冉光正

為破解教育發(fā)展難題，促進(jìn)教育資源均衡，實(shí)現(xiàn)教育公平，富寧縣委、縣政府審時(shí)度勢，積極籌措資金，強(qiáng)力推進(jìn)全縣教育信息化體系建設(shè)，教育信息化邁出了堅(jiān)實(shí)步伐，走出了一條以教育信息化推動教育均衡發(fā)展的革新之路。

高位推動 革故鼎新

近年來，富寧教育信息化逐步經(jīng)歷了“以用促配、以配促用”的初級階段，通過農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋和“全面改薄”等項(xiàng)目的實(shí)施，全縣教育信息化工作取得了長足發(fā)展，但與《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》和全國教育信息化工作電視電話會議精神及“三通兩平臺”建設(shè)的要求還有很大差距。根據(jù)國家和省委、省政府對教育信息化的戰(zhàn)略部署，富寧縣委、縣人民政府高度重視教育信息化工作，將教育信息化建設(shè)納入議事日程。2016年1至8月間，一方面“沉下去”，對縣域教育信息化情況進(jìn)行“地毯式”摸底調(diào)查，弄清需求和建設(shè)目標(biāo)；一方面“走出去”，跳出縣域放眼全國，領(lǐng)會中央精神、考察學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法?？h政府率縣教育局、中國電信富寧分公司等部門先后前往迪慶藏族自治州、玉溪市、建水縣等省內(nèi)先行的州（市）、縣教育局、學(xué)校實(shí)地考察；參加了北京“2016中國教育創(chuàng)新‘20+論壇年會”和“彌合教育數(shù)字鴻溝的創(chuàng)新之路”主題論壇，到華中師范大學(xué)考察了“信息化與基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，還參觀了湖北省咸寧市咸安區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)場。在多方考察、調(diào)研并論證的基礎(chǔ)上，制定了《富寧縣教育信息化建設(shè)實(shí)施方案》，整體建設(shè)內(nèi)容包含6大類18個(gè)子項(xiàng)，涉及教育云數(shù)據(jù)中心、公有云平臺、課聯(lián)網(wǎng)多媒體教室、云計(jì)算機(jī)教室、直錄播教室、視頻教學(xué)研修會議系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)和教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)、課聯(lián)網(wǎng)智慧教學(xué)系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)等平臺建設(shè)。

富寧縣委副書記、縣長陸勇在調(diào)研教育信息化工作時(shí)說：“縣委、縣政府在財(cái)政十分困難的情況下，依然下定決心，充分利用社會資金，超前謀劃和推進(jìn)富寧縣教育信息化建設(shè)，教育信息化已被寄予了推動富寧縣教育公平、促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的厚望。建設(shè)好教育信息化項(xiàng)目，將是促進(jìn)全縣教育轉(zhuǎn)型升級，推動富寧縣教育公平、促進(jìn)全縣扶貧攻堅(jiān)和義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵舉措，必須一抓到底、常抓不懈、抓出特色。”

2016年8月，富寧縣委、縣政府決定，采取“統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設(shè)”的方式，通過“融資租賃”的方式投資9 204.07萬元全面推進(jìn)富寧縣教育信息化建設(shè)。項(xiàng)目建設(shè)于2016年12月開工，2017年6月竣工。項(xiàng)目建成后，全面完成國家“三通兩平臺”規(guī)劃的各項(xiàng)要求：村級以上學(xué)校完成178所學(xué)校實(shí)現(xiàn)光纖網(wǎng)絡(luò)100%接入（每班級帶寬10M以上），實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備“班班通”，實(shí)現(xiàn)高中、初中、小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比分別為6︰1、10︰1、15︰1的配備標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，順利達(dá)到“義務(wù)教育基本均衡”評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

蹄疾步穩(wěn) 抓實(shí)建設(shè)

