話，對少兒戲劇場在傳統(tǒng)文化傳承、中華文化藝術(shù)傳播交流等方面的作用給予了充分肯定，對北戲近年來取得的豐碩成果和優(yōu)秀成績表示祝賀。

慶祝大會結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)們和師生共同觀看了北戲京劇系教師胡希芳的“琴韻流芳”教學(xué)成果匯報(bào)音樂會。在演出的間隙，筆者有幸采訪到北戲的院領(lǐng)導(dǎo)與師生，一起見證了北戲少兒戲劇場的卓壯成長。

劉侗院長：

讓學(xué)生們向大師致敬，向經(jīng)典靠攏

關(guān)于少兒戲劇場5周年慶?；顒?，為何以胡希芳老師的月琴教學(xué)成果作為匯報(bào)演出這個問題，劉侗院長說，院里的主要目的是突出在傳統(tǒng)藝術(shù)的教學(xué)中，教師的傳承、示范作用的重要性。必須是優(yōu)秀的教師，才能將優(yōu)秀的藝術(shù)準(zhǔn)確、規(guī)范地傳達(dá)給學(xué)生。

此次“琴韻流芳”月琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會是師生同臺，共同完成曲目的演奏，可謂現(xiàn)場教學(xué)，彼此相長互促。這種特殊的藝術(shù)傳承形式，對于學(xué)生的成長善莫大焉。

另外，此次音樂會還是跨系部的同臺匯演。除了京劇系樂隊(duì)的師生外，音樂系學(xué)習(xí)民樂的學(xué)生也加入其中。事實(shí)上北戲音樂系的3個樂團(tuán)——民樂團(tuán)、交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)，每周五都會進(jìn)行半天的合奏、合唱演出活動。這已經(jīng)成為北戲音樂系推行綜合素質(zhì)教育的重要舉措之一。

筆者在采訪之余，根據(jù)劉侗院長的介紹，仔細(xì)觀察了匯報(bào)演出陣容的后半?yún)^(qū)——那些學(xué)習(xí)民樂的學(xué)生，他們的藝術(shù)水準(zhǔn)和舞臺成熟度確實(shí)與前半?yún)^(qū)的京劇系樂隊(duì)不分伯仲?？梢姳睉蛲菩械倪@種跨藝術(shù)門類、跨系部的融合性教學(xué)與跨界演出，確實(shí)獲得了良好的藝術(shù)傳承效果。

事實(shí)上，6月1日上演的“琴韻流芳”月琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會，也意味著北戲少兒戲劇場夏季演出季大幕的拉開。了解少兒戲劇場的觀眾都知道，少兒戲劇場是天天有好戲，周周有大戲。采訪中劉侗院長說：“明天就是周末，劇場會上演一場特殊的演出，由地方戲曲系評劇班的學(xué)生與梆子班的學(xué)生共同上演中國評劇史上的一部經(jīng)典劇目《楊三姐告狀》的全本內(nèi)容?！?/p>

早在2017年11月，院里就為《楊三姐告狀》做了特別的教學(xué)計(jì)劃，并安排地方戲曲系幾個班的師生展開教學(xué)工作。學(xué)院特別邀請?jiān)u劇張派創(chuàng)始人張德福先生，以及中國評劇院一批藝術(shù)家手把手親授技藝，最終歷時半年，完成了《楊三姐告狀》的藝術(shù)傳承。6月2日，此劇在少兒戲劇場上演，該劇已經(jīng)成為評劇戲迷們關(guān)注的焦點(diǎn)。

當(dāng)進(jìn)一步談到北戲地方戲曲系開辦以來的教學(xué)成果時，劉侗院長說：“從《花為媒》《秦香蓮》《金沙江畔》再到《楊三姐告狀》，皆為中國評劇史上的扛鼎之作?！稐钊愀鏍睢肥侵袊u劇藝術(shù)創(chuàng)始鼻祖成兆才先生在100多年前創(chuàng)作的一部經(jīng)典，并經(jīng)后世的藝術(shù)家不斷錘煉、修改至今，該劇在舞臺上已上演數(shù)千場，成為一部不朽之作。北戲之所以安排學(xué)生學(xué)習(xí)該劇、演出該劇，就是要讓學(xué)生們向大師致敬，向經(jīng)典靠攏?！?/p>

