李弗不

【真題回放】（2017·四川廣安市）

從以下兩個題目中任選一個作文。

⑴閱讀下面的文字，按要求作文。

風(fēng)，跌倒了

才有了美麗的落葉

云，跌倒了

才有了滋潤大地的雨水

雪，跌倒了

才有了銀裝素裹的世界

所以

讓我們不再害怕跌倒

讓我們在跌倒時

用最美麗的姿勢

站起

請以“跌倒”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

⑵煩惱積壓在心頭，沉甸甸的。他在房間里走來走去，無意間打開窗戶，滿眼的綠意撲面而來，心情一下子開朗起來……

請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，以“打開”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

【文題解析】

作文一：以“跌倒”為話題的作文，我們應(yīng)準(zhǔn)確理解“跌倒”的內(nèi)涵?！暗埂睉?yīng)取其引申義，指生活中的挫折、失敗、困難等。分析材料，不難發(fā)現(xiàn)，材料主要揭示了“跌倒的益處”這一主旨。所以，這次作文的寫作主題基本被確定為“跌倒的益處”。除此之外，同學(xué)們還須自己擬一個精彩、搶眼的題目。

以“跌倒”為話題寫作文，有許多切入的角度和可行的思路：⑴可以寫成議論文?？忌梢圆扇∨疟葮?gòu)段法，或闡述自己對待“跌倒”的種種積極態(tài)度；或闡述“跌倒”對人生的種種積極意義；或運用發(fā)散思維分析“跌倒”的方方面面，從挫折出現(xiàn)在人生中的意義及如何去面對它等方面層層深入地論述，闡釋自己對挫折的認(rèn)識。⑵可以寫成記敘文?？忌梢詳⑹鲎约骸暗埂钡慕?jīng)歷，暢談自己“跌倒”后的感受和獲得的啟迪；可以寓道理于故事（事件），委婉地表達如何正確對待“跌倒”等。

如果寫議論文，就要恰當(dāng)采用舉例子、講道理等論證方法，從不同方面充分論證“跌倒的益處”；如果寫記敘文，則需要注意敘述內(nèi)容的生動曲折性，運用細節(jié)描寫、以小見大等寫作方法，提高文章的感染力。

作文二：這是一道“材料+命題”的命題作文。題目“打開”的意思可以這樣理解：拉開；使停滯的局面開展；狹小的范圍擴大。“打開”一詞在這里還包含著寫作主體的積極、主動、自覺參與的人生觀。在寫作的時候，應(yīng)該使用其引申義或比喻義、象征義。因此，以這樣一個動詞作為文章的標(biāo)題，就要充分發(fā)揮聯(lián)想或想象，選定寫作內(nèi)容（即象征體、比喻體），同時，“打開”還包含著一個過程，一種變化，因此一定要寫明是如何打開的。大致可說，由內(nèi)而外的“打開”象征著一種由封閉走向開放、由小我走向大眾、由袖手旁觀走向參與的理性、積極的心理歷程；由外而內(nèi)的“打開”則象征著一種探尋與發(fā)現(xiàn)、追求與展示的積極人生態(tài)度。

此外，本題可以實寫也可以虛寫。實寫便是打開真實的事物（例如窗戶、門），寫出所見所聞所感；虛寫則層面更廣，如打開心靈、文化、友誼、道德、情感等。還可以虛實結(jié)合，既有打開真實的事物，又蘊含其象征義。考生不論選擇哪個角度、哪種文體，最關(guān)鍵的是明確自己所書寫的事物的內(nèi)涵，并注意寫出“打開”的過程。

最后，要發(fā)揮聯(lián)想和想象，選定寫作內(nèi)容，靈活、恰當(dāng)?shù)剡\用細節(jié)描寫和象征手法等。

【考場佳作一】

最容易跌倒的人

四川廣安一考生

“風(fēng)，跌倒了，才有了美麗的落葉；云，跌倒了，才有了滋潤大地的雨水；雪，跌倒了，才有了銀裝素裹的世界。所以，讓我們不再害怕跌倒，讓我們在跌倒時，用最美麗的姿勢——站起。”

多么美的詩歌呀！它告訴我們，要直面人生中的跌倒，不畏懼跌倒。

我曾經(jīng)讀過這樣一個故事：愛迪生所在的實驗室后面有一片空地。愛迪生思考問題時常到那里散步，那片空地坑坑洼洼，所以愛迪生常常跌倒。一天，愛迪生一邊散步，一邊琢磨如何改進燈芯的材料，由于想得入神，一路上，他跌倒了五六次。當(dāng)時，他的同事斯諾正坐在臺階上，見他頻頻跌倒后哈哈大笑。愛迪生站了起來，拍拍身上的塵土問：“笑什么？你知道什么人最容易跌倒嗎？是行走的人?！薄靶凶叩娜俗钊菀椎埂?，多么樸實無華的一句話，卻蘊涵著深刻的人生哲理。