2017年1月19日，富寧縣教育信息化建設(shè)項(xiàng)目簽約儀式舉行，這標(biāo)志著該縣新一輪教育信息化系統(tǒng)工程建設(shè)正式啟動。在隨后的教育信息化建設(shè)過程中，富寧縣成立了由縣政府牽頭，紀(jì)委、財(cái)政、發(fā)改、審計(jì)等有關(guān)部門共同參與的教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教育信息化建設(shè)長效機(jī)制，齊抓共管，共同監(jiān)督，協(xié)同配合推進(jìn)富寧縣教育信息化建設(shè)。各項(xiàng)目學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成齊抓共管的良好格局。在項(xiàng)目的實(shí)施過程中，建立了建設(shè)方、監(jiān)理方、業(yè)主方共同參與的周會制度，確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)推進(jìn)。致力于建設(shè)一個(gè)高端、系統(tǒng)的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺。

截至目前，富寧縣已完成教育信息化4大板塊建設(shè)：硬件建設(shè)方面，新建成900套課聯(lián)網(wǎng)多媒體、110套多媒體課聯(lián)網(wǎng)改造、156套食品安全監(jiān)控系統(tǒng)、36套視頻會議系統(tǒng)、142間云計(jì)算機(jī)教室4 150臺學(xué)生機(jī)、32套閱卷系統(tǒng)，完成縣教育局智控室和直播室以及富寧一中等5所學(xué)校直播室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多媒體教室班班通，食品安全監(jiān)控系統(tǒng)和視頻會議系統(tǒng)全覆蓋，高中、初中、小學(xué)計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到6︰1、10︰1、15︰1的配備標(biāo)準(zhǔn)。

平臺建設(shè)方面，分管理平臺和應(yīng)用平臺兩類，有可視化管理平臺、食品安全監(jiān)控平臺、網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)閱卷及分析系統(tǒng)等，構(gòu)建了系統(tǒng)全面的教育信息化平臺。

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，完成“三通兩平臺”中寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通的要求，而且實(shí)現(xiàn)全縣1 661個(gè)班級的光纖網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。全面完成硬件設(shè)備、軟件平臺和光纖到班的教育信息化建設(shè)，打通全縣中小學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源的高速路。

數(shù)字學(xué)校建設(shè)方面，研究出臺了《富寧縣數(shù)字學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》《富寧縣數(shù)字學(xué)校教師管理考核辦法（試行）》《富寧縣數(shù)字學(xué)校安全管理辦法（試行）》《富寧縣數(shù)子學(xué)校課程輸出激勵(lì)辦法（試行）》，高效推進(jìn)，抓細(xì)抓實(shí)。具體思路是：以課程為抓手，改進(jìn)培訓(xùn)與教研的組織方式，改變IT資源與教育教學(xué)資源的組織形式，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，在保證資源總量不變或不增加太多的前提下提升資源使用效率。2017年4月，富寧縣數(shù)字學(xué)校建設(shè)啟動會召開，明確富寧縣數(shù)字學(xué)校將采用“獨(dú)立建制，分層管理”的模式進(jìn)行運(yùn)作，其體制建設(shè)是由教育行政主管部門建立和管理的一所數(shù)字化、無邊界、虛實(shí)結(jié)合學(xué)校。學(xué)校主要職責(zé)任務(wù)是：管理全縣教育信息化的硬件設(shè)備及系統(tǒng)，負(fù)責(zé)硬件和系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的維護(hù)工作；負(fù)責(zé)全縣教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)；負(fù)責(zé)學(xué)科教研組建設(shè)和學(xué)科首席專家培養(yǎng)；改革完善課程體系；建設(shè)縣級教研體系、資源體系、技術(shù)支撐體系并改進(jìn)管理體系等。數(shù)字學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置為校長1名，由教育局局長兼任，常務(wù)副校長1名，由分管副局長兼任，IT副校長1名，由信息中心主任兼任，教務(wù)副校長1名，由教研室副主任兼任。下設(shè)IT部和教務(wù)部，IT部包括信息技術(shù)課專職人員、IT運(yùn)維人員、培訓(xùn)員共50人；教務(wù)部由學(xué)科教研組長23人和23個(gè)專家組69名學(xué)科專家組成。

