王玥穎

說到教導主任，一般的印象是他比校長還要神秘，還要嚴格（畢竟是管學習的嘛）。通常來說一個學校一個教導主任就夠了。然而不偏不倚，我們班又從天上掉下來個“教導主任”。

他，天生一股威嚴的氣場圍繞身邊。他一走進教室，你便會感覺一股寒氣自腳尖而來。他是學習上的佼佼者，每次考試都名列前茅，也曾在多個比賽中獲獎，比如中學生古詩文閱讀大賽三等獎、機器人大賽二等獎等。人家認真啊，不僅對別人嚴格對自己要求也很嚴格。所以稱他“教導主任”根本不為過。他就是我們班的語文課代表。

就憑“嚴格”兩字可能還體現(xiàn)不出“教導主任”的恐怖。就拿背書這一件事來說，受老師囑托，他管我們組背書，自己定了個規(guī)則：每篇只要背錯三個地方，不好意思，重背。但他也厲害，聽我們背書時從不看書，也就是說他自己已經(jīng)過關了。剛開始時還想挑他的錯，跟他爭辯，可一看書，發(fā)現(xiàn)他說的全是對的。所以越到后來越服氣，不敢去跟他爭辯了。

有他來監(jiān)督我們背課文，讓我們一點都馬虎不得，以至于一看到語文書上“背誦全文”這四個大字，我們便嚇得腿腳發(fā)軟。但要背的還是得背，我們只好下苦功夫，晚上拼命地背?？傻诙煸缟夏阕孕艥M滿地來到學校，準備背書，一看到他，就立馬慫了，突然大腦會一片空白，有時，甚至會結(jié)結(jié)巴巴一個字也背不出來了。當然這也可能是我們自身原因，但必須承認，“教導主任”威力的影響還是很大的！

雖說每次背書都像打仗一樣，到最后總是身心疲憊，但不得不說這還是挺有效果的。在“教導主任”的嚴格監(jiān)督下，我們班的背書個個達標，說不定還可以加星呢。

綜上所述，雖然他蠻招人恨的，但身邊有這么個“教導主任”，讓我們對語文這門課始終不敢掉以輕心、不敢馬虎。期末考試后，一看成績，我們心里不由會感激他。