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      “微信媒介”視角下“95后”大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

      2018-09-14 11:01劉義安
      青年時代 2018年17期
      關(guān)鍵詞:媒介校園微信

      劉義安

      摘 要:微信媒介不斷改變著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式。這也成為95后大學(xué)生思想政治教育關(guān)注的重點和難點。文章試圖在全媒體時代背景下,從辯證分析“微信媒介”、主動占領(lǐng)“微信媒介”新陣地、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能等四個方面,探討“微信媒介”視角下95后大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑,從而進一步提升95后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活的獲得感。

      關(guān)鍵詞:95后大學(xué)生;微信媒介;思想政治教育

      隨著人們進入全媒體時代,各類手機軟件也隨之快速發(fā)展。微信作為手機軟件的一種,深受95后大學(xué)生的喜愛。在全媒體時代背景下,如何更貼近95后大學(xué)生思維行為特點、如何借助微信平臺弘揚社會主義核心價值觀、如何將創(chuàng)新微信網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等,這些具體探索對進一步提升思想政治教育質(zhì)量和實效性意義重大。因此,微信媒介的發(fā)展已成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育關(guān)注的重點課題。

      一、辯證看待“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育的影響

      “微信媒介“在概念上屬于自媒體范疇,是一種新興媒體?!蔽⑿琶浇椤睂θ藗兊乃季S觀念、生活態(tài)度和行為模式帶來了深刻變化,尤其體現(xiàn)在95后大學(xué)生中,如現(xiàn)在越來越多的95后大學(xué)生體驗著微信媒介帶來了諸多便利,甚至把“刷微信朋友圈”當作日常習(xí)慣和生活方式。[1]但是,任何事物都具有兩面性。作為一種傳播媒介,微信在傳遞正能量的同時也對人們和社會帶來了負面的影響,如存在虛假信息傳播、沖擊社會主流價值觀、危害社會正常運行秩序等不良現(xiàn)象。換句話講,“微信媒介”是一把“雙刃劍”。

      一方面,“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育具有現(xiàn)實意義。通過微信公眾號、微信群、微信朋友圈等媒介,拉進教育者與被教育者之間的關(guān)系,傳遞和弘揚社會主義核心價值觀,有利于增強大學(xué)生思想政治教育的即時性、趣味性和互動性,同時也有利于豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的形式、內(nèi)容、載體,從而 不斷提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。另一方面,“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育帶來了沖擊。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,百分之八十五以上的大學(xué)生每天使用微信的頻率較高,甚至有百分之二十五的大學(xué)生全天在線使用。由于微信廣泛被人們所運用和依賴,加上使用者規(guī)模的龐雜性和負面信息傳播的低門檻,95后大學(xué)生容易受到其消極影響。[2]作為從事思想工作的高校思想政治教育者,首先就要正確看待“微信媒介”對95后大學(xué)生思維方式、價值觀念和學(xué)習(xí)生活方式等方面帶來了正面和負面影響,通過科學(xué)研究“微信媒介”及其發(fā)展規(guī)律,探究如何發(fā)揮“微信媒介”的正向價值,并將其靈活運用于高校思想政治教育和校園文化建設(shè)中,更好地促進大學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時,建立健全微信媒介管理機制,樹立大局意識和安全意識,通過創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)方式和內(nèi)容,并將網(wǎng)絡(luò)思政與課堂思政相結(jié)合,引導(dǎo)95后大學(xué)生正確使用“微信媒介”并為學(xué)習(xí)生活提供便利。

      二、主動占領(lǐng)“微信媒介”新陣地,打造專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)思政隊伍

      隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運用,加強微信等新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè),對于95后大學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要。[3]全國高校思想政治工作會議強調(diào),要高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,增強網(wǎng)絡(luò)思政的實效性和科學(xué)性。隨著人們進入全媒體時代,作為肩負立德樹人重要任務(wù)的高校,要充分利用微信媒介等新興媒體給師生學(xué)習(xí)工作帶來的諸多便利。

      第一,加強校園微信公眾號建設(shè),弘揚主流主流價值觀。微信公眾號的最大優(yōu)勢在于凸顯其互動性的特點。95后大學(xué)生個性明顯、思維活躍,他們大多傾向于微信閱讀后的交流互動和評論微信內(nèi)容。換句話講,作為高校思想政治教育者而言,要更多地去掌握95后大學(xué)生對微信媒介的實際需求,要定期回復(fù)校園微信公眾號中的評論內(nèi)容,提高校園微信公眾號在大學(xué)生群體中的影響力,為弘揚主流價值觀提供有效載體。第二,突出校園微信媒介傳播品牌,營造積極向上的輿論氛圍。要將微信媒介作為高校思想政治教育的重要陣地,通過講“中國故事”、“校園故事”、“身邊故事”,弘揚社會主流價值觀,引導(dǎo)95后大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。同時,要巧妙運用圖文、音視頻、表情包等多種傳播形式,恰當使用活潑生動的網(wǎng)絡(luò)流行語,以更加接地氣的方式使大學(xué)生樂于參與師生互動,便于掌握大學(xué)生的思想動態(tài),為把握校園輿論導(dǎo)向提供基礎(chǔ)。第三,培育一支政治素質(zhì)高、精通微信媒介傳播、傳遞社會正能量的微信網(wǎng)絡(luò)思政隊伍。要充分發(fā)揮微信公眾號的正向作用,就需要依靠專業(yè)的運營與思政團隊,善于運用新媒體技術(shù),推送形式多樣、富有文化內(nèi)涵的微信內(nèi)容;同時要能適應(yīng)微信媒介的發(fā)展規(guī)律,把握各種社會思潮發(fā)展規(guī)律和95后大學(xué)生思維和行為特點, 構(gòu)建校園主流文化與網(wǎng)絡(luò)正向輿論的有效融合。

