王榮薛(山東師范大學新聞與傳媒學院,山東 濟南 250014)
自《匆匆那年》后,青春校園題材網(wǎng)劇的創(chuàng)作模式開始由低成本、粗放型向高投入、精細型轉變,涌現(xiàn)出了《最好的我們》《你好,舊時光》《致我們單純的小美好》等優(yōu)良劇作。而模式化的創(chuàng)作方式、迎合大眾的審美內容、多渠道的宣傳策略決定了此類網(wǎng)劇的成功。
德國法蘭克福學派的阿多諾曾提出“文化工業(yè)”這一概念,認為“文化工業(yè)的所有要素,都是在同樣的機制下,在貼著同樣標簽的行話中生產(chǎn)出來的。”[[德]霍克海默、阿多諾著,渠敬東等譯:《啟蒙辯證法》,上海:上海人民出版社,2006:116.]借助于互聯(lián)網(wǎng)技術和大眾傳播媒介的快速發(fā)展,影視文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了像工業(yè)生產(chǎn)一樣的模式,具有機械化、技術化的特征。青春校園題材網(wǎng)劇在近幾年的創(chuàng)作中,已經(jīng)形成了文化工業(yè)的機械化生產(chǎn)模式。
“IP”原指知識產(chǎn)權,“在文化產(chǎn)業(yè)中,IP指代文學作品、影視作品或一些熱門游戲作為原始素材,被授權給開發(fā)商進行二次開發(fā)和二次傳播的行為”。[ 郭婧,于曉彤,黃杰:《泛媒體時代IP劇轉型發(fā)展研究》,《中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)》,2017(8):72-75.]當下的青春校園題材網(wǎng)劇創(chuàng)作主要是購買了網(wǎng)絡文學作品的版權后,根據(jù)影視劇畫面表達的要求,將文學作品改編成合適的影視劇本。
例如搜狐視頻自制青春劇《匆匆那年》,就是根據(jù)九夜茴的同名暢銷小說所改編的,并且作品的編劇工作也是由作家本人親自承擔。同樣地,愛奇藝自制的《最好的我們》《你好,舊時光》這兩部收視率極高的網(wǎng)絡青春劇,都是根據(jù)網(wǎng)絡作家八月長安的同名小說改編后拍攝的。購買已完結或出版的小說作品版權,已成為視頻網(wǎng)站獨立制作青春劇的首選之路。這些小說多是由網(wǎng)絡作家所創(chuàng)作的,擁有一定的讀者群體。視頻網(wǎng)站購買網(wǎng)絡文學的版權,一方面可以節(jié)省資金,而另一方面則是看到了這些作品潛在的變現(xiàn)能力。
網(wǎng)絡青春劇的受眾群體多是80后和90后,尤其以90后的女性觀眾為主。一方面是網(wǎng)絡青春劇借助于互聯(lián)網(wǎng)才得以發(fā)展,所以年輕人是網(wǎng)劇的主要收視群體;另一方面,她們當中的多數(shù)人都是剛剛告別或者還在享受著校園生活,對貼近她們年紀和生活的青春題材劇比較感興趣。所以在當代年輕人群體中形成的審美觀念和傾向,影響并決定了創(chuàng)作團隊選擇演員的標準。用“高顏值”“大長腿”這些詞語來形容當下的網(wǎng)絡青春劇演員的形象非常準確,他們多是新人演員,有的還是表演院校的在校學生,他們帥氣靚麗、洋溢著青春活力的形象,已經(jīng)為作品的點擊率提供了一定的保障。如《致我們單純的小美好》的男女主演,他們都有著精致的五官,其中男主角身高188cm,擁有“大長腿”,女主角形象清新、純凈,這些都符合廣大讀者和潛在受眾的審美要求。除了優(yōu)質的形象之外,像《春風十里不如你》《最好的我們》這兩部劇,他們的主要演員還擁有一定的粉絲群體,也可通過明星效應為作品帶來點擊率。