許翠副院長：

舞臺讓學(xué)生找到職業(yè)演員的感覺

許翠副院長說，少兒戲劇場周末的演出主要是為了學(xué)生們能夠充分地參與舞臺實(shí)踐。眾所周知，舞臺經(jīng)驗(yàn)對一個演員來說非常重要。北戲無論是京劇系還是地方戲曲系，這些學(xué)生將來都要成為演員，登上舞臺，面對買票入場的觀眾。如果學(xué)生在校期間沒有足夠的舞臺經(jīng)驗(yàn)，那么他們進(jìn)院團(tuán)工作就很難馬上勝任演出任務(wù)。

作為一所藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，北戲少兒戲劇場存在的最大意義，就是讓學(xué)生們能夠盡快在舞臺上找到職業(yè)演員的感覺。這種感覺是在課堂學(xué)習(xí)中得不到的，因?yàn)檎n堂沒有觀眾，就沒有表演的反饋和互動。學(xué)生們只有登上舞臺，經(jīng)過觀眾的考驗(yàn)，才能知道自己哪里演得不好，哪里需要準(zhǔn)確和規(guī)范，最終達(dá)到去粗取精，將課堂所學(xué)精益求精的目的。

少兒戲劇場的觀眾，除了來自社會的廣大藝術(shù)愛好者之外，還有學(xué)院邀請的專家和院內(nèi)其他系部的師生。專家?guī)缀踉诿看握窖莩鲋?，都會開總結(jié)研討會，總結(jié)自己的觀感：哪些學(xué)生有了進(jìn)步，哪些片段演得出彩或者尚有不足之處，主課老師應(yīng)該怎樣給自己的學(xué)生補(bǔ)缺，等等。這些專家的意見成了學(xué)生藝術(shù)成長的寶貴財(cái)富。

院內(nèi)其他系部的師生，在觀看演出后也會心有所得，這包括了老師之間、師生之間、同學(xué)之間的多層次交流。學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛會因?yàn)橐粓鲅莩鲎兊卯惓；钴S。而且北戲少兒戲劇場的演出不限于院內(nèi)，還有院校間的交流演出，例如“京津冀三地（北京、天津、石家莊）四校（北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、石家莊市藝術(shù)學(xué)校、河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）”的聯(lián)合匯演。讓北戲的師生在一個更廣闊的平臺上了解其他藝術(shù)職業(yè)院校的教學(xué)水平，也有了更準(zhǔn)確的自我定位和更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。

“演員不僅要掌握好技能，還要有良好的心理素質(zhì)。三年級就登臺的學(xué)生和五年級還沒登過臺的學(xué)生，他們進(jìn)了劇團(tuán)表現(xiàn)出來的整體素質(zhì)會有很大差距?！痹S翠采訪臨末說，“這正是少兒戲劇場的意義所在，它讓我們的學(xué)生可以更快地適應(yīng)舞臺，更好地成為職業(yè)演員?！?/p>

黃珊珊副院長：

劇場讓學(xué)院有更好的生源，讓畢業(yè)生有更好的未來

黃珊珊副院長主要負(fù)責(zé)院里的教學(xué)科研、招生就業(yè)方面的工作。她說少兒戲劇場對學(xué)院的招生就業(yè)起了極大的推動作用。

藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的成長，需要舞臺的歷練。學(xué)院搭建的少兒戲劇場這個平臺，給全院學(xué)生提供了舞臺實(shí)踐的機(jī)會，讓他們的專業(yè)技能在舞臺上得到了鍛煉和提升。全國小梅花獎、文華獎，以及全國職業(yè)技能大賽等斬獲的一個又一個金獎、銀獎，已成為北戲?qū)嵺`教學(xué)這本“寶典”上的最好“注腳”。

少兒戲劇場不僅提高了教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的技藝水準(zhǔn)，社會公演帶來的社會影響力，使學(xué)院生源數(shù)量與質(zhì)量有了很大提高?！?018年，學(xué)院中專招收100多人，有1000多人報(bào)名考試。戲曲系招收50名學(xué)生，報(bào)考人數(shù)近400人。舞蹈系招收22名學(xué)生，有800多人報(bào)考。”黃珊珊副院長說道。

