南悅

奶奶被接到了城里后，無所事事，整天躺在那扇最大的落地窗下的躺椅上，戴著老花鏡，晃悠悠地看著報紙。偶爾看累了，就把頭靠在窗戶上，打起盹兒來；但更多時候，還是打開窗，凝望遠處，目光仿佛穿過遠方的大廈，將思緒帶到不知名的地方。①

電視里依舊播放著上周播過的動畫片。我坐在高高的椅子上，腳不著地、一前一后地搖擺著。時間久了，我竟心生不耐煩，便將手中的繪本隨意丟在茶幾上，坐在椅子上發(fā)呆。

不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)奶奶又開始了例行的“神游”，我很好奇，便從高椅上跳了下來，興沖沖地跑到奶奶身后，把手搭在奶奶的肩膀上問：“奶奶，奶奶，你在看什么？

奶奶一驚，回過神來，看到是我，不禁笑起來：“哎喲！你小心點，嚇了我這個老人家一跳。”頓了頓，她又繼續(xù)說，“在我沒被接過來時，我住的房子里也有這樣一個窗戶，可以看到咱家門前那一片片田野呢！”

我像發(fā)現(xiàn)寶貝般叫起來：咦！我還沒有見過田野呢，聽說要到很遠的地方才能看到！”奶奶一聽，更神氣了，似乎有個田野，日子就過得比神仙還快活。奶奶頗為自豪地拍了拍胸口，說：“當年，你爸爸也在那兒生活過一陣子。你爺爺在田野里割麥子，風一吹，麥子就像海浪一樣此起彼伏，他只能露出上半個身子。突然，麥地里跳出一個小子——不是別人，正是你爸爸呀……”②“為什么爺爺之前都沒有發(fā)現(xiàn)爸爸呢？”

“因為麥子比你爸爸高多啦。我呢，就在屋子里織織毛衣。不過我們那兒沒有高中，只好把你爸爸送到城里來讀書。后來……后來就有了你啦！”③

我聽得津津有味，情不自禁地感嘆道：“唉，我也想看看奶奶說的田野啊……”

“現(xiàn)在怕是看不成嘍。我那住了幾十年的危房可要拆遷了，不知道那片田野是不是也被毀了。唉，就連老伴……也不在了。”奶奶聽我這么說，搖了搖頭說道。

“這樣啊……”我一下子興致缺缺，不再打田野的主意，重新?lián)炱鸩鑾咨习腴_的繪本，爬上高椅繼續(xù)看。

奶奶，則回過頭去，繼續(xù)對著窗外發(fā)呆……④

【浙江樂清市樂成實驗中學】

總評

習作語言流暢，取材真實，從現(xiàn)實的角度記錄了兩代人的觀念、見識的差異，引發(fā)了讀者的思考?！疤镆啊痹谧魑闹?，似乎代表著老一輩人與自然接近的一個契機，也是對過去無憂無慮的生活的象征。而現(xiàn)在，隨著時間的變化，田野消失不見，于“我”而言，卻成了一種陌生的存在。

習作以對話的形式講述了奶奶對田野的懷念，側面烘托出社會的發(fā)展、純真生活的流失，讀后發(fā)人深省。

（黃忠、張穎怡）