      三、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,引導(dǎo)95后大學(xué)生正確使用微信媒介

      95后大學(xué)生思維敏捷,接受新事物的能力強。微信媒介作為新興媒介,受到了廣大青年尤其是95后大學(xué)生的喜愛,給他們帶來了諸多便捷。相關(guān)案例表明,由于微信媒介本身具有雙面性的特點,微信媒介可能會成為西方意識形態(tài)和社會謠言傳播滲透的渠道。因此,加強95后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識尤為重要。

      第一,要引導(dǎo)95后大學(xué)生提高微信信息的鑒別力,處理好接收與拒絕的關(guān)系。隨著微信媒介的普及,朋友圈和微信公眾號規(guī)模的壯大,加上各類繁雜的信息在不斷更新,95后大學(xué)生時刻都被各種信息所圍繞。[4]這就需要思想政治教育工作者引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的信息判斷和接收習(xí)慣,擅于從繁雜的微信媒介中抽取自己所需且積極向上的有關(guān)信息,主動拒絕非主流的、消極的、低俗的微信信息。第二,要引導(dǎo)95后大學(xué)生不傳謠、不造謠,做到文明、合法使用微信媒介。由于大學(xué)生缺乏一定的社會閱歷和經(jīng)驗,認知上難免存在某些局限,要學(xué)會科學(xué)駕馭微信媒介及其所傳播的各種信息,自覺做到遵守網(wǎng)絡(luò)使用有關(guān)法律和規(guī)范,主動維護正常的微信網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)文明,共同營造風(fēng)清氣正、和諧向上的微信媒介環(huán)境。第三,處理好現(xiàn)實社會與虛擬社會之間的關(guān)系,幫助95后大學(xué)生樹立正確的社交觀。95后大學(xué)生使用微信媒介的頻率較高,只有將其控制在一定度內(nèi),才有助于平衡自身對現(xiàn)實社會與虛擬社會之間的關(guān)系,更多地進行面對面地人際交流,促進自身全面發(fā)展。

      四、發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能,提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活獲得感

      “微信”已被95后大學(xué)生廣泛使用,思想政治教育應(yīng)通過微信掌握95后大學(xué)生思想動態(tài),并針對性地開展思想引導(dǎo),以開拓創(chuàng)新的精神去提升大學(xué)生思想政治教育的實效性。換句話講,要主動發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能,增強大學(xué)生思想政治教育的吸引力,不斷提升育人水平和質(zhì)量。

      第一,通過微信平臺,分析研究95后大學(xué)生群體的需求。要善于分析研究大學(xué)生群體的微信動態(tài),可以了解大學(xué)生對事物的喜愛偏好、日常關(guān)注的話題等,加強對95后大學(xué)生群體思想教育。[5]例如,微信平臺的熱點推薦、發(fā)現(xiàn)等功能,了解大學(xué)生關(guān)注的焦點,并通過豐富多彩的文化活動,針對性地開展主流價值觀教育和引導(dǎo),使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中潛移默化地接受教育。第二,通過微信平臺,增強思想政治教育的“微”魅力。要善于從大學(xué)生的微信及其朋友圈中的零散信息,分析可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題,做到及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù),使大學(xué)生感受到被關(guān)愛;要善于融入大學(xué)生的朋友圈,多多換位思考,堅持微信線上與校園線下相結(jié)合,將思想政治教育有機融合于微信網(wǎng)絡(luò)中,激發(fā)大學(xué)生接受思想教育的積極性和能動性。第三,通過微信平臺,在貼心服務(wù)中達到思想政治教育效果。要善于圍繞大學(xué)精神和奮斗目標,合理定位校園微信平臺,將“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”體現(xiàn)在校園微信公眾號的品牌建設(shè)上,將“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生”體現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)主流文化傳播上,從而形成校園文化品牌。同時要注重校園微信媒介的政治立場與輿論導(dǎo)向,將學(xué)生的合理需求與德育的預(yù)期目標有機融合,開發(fā)更多有助于95后大學(xué)生成長發(fā)展的特色菜單和服務(wù)欄目,從而更直接地增強95后大學(xué)生思想政治教育實效性。

      總之,高校思想政治教育應(yīng)借助微信媒介平臺創(chuàng)新主題教育活動,增強95后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活的獲得感,促進他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

      參考文獻:

      [1]王錚,徐志遠.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2014(12).

      [2]盧嬌嬌,李輝輝.微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應(yīng)用[J].東南傳播,2015(10).

      [3]梁彩花.用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新高校思想政治教育方法[J].學(xué)術(shù)論壇,2015(2).

      [4]劉少華.充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高校德育工作服務(wù)[J].湖湘論壇,2005(4).

      [5]張琦.基于校園文化活動平臺的高校思想政治理論實踐教學(xué)探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2012(11).

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