說完了入學(xué)再談畢業(yè)。學(xué)院高職畢業(yè)后工作的就業(yè)率目前是98%，這在藝術(shù)職業(yè)院校中屬于鳳毛麟角。例如學(xué)院新開設(shè)的皮影專業(yè)，學(xué)生才一年級，主動來簽約的演出團(tuán)體已經(jīng)達(dá)到了4個。中專學(xué)生長期在少兒戲劇場進(jìn)行磨煉，他們豐富的舞臺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為考學(xué)中的加分項(xiàng)，中專學(xué)生每年升入北京舞蹈學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國戲曲學(xué)院等名牌藝術(shù)院校的比例在50%以上。

黃副院長負(fù)責(zé)的教學(xué)科研這方面，也因?yàn)橛辛撕芏嘟虒W(xué)實(shí)踐的機(jī)會與國家藝術(shù)基金的支持，使得相關(guān)項(xiàng)目明顯增多，老師的教學(xué)科研水平與創(chuàng)作排演能力顯著提高。學(xué)院的藝術(shù)研究所編寫了很多新教材，老師們獲得的獎項(xiàng)也逐年增多。去年年底，學(xué)院“少兒戲劇場——小平臺大舞臺”獲北京市職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎。

吳蕾副院長：

少兒戲劇場為20年后培養(yǎng)觀眾

吳蕾副院長主要分管舞蹈系與影視系，這兩個系部與少兒戲劇場的舞臺可謂關(guān)系緊密，每年都有固定的大型演出。例如舞蹈系的舞劇《夕照》《八女投江》和影視系的話劇《中華美德故事匯》《少年少年》等，這些新創(chuàng)劇目不僅是少兒戲劇場的金牌節(jié)目，而且也成為學(xué)院教學(xué)的經(jīng)典教材。

事實(shí)上，北戲少兒戲劇場每年都會制作一份全年的演出計(jì)劃。全院從學(xué)生到老師，都非常珍惜登臺的機(jī)會。而且學(xué)院在演出安排上并不是一味地傾向于新創(chuàng)劇目。吳蕾副院長舉了一個例子。在6月份，少兒戲劇場舉辦了優(yōu)秀教學(xué)劇目的展演。其中有一個學(xué)生，他學(xué)了一年的教學(xué)劇目，他的主課老師反映這個孩子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。但現(xiàn)在全市、全國的藝術(shù)比賽均要求以新創(chuàng)劇目參賽，所以他學(xué)的劇目沒有參加大賽。但這樣刻苦的學(xué)生，就沒有舞臺讓他展示自己嗎？有！少兒戲劇場給了他展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。這也是少兒戲劇場的意義所在，讓每一個努力的學(xué)生都有機(jī)會登臺展示自己。

吳蕾副院長還告訴筆者，少兒戲劇場的舞臺意義絕不限于學(xué)生的培養(yǎng)，小觀眾的培養(yǎng)也是一個重要的方面。目前，幾乎所有的劇院、知名的大劇場，除非上演兒童劇，否則拒絕身高1.2米以下的兒童入場。其實(shí)很多劇目非常適合孩子的藝術(shù)啟蒙，但劇院為了保證演出秩序，因此將小孩子拒于藝術(shù)的大門之外，等于拒絕了未來的藝術(shù)觀眾。少兒戲劇場從不設(shè)這些限制，有的孩子甚至還在蹣跚學(xué)步，需要家長抱著看節(jié)目。然而這些小孩子并沒有哭鬧，他們同樣被舞臺上的精彩藝術(shù)表演所吸引?！霸龠^20年，這些孩子就會成為主動進(jìn)劇場的觀眾?！眳抢賵?jiān)信地說道。

少兒戲劇場項(xiàng)目負(fù)責(zé)人廖維：

演出經(jīng)費(fèi)管理更加細(xì)致、規(guī)范

作為少兒戲劇場的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，演藝中心業(yè)務(wù)部主任廖維老師負(fù)責(zé)少兒戲劇場中所有教學(xué)實(shí)踐演出項(xiàng)目的資金管理。從每個演出季的節(jié)目單確認(rèn)，到每一個演出節(jié)目的具體策劃、實(shí)施，再到跨系部的協(xié)調(diào)排演，以及演出過程中的宣傳工作、票務(wù)工作，直到演出結(jié)束后的勞務(wù)費(fèi)結(jié)算工作，都由演藝中心業(yè)務(wù)部團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