管用結(jié)合 力求實(shí)效

富寧縣立足“強(qiáng)建設(shè)，抓培訓(xùn)，促應(yīng)用”的建設(shè)思路，在推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，不斷開展教師信息技術(shù)和整合運(yùn)用能力的培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)、縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）集中培訓(xùn)的途徑，采取骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與面授培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與日常學(xué)習(xí)、專項(xiàng)培訓(xùn)與學(xué)科滲透培訓(xùn)等相結(jié)合的培訓(xùn)方式，多途徑提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。

2017年2月以來，富寧縣先后組織兩輪教師信息技術(shù)及專業(yè)發(fā)展能力全員培訓(xùn)，邀請專家深入28所中小學(xué)校授課，累計(jì)開展培訓(xùn)68場次，參訓(xùn)教師達(dá)6 943人次。針對全縣鄉(xiāng)村學(xué)校英語、音樂、美術(shù)專任教師緊缺無人授課的實(shí)際問題，為深入推進(jìn)富寧縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，促進(jìn)全縣教育信息化進(jìn)程和數(shù)字學(xué)校建設(shè)，富寧縣聯(lián)合北京航天云教育科技有限公司，利用教育信息化手段，首次通過遠(yuǎn)程雙師教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)異地同堂直播課，在全縣各小學(xué)一至六年級開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)直播課。為保證直播課的順利有序開展，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校357名主班教師通過遠(yuǎn)程直播的方式接受了相關(guān)培訓(xùn)與操作，目前已開課50天，完成直播70節(jié)課。通過不斷融合研訓(xùn)，直播課教師已由原來依靠外地優(yōu)秀教師逐步轉(zhuǎn)化為富寧本地教師兼任，形成本地優(yōu)質(zhì)課資源。全縣專任教師全面融入教育信息化的推廣普及之中，逐步形成在各學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和優(yōu)質(zhì)資源的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)“立足應(yīng)用、面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”。

2015年以來，富寧縣教育信息化應(yīng)用在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中成效顯著。全縣積極開展“曬課”活動，共有3 702名教師注冊參與活動，參與曬課教師2 465人，曬課2 643節(jié)；獲得縣級優(yōu)課稱號29節(jié)，獲得州級優(yōu)課稱號22節(jié)；富寧縣教育局榮獲年度優(yōu)秀組織單位稱號，有2人被評為優(yōu)秀工作者，縣一中等10所學(xué)校15人被評為年度優(yōu)課名師，其中獲優(yōu)課名師一等獎(jiǎng)11人，有效促進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，全縣教育系統(tǒng)充分運(yùn)用信息化管理手段，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，加強(qiáng)教育教學(xué)等工作的信息化管理，提高教育管理水平，提高辦學(xué)效益。

“推進(jìn)教育信息化建設(shè)，是我縣教育發(fā)展進(jìn)程中的大事件，我們將充分利用教育云平臺各類功能系統(tǒng)，逐步探索異地同堂雙師型教學(xué)，開足開齊英語、音樂、美術(shù)課；實(shí)現(xiàn)對全縣食堂安全可視化管理，不斷完善精品示范課錄播系統(tǒng)；健全覆蓋全縣的視頻會議系統(tǒng)，提升教學(xué)研修和無紙化辦公的水平。逐步解決教育資源不均衡、教師綜合素質(zhì)不高、辦學(xué)質(zhì)量難突破等棘手問題，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，建立與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系?！备粚幙h教育局局長李世蓉如是說。