坐立與行走是兩種存在方式，但卻有著許多的區(qū)別，最本質(zhì)的區(qū)別就是，坐立的人不會跌倒，而行走的人卻常常跌倒。

在人生的路途上，人們都會面臨選擇，究竟是繼續(xù)行走，還是停下來？兩種不同的選擇會有兩種截然不同的結(jié)果：停下來意味著不再經(jīng)受痛苦與折磨，對于一些人來說，這是他們內(nèi)心想要的，所以他們選擇了停下，這樣的選擇使他們不再經(jīng)受痛苦，但他們卻永遠都看不見成功，體驗不到成功的喜悅，這種人就是失敗者；另一種人則選擇繼續(xù)行走，而繼續(xù)行走便意味著迎接更多的困難，但他們有勇于拼搏的精神，所以困難就變得微不足道了。最終的結(jié)果，行走的人成功地跨越了困難，得到了成功，看到了風(fēng)雨之后最美麗的彩虹。

坐立的人雖然不會跌倒，但只能停留在原地；行走的人雖然可能跌倒，但每一次跌倒，離目標(biāo)就更近了一步。當(dāng)我們面對這樣的選擇時，我們應(yīng)該選擇繼續(xù)行走，雖然前方困難重重，但我們終會到達目的地，所以，讓我們做勇于跌倒的人吧！

【點評】

文章開篇以美妙的詩句引出主題，不落俗套。緊接著，列舉愛迪生因為邊思考邊行走而跌倒的事例，闡發(fā)“行走的人最容易跌倒”的道理。接下來，文章辯證地比較論證“坐立的人不會跌倒，而行走的人卻常常跌倒”這一觀點。最后，進一步論證觀點：坐立的人雖然不會跌倒，但只能停留在原地；行走的人雖然可能跌倒，但每一次跌倒，離目標(biāo)就更近了一步。文章觀點明確，分析恰當(dāng)，邏輯周密，說服力較強。

【考場佳作二】

打開

四川廣安一考生

望著那女孩離去時活潑的倩影，我一時陷入沉思當(dāng)中。那女孩教會我如何為心靈打開一扇窗。

夏天被一聲聲蟬鳴喚了出來，不過，我打心底里恨透了夏天。炎熱不給人一絲逃跑的機會，就算是坐著不動，人們也會汗流浹背，所以一到夏天，我的心就會跟著浮躁起來。

一天，我從補習(xí)班出來，到了車站，太陽火辣辣地炙烤著大地，車站牌似乎要被烤焦了。我望著遠遠的筼筜湖水，它似乎也要沸騰起來了。“什么鬼天氣！”我嘟囔著。

不過我的救星來了，一輛公共汽車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個位置一屁股坐下。不知何時旁邊又坐了個比我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一個礦泉水瓶。天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡。

“哥哥，你能幫我打開一下窗戶嗎？”一句甜如蜜糖的話從我的身旁傳了過來。我側(cè)過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一抹若有若無的笑意。

“開什么窗？車?yán)镩_著空調(diào)，一開窗豈不熱煞我也？”我嘀咕道。

小女孩用手指指向窗外，示意我向外看。我朝窗外看去，映入眼中的是一個巨大的麻袋，里面裝著不少塑料瓶；視線向下移，抱著大麻袋的竟是一個矮小的老人，他的背彎著，這使他看起來像只大蝦。他五官聚攏，表情痛苦，皮膚被烈日烤得焦黑。顯然，他以撿破爛為生。

由于交通擁堵，公共汽車停了下來。老人越來越靠近車身。我轉(zhuǎn)過臉，看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。

紅燈轉(zhuǎn)成綠燈，我好像被針刺了似的一個激靈，打開窗戶。女孩笑了笑，將手中的瓶子遞到我手中。我會意地接過，再連同我手中的瓶子一起伸出了窗外。老人接住了兩個瓶子，抬起頭，給了我們一個和善的微笑。公共汽車啟動了，看著老人的背影漸行漸遠，我似乎讀懂了些什么。

當(dāng)一個人把自己的心窗輕輕打開，給他人一份關(guān)懷，一點幫助，那么他自己也收獲得更多。因為此刻三月暖人的春暉也透過窗戶，悄悄射進我的心房，讓我的心靈不再陰霾。

【點評】

在小妹妹的影響下，“我”打開的不僅僅是車窗，更是一種“心靈”，一種幫助他人、快樂自己的心靈。文章中心明確，選材真實，結(jié)構(gòu)清晰，敘述真切，細節(jié)描寫生動，詳略處理得當(dāng)，是一篇難得的考場佳作。