這個團(tuán)隊(duì)可以說是少兒戲劇場的幕后英雄，演藝中心業(yè)務(wù)部必須確保演出資金支持的每一步都符合財(cái)務(wù)規(guī)定。廖維老師說：“這5年來，我們演出經(jīng)費(fèi)的管理更加細(xì)致、規(guī)范。在演出宣傳方面，也比5年前更加專業(yè)?！?/p>

筆者此前曾采訪過不少演出項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，他們常常會說到演出經(jīng)費(fèi)不足的問題。這回采訪到了廖老師，我特意向她詢問此問題。她告訴我，少兒戲劇場每年的演出場次都在70場以上，有時還會超場次，而且其中不乏大型的演出。但全年的演出項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)只有250多萬元，平均到每一個演出項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)自然不多。所以，“把錢花在刀刃上”，以最少的經(jīng)費(fèi)達(dá)到最好的演出效果，成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家委員會、演出管理、參演師生都需要仔細(xì)斟酌的問題。“老師們在給學(xué)生排練的時候都會有一些具體的想法，我們會在專家會上進(jìn)行評定，這個想法有沒有最終達(dá)到為藝術(shù)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的目的？如果有，才會考慮在預(yù)算上給予更多的資金。從服裝道具舞美的角度說，老師們通常會走簡約風(fēng)格?！绷尉S老師特別作了一個比方，“這就好比文藝復(fù)興時期的巴洛克風(fēng)格和現(xiàn)代的包豪斯簡約風(fēng)格，兩種風(fēng)格在藝術(shù)上沒有高下之分。但就目前的條件來說，簡約風(fēng)格就是教學(xué)演出中最好的選擇?！?/p>

京劇系主任李青：

少兒戲劇場是一所藝術(shù)的熔爐

京劇系主任李青說，少兒戲劇場是北戲師生向全社會展示自我風(fēng)采的平臺。在向社會奉獻(xiàn)一場又一場精彩演出的過程中，京劇系作為學(xué)院的龍頭系部，并沒有孤芳自賞。這因?yàn)槿旱膸熒加袡C(jī)會參與到舞臺的演出，要么作為演員登臺，要么作為觀眾支持自己的同學(xué)。舞臺就像一座藝術(shù)的大熔爐，讓我們的很多學(xué)生明白，雖然藝術(shù)形式千差萬別，但藝術(shù)本身卻有許多相同之處。一場演出結(jié)束后，師生之間、教師之間，甚至跨系部的同學(xué)之間，都會有交流。大家彼此借鑒、取長補(bǔ)短，舞臺最終達(dá)到了學(xué)院人才培養(yǎng)的目的。

李青主任以這次音樂會為例，演出陣容包括了京劇系和音樂系，師生同臺共同獻(xiàn)藝?！拔覀兩賰簯騽龅难莩?，經(jīng)常有跨系部的組合演出陣容。這一方面是為了讓盡可能多的學(xué)生有登臺鍛煉的機(jī)會。另一方面也是為了讓孩子們打開自己的藝術(shù)視角，潛移默化地影響他們成為綜合性的藝術(shù)人才。”李青主任說道。

舞臺實(shí)踐與課堂教學(xué)雖然相輔相成，但也存在一個時間分配的問題，畢竟這些學(xué)生不是專業(yè)演員，他們還有日常的學(xué)習(xí)任務(wù)。作為系主任，李青告訴筆者，學(xué)生的排練都是在課下的業(yè)余時間完成——中午、晚上、周末——這也意味著學(xué)院的老師們犧牲了自己的休息時間。北戲的師生可以說都非常辛苦，也非常快樂。正如李青主任最后所言，演員真正的藝術(shù)人生，都是在舞臺上度過的，所以院里的師生，包括學(xué)生的家長都非常感謝學(xué)院，能夠搭建這么好的一個教學(xué)實(shí)踐平臺。

