劉義安

摘 要：微信媒介不斷改變著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式。這也成為95后大學(xué)生思想政治教育關(guān)注的重點和難點。文章試圖在全媒體時代背景下，從辯證分析“微信媒介”、主動占領(lǐng)“微信媒介”新陣地、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能等四個方面，探討“微信媒介”視角下95后大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑，從而進一步提升95后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活的獲得感。

關(guān)鍵詞：95后大學(xué)生；微信媒介；思想政治教育

隨著人們進入全媒體時代，各類手機軟件也隨之快速發(fā)展。微信作為手機軟件的一種，深受95后大學(xué)生的喜愛。在全媒體時代背景下，如何更貼近95后大學(xué)生思維行為特點、如何借助微信平臺弘揚社會主義核心價值觀、如何將創(chuàng)新微信網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等，這些具體探索對進一步提升思想政治教育質(zhì)量和實效性意義重大。因此，微信媒介的發(fā)展已成為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育關(guān)注的重點課題。

一、辯證看待“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育的影響

“微信媒介“在概念上屬于自媒體范疇，是一種新興媒體?！蔽⑿琶浇椤睂θ藗兊乃季S觀念、生活態(tài)度和行為模式帶來了深刻變化，尤其體現(xiàn)在95后大學(xué)生中，如現(xiàn)在越來越多的95后大學(xué)生體驗著微信媒介帶來了諸多便利，甚至把“刷微信朋友圈”當作日常習(xí)慣和生活方式。[1]但是，任何事物都具有兩面性。作為一種傳播媒介，微信在傳遞正能量的同時也對人們和社會帶來了負面的影響，如存在虛假信息傳播、沖擊社會主流價值觀、危害社會正常運行秩序等不良現(xiàn)象。換句話講，“微信媒介”是一把“雙刃劍”。

一方面，“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育具有現(xiàn)實意義。通過微信公眾號、微信群、微信朋友圈等媒介，拉進教育者與被教育者之間的關(guān)系，傳遞和弘揚社會主義核心價值觀，有利于增強大學(xué)生思想政治教育的即時性、趣味性和互動性，同時也有利于豐富和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的形式、內(nèi)容、載體，從而 不斷提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。另一方面，“微信媒介”對95后大學(xué)生思想政治教育帶來了沖擊。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，百分之八十五以上的大學(xué)生每天使用微信的頻率較高，甚至有百分之二十五的大學(xué)生全天在線使用。由于微信廣泛被人們所運用和依賴，加上使用者規(guī)模的龐雜性和負面信息傳播的低門檻，95后大學(xué)生容易受到其消極影響。[2]作為從事思想工作的高校思想政治教育者，首先就要正確看待“微信媒介”對95后大學(xué)生思維方式、價值觀念和學(xué)習(xí)生活方式等方面帶來了正面和負面影響，通過科學(xué)研究“微信媒介”及其發(fā)展規(guī)律，探究如何發(fā)揮“微信媒介”的正向價值，并將其靈活運用于高校思想政治教育和校園文化建設(shè)中，更好地促進大學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時，建立健全微信媒介管理機制，樹立大局意識和安全意識，通過創(chuàng)新高校思想政治教育教學(xué)方式和內(nèi)容，并將網(wǎng)絡(luò)思政與課堂思政相結(jié)合，引導(dǎo)95后大學(xué)生正確使用“微信媒介”并為學(xué)習(xí)生活提供便利。

二、主動占領(lǐng)“微信媒介”新陣地，打造專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)思政隊伍

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛運用，加強微信等新媒體網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，對于95后大學(xué)生思想政治教育顯得尤為重要。[3]全國高校思想政治工作會議強調(diào)，要高度重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強網(wǎng)絡(luò)思政的實效性和科學(xué)性。隨著人們進入全媒體時代，作為肩負立德樹人重要任務(wù)的高校，要充分利用微信媒介等新興媒體給師生學(xué)習(xí)工作帶來的諸多便利。

第一，加強校園微信公眾號建設(shè)，弘揚主流主流價值觀。微信公眾號的最大優(yōu)勢在于凸顯其互動性的特點。95后大學(xué)生個性明顯、思維活躍，他們大多傾向于微信閱讀后的交流互動和評論微信內(nèi)容。換句話講，作為高校思想政治教育者而言，要更多地去掌握95后大學(xué)生對微信媒介的實際需求，要定期回復(fù)校園微信公眾號中的評論內(nèi)容，提高校園微信公眾號在大學(xué)生群體中的影響力，為弘揚主流價值觀提供有效載體。第二，突出校園微信媒介傳播品牌，營造積極向上的輿論氛圍。要將微信媒介作為高校思想政治教育的重要陣地，通過講“中國故事”、“校園故事”、“身邊故事”，弘揚社會主流價值觀，引導(dǎo)95后大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。同時，要巧妙運用圖文、音視頻、表情包等多種傳播形式，恰當使用活潑生動的網(wǎng)絡(luò)流行語，以更加接地氣的方式使大學(xué)生樂于參與師生互動，便于掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，為把握校園輿論導(dǎo)向提供基礎(chǔ)。第三，培育一支政治素質(zhì)高、精通微信媒介傳播、傳遞社會正能量的微信網(wǎng)絡(luò)思政隊伍。要充分發(fā)揮微信公眾號的正向作用，就需要依靠專業(yè)的運營與思政團隊，善于運用新媒體技術(shù)，推送形式多樣、富有文化內(nèi)涵的微信內(nèi)容；同時要能適應(yīng)微信媒介的發(fā)展規(guī)律，把握各種社會思潮發(fā)展規(guī)律和95后大學(xué)生思維和行為特點， 構(gòu)建校園主流文化與網(wǎng)絡(luò)正向輿論的有效融合。