視頻網(wǎng)站和影視公司聯(lián)合制作的方式,已非常常見。從視頻網(wǎng)站的角度來看,它們沒有影視劇創(chuàng)作經(jīng)驗,也沒有專業(yè)的團隊,如果想要壟斷播放資源,獲得更高的盈利額度,就必須和專業(yè)的影視公司進行合作。從影視公司的角度來看,青春校園題材劇更受年輕的網(wǎng)民群體歡迎,而且同視頻網(wǎng)站合作能獲得更高的利潤。于是視頻網(wǎng)站和影視公司聯(lián)合制作,就成了青春題材網(wǎng)劇創(chuàng)作的一種標準模式。如愛奇藝視頻的自制青春劇《你好,舊時光》,就是由愛奇藝公司和華視娛樂等聯(lián)合打造的?!吨挛覀儐渭兊男∶篮谩穭t是由騰訊視頻和華策影視“劇可愛工作室”共同制作,在騰訊視頻獨家播放的。
網(wǎng)絡青春劇作為大眾文化的一種,具有通俗易懂的故事情節(jié),一般是以男女主角的初戀故事作為主要敘事線索,以充滿青春氣息的校園生活片段來襯托美好戀情的發(fā)展。例如在愛奇藝自制的《小美好》一劇中,男女主角上演了一段美好的戀情故事,男主角冷靜內向,女主角熱情活潑,在“女追男”的劇情進展中,最終實現(xiàn)了在一起的大團圓結局。
不同的網(wǎng)絡青春劇的結局或許有所不同,但是其表現(xiàn)的內容和情節(jié)都是相似的,比如在主演成長環(huán)境的設定上,總會有著嚴厲和開明的不同教育態(tài)度的家長,嚴肅緊張和輕松愉悅的家庭氛圍的對比;在主演的學習生活中,總會有一個善解人意的老師,與其他老師的嚴厲形成對比;在男女主角的初戀過程中,總會有一個異性守護在她(他)的身旁,噓寒問暖,替她(他)的錯誤背鍋。比如《小美好》中陳小希有著開明的父母;《最好的我們》中耿耿有著路星河這樣體貼的追求者;《匆匆那年》中方茴有著林嘉茉這樣的知心閨蜜。這些角色和情節(jié)的設定是劇作者刻意而為的,因為這些正是植根在大眾心理深層的欲望和要求的體現(xiàn)。每個人的青春不可能都經(jīng)歷過“墮胎”“群架”這樣的事情,但是在每個人的成長中,必然都離不開父母和老師的教導,同學們的陪伴,但是開明的家長、體貼的老師以及同學中的追求者,并不是每個人都擁有的,但卻是每個人在成長過程中渴望擁有的。網(wǎng)絡青春劇正是通過營造出一個美好的、夢幻般的校園生活和愛情故事,使年輕的觀眾群體暫時忘掉現(xiàn)實生活帶來的壓力和創(chuàng)傷,通過劇情彌補青春時代的缺憾,來獲得審美和精神的滿足。
由視頻網(wǎng)站自制的青春劇,首先會在其開播前,通過網(wǎng)站首頁的主要板塊,或通過其他劇的開頭廣告進行宣傳,此類宣傳主要是利用非會員用戶收看的間歇時間,來進行重復式的新劇宣傳,以期留住當前的收看群體。
另外,借助于微博、微信等用戶流大的大眾媒介進行宣傳,也是青春題材網(wǎng)劇的運作過程中不可忽略的環(huán)節(jié)。以《小美好》為例,該劇在熱播時,男主角的扮演者胡一天和女主角的扮演者沈月經(jīng)常在他們的微博賬號上直播,與粉絲進行互動。該劇和愛奇藝視頻的官方賬號,從該劇未開播到圓滿收官,整個過程中一直在發(fā)布關于劇情的文字、圖片、花絮視頻等內容,為該劇預熱和宣傳。另外,創(chuàng)作團隊也通過購買微博熱搜的方式,將劇中的情節(jié)片段推上熱搜榜單,以求在網(wǎng)民碎片化的瀏覽時間里,吸引他們的眼球。更為奇觀的則是通過男主演“胡一天相親”這種熱搜詞,來制造各種娛樂新聞,博得關注。微博平臺以其強大的交互性,為觀眾群體提供了討論空間,同時以快速推送信息的功能,將該劇的劇情和演員陣容等信息以發(fā)散性的形式傳達給用戶。而在微信平臺上,一些公眾號則通過該劇男主角“江辰”的形象,發(fā)布一些以回憶青春為內容的文案,在增加公眾號閱讀量的同時,也間接地為《小美好》一劇做了宣傳。
本文通過青春題材網(wǎng)劇的創(chuàng)作方式、迎合大眾審美的故事內容、多渠道的宣傳手段三方面,剖析了此類網(wǎng)劇取得高收視率的運作模式,為今后的青春劇創(chuàng)作提供了借鑒經(jīng)驗和反思意義。在跨屏和移動網(wǎng)絡時代,網(wǎng)絡青春劇的收看和傳播方式日益多樣化,它的發(fā)展也將會呈現(xiàn)出新景象。