月琴教師胡希芳：

音樂會讓學(xué)生更加自信

以月琴為音樂會的主角，在梨園行是很罕見的，北戲也是第一次舉辦這樣的音樂會。院領(lǐng)導(dǎo)對此非常重視，劉侗院長多次向胡希芳老師了解音樂會的籌備和排練情況，預(yù)祝他演出成功。本次演出的十天以前，胡希芳月琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會已經(jīng)在國家大劇院成功上演，取得了非常好的演出效果，蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)百名觀眾對演出給予了很高的評價。此后的10天，在日常授課之余，胡老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了緊張的排練。雖然只排練了兩次就在少兒戲劇場與觀眾見面了，但是演出的質(zhì)量卻有了進(jìn)一步提高。胡老師總結(jié)演出成功的原因有兩方面：一方面是學(xué)生們經(jīng)過國家大劇院大場面的歷練，變得更加沉著、自信了;另一方面是功夫下得到位，提前兩個多月就進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。要么在課堂，要么在自家，胡老師把將要演出的曲目給學(xué)生們進(jìn)行細(xì)細(xì)打磨。俗話說，功到自然成。學(xué)生們平時的勤學(xué)苦練，再加上排練期間的精雕細(xì)琢，為演出的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

采訪中，胡希芳老師特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)支持舉辦此次月琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會，因?yàn)閷W(xué)生們從中獲益匪淺，而且教學(xué)成果得到了社會的廣泛認(rèn)可，這對于促進(jìn)月琴教學(xué)具有非常重要的意義。通過這次匯報(bào)演出，學(xué)生從平時演出的伴奏到此次音樂會的獨(dú)奏，無論是演奏的技巧，還是自信心，都有了很大提升。胡老師表示自己的壓力也很大。他打個比方說，好像多年教孩子踢球的足球教練，突然有一天也要親自上陣一樣。其實(shí)了解胡老師的人肯定知道他是謙虛。他為了保持自己演奏的高藝術(shù)水準(zhǔn)，幾十年如一日精益求精地鉆研業(yè)務(wù)，為此付出了太多太多。因此各個流派的著名演員辦專場演出都愿意邀請他，中央電視臺、北京電視臺邀請他伴奏的場次數(shù)不勝數(shù)。

胡希芳老師的技藝和師德確實(shí)令人動容，想起劉侗院長說過的一句話：“只有優(yōu)秀的教師才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才?！?/p>

京胡專業(yè)學(xué)生鄒雪：

演出讓我看到自己的不足

鄒雪是北戲高職大二的學(xué)生。采訪中她首先感謝了院領(lǐng)導(dǎo)和胡希芳老師以及她的專業(yè)老師姚利能夠信任她，給她登臺表演的機(jī)會。這次登臺，也是鄒雪與民樂學(xué)生首次合作。她覺得學(xué)院民樂專業(yè)同學(xué)的水平非常高，他們從排練到登臺，一直都有交流。整場演出下來，鄒雪感覺收獲滿滿。特別是認(rèn)識到了自己演奏中的不足之處，鄒雪發(fā)現(xiàn)到只有在和別人的交流當(dāng)中，在舞臺的演出當(dāng)中，這些問題才會被放大。尤其是在舞臺上，在一個真實(shí)的演出環(huán)境里，那些原本技藝上的短板會被無限放大成一座高山，鄒雪必須得越過這樣的高山，她才能真正成為優(yōu)秀的職業(yè)演奏員。所以她在排演過程中，每每發(fā)現(xiàn)問題，會第一時間和老師溝通，及時改正。

除了在排演中查漏補(bǔ)缺，和其他同學(xué)取長補(bǔ)短，鄒雪還感到舞臺上的演奏體驗(yàn)與課堂上有很大的差別?！拔以谂_下練得最多的是基本功，周而復(fù)始地練習(xí)，練的時候我沒有任何情緒上的變化。但當(dāng)我真正登上舞臺，我發(fā)現(xiàn)在臺上表演，人處于一種完全不一樣的狀態(tài)，人會變得極度亢奮。老師在我旁邊，我發(fā)現(xiàn)他演奏時整個人的狀態(tài)都不一樣，大家都全情投入到演奏當(dāng)中去?！编u雪最后深有體會地說道，“我只有登上了舞臺，感覺到了觀眾直接給我的反饋，我才體會到真正的演出是什么樣的，演員演出的狀態(tài)是怎樣的，這些都是我在課堂上沒法知道的?！?/p>

（編輯·韓旭）

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