三、加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)95后大學(xué)生正確使用微信媒介

95后大學(xué)生思維敏捷，接受新事物的能力強。微信媒介作為新興媒介，受到了廣大青年尤其是95后大學(xué)生的喜愛，給他們帶來了諸多便捷。相關(guān)案例表明，由于微信媒介本身具有雙面性的特點，微信媒介可能會成為西方意識形態(tài)和社會謠言傳播滲透的渠道。因此，加強95后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識尤為重要。

第一，要引導(dǎo)95后大學(xué)生提高微信信息的鑒別力，處理好接收與拒絕的關(guān)系。隨著微信媒介的普及，朋友圈和微信公眾號規(guī)模的壯大，加上各類繁雜的信息在不斷更新，95后大學(xué)生時刻都被各種信息所圍繞。[4]這就需要思想政治教育工作者引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的信息判斷和接收習(xí)慣，擅于從繁雜的微信媒介中抽取自己所需且積極向上的有關(guān)信息，主動拒絕非主流的、消極的、低俗的微信信息。第二，要引導(dǎo)95后大學(xué)生不傳謠、不造謠，做到文明、合法使用微信媒介。由于大學(xué)生缺乏一定的社會閱歷和經(jīng)驗，認知上難免存在某些局限，要學(xué)會科學(xué)駕馭微信媒介及其所傳播的各種信息，自覺做到遵守網(wǎng)絡(luò)使用有關(guān)法律和規(guī)范，主動維護正常的微信網(wǎng)絡(luò)秩序和網(wǎng)絡(luò)文明，共同營造風(fēng)清氣正、和諧向上的微信媒介環(huán)境。第三，處理好現(xiàn)實社會與虛擬社會之間的關(guān)系，幫助95后大學(xué)生樹立正確的社交觀。95后大學(xué)生使用微信媒介的頻率較高，只有將其控制在一定度內(nèi)，才有助于平衡自身對現(xiàn)實社會與虛擬社會之間的關(guān)系，更多地進行面對面地人際交流，促進自身全面發(fā)展。

四、發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活獲得感

“微信”已被95后大學(xué)生廣泛使用，思想政治教育應(yīng)通過微信掌握95后大學(xué)生思想動態(tài)，并針對性地開展思想引導(dǎo)，以開拓創(chuàng)新的精神去提升大學(xué)生思想政治教育的實效性。換句話講，要主動發(fā)揮“微信媒介”優(yōu)勢與功能，增強大學(xué)生思想政治教育的吸引力，不斷提升育人水平和質(zhì)量。

第一，通過微信平臺，分析研究95后大學(xué)生群體的需求。要善于分析研究大學(xué)生群體的微信動態(tài)，可以了解大學(xué)生對事物的喜愛偏好、日常關(guān)注的話題等，加強對95后大學(xué)生群體思想教育。[5]例如，微信平臺的熱點推薦、發(fā)現(xiàn)等功能，了解大學(xué)生關(guān)注的焦點，并通過豐富多彩的文化活動，針對性地開展主流價值觀教育和引導(dǎo)，使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中潛移默化地接受教育。第二，通過微信平臺，增強思想政治教育的“微”魅力。要善于從大學(xué)生的微信及其朋友圈中的零散信息，分析可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，做到及早發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，使大學(xué)生感受到被關(guān)愛；要善于融入大學(xué)生的朋友圈，多多換位思考，堅持微信線上與校園線下相結(jié)合，將思想政治教育有機融合于微信網(wǎng)絡(luò)中，激發(fā)大學(xué)生接受思想教育的積極性和能動性。第三，通過微信平臺，在貼心服務(wù)中達到思想政治教育效果。要善于圍繞大學(xué)精神和奮斗目標，合理定位校園微信平臺，將“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”體現(xiàn)在校園微信公眾號的品牌建設(shè)上，將“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生”體現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)主流文化傳播上，從而形成校園文化品牌。同時要注重校園微信媒介的政治立場與輿論導(dǎo)向，將學(xué)生的合理需求與德育的預(yù)期目標有機融合，開發(fā)更多有助于95后大學(xué)生成長發(fā)展的特色菜單和服務(wù)欄目，從而更直接地增強95后大學(xué)生思想政治教育實效性。

總之，高校思想政治教育應(yīng)借助微信媒介平臺創(chuàng)新主題教育活動，增強95后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)精神文化生活的獲得感，促進他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

參考文獻：

[1]王錚，徐志遠.微信對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2014（12）.

[2]盧嬌嬌，李輝輝.微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應(yīng)用[J].東南傳播，2015（10）.

[3]梁彩花.用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新高校思想政治教育方法[J].學(xué)術(shù)論壇，2015（2）.

[4]劉少華.充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為高校德育工作服務(wù)[J].湖湘論壇，2005（4）.

[5]張琦.基于校園文化活動平臺的高校思想政治理論實踐教學(xué)探究[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012（11）.