立足長遠(yuǎn) 展望未來

2017年8月11日，省、州調(diào)研組到富寧調(diào)研教育信息化建設(shè)時(shí)，對富寧教育信息化建設(shè)給予了高度評價(jià)。云南省教育廳電教館副館長楊宏偉評價(jià)說：“富寧縣教育信息化是‘路、車、貨建設(shè)一步到位，形成完整體系，走在全省縣域級的前列，值得學(xué)習(xí)和借鑒?！蔽纳街莞敝蓍L玉榮把富寧教育信息化建設(shè)高度總結(jié)為“天上有云、云上有源、源能共享，上下聯(lián)通、運(yùn)營科學(xué)、實(shí)現(xiàn)均衡”。由于教育信息化建設(shè)成效顯著，特色鮮明，文山州教育城域網(wǎng)建設(shè)與1+N教學(xué)模式研討會于2017年9月29日在富寧、硯山兩縣召開，全州8縣市電教室主任實(shí)地考察了富寧縣教育信息化建設(shè)工作。

富寧縣委、縣政府大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)，為全縣帶來了巨大的社會效益。通過教育基礎(chǔ)云平臺，全面整合了包括公有教育云平臺、課聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、食品安全監(jiān)控、可視化平臺、成績質(zhì)量分析等平臺系統(tǒng)；通過“課聯(lián)網(wǎng)”課程服務(wù)體系，高效引入外部名師及優(yōu)質(zhì)資源，縣級名師可以便捷地向全縣輸送優(yōu)質(zhì)課程資源，實(shí)現(xiàn)偏遠(yuǎn)薄弱學(xué)?？梢蚤_齊、開好國家規(guī)定的‘音、英、美課程，逐步縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距；啟動了云南省第一所縣級數(shù)字學(xué)校建設(shè)，利用信息技術(shù)，打破原有學(xué)校壁壘，培育富寧縣教育的輸血、造血機(jī)制；完成“三通兩平臺”建設(shè)要求，完全配齊所需的各類軟硬件設(shè)施；利用教育信息可視化服務(wù)平臺，實(shí)時(shí)、直觀地掌握全縣教育數(shù)據(jù)變化情況，并實(shí)現(xiàn)全縣學(xué)校食品安全視頻監(jiān)控全覆蓋；通過開展信息化建設(shè)和服務(wù)，全面深化了富寧縣教育精準(zhǔn)扶貧工作，讓農(nóng)村薄弱地區(qū)與城鎮(zhèn)共享優(yōu)質(zhì)教育；配備精品錄播系統(tǒng)，建設(shè)全縣精品示范課系統(tǒng)；建設(shè)覆蓋全縣各主要學(xué)校的視頻會議系統(tǒng)，極大地方便了日常行政辦公和教學(xué)研修工作……富寧教育正逐步進(jìn)入全新轉(zhuǎn)型升級的信息化時(shí)代。

富寧縣未來的教育信息化已經(jīng)瞄準(zhǔn)了更高的發(fā)展目標(biāo)，未來教育信息化建設(shè)將全面補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施，全面引入高質(zhì)量課程服務(wù)，開齊、開好國家規(guī)定的所有課程，引入技術(shù)與教學(xué)法培訓(xùn)及教研服務(wù)、備課整合資源服務(wù)、雙師教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)、評課服務(wù)、名師名課打造服務(wù)，打造富寧地方民族特色課程等。同時(shí)，規(guī)劃實(shí)施未來數(shù)字學(xué)校，盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，解決縣內(nèi)各學(xué)校教育不均衡、教師可持續(xù)發(fā)展、中高考水平質(zhì)量提升等問題，讓學(xué)生接受最前沿的教育信息服務(wù)。通過教育數(shù)據(jù)采集分析及運(yùn)營，解決管理決策、個(gè)性化學(xué)習(xí)和家校共育等問題。未來，富寧縣還將發(fā)揮地緣優(yōu)勢，利用信息高速公路，嘗試向縣外、州外、省外，甚至國外（老撾、越南等）輸出該縣遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課程。

勁風(fēng)揚(yáng)帆，砥礪前行。如今，富寧教育信息化建設(shè)已取得顯著成效，全縣教育已經(jīng)馳騁在信息化的大道上。走進(jìn)新時(shí)代，立足新起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新跨越，富寧教育人正以云計(jì)算為突破口，努力將富寧教育推入“云端”，譜寫教育現(xiàn)代化新篇章。