放棄和選擇都需要勇氣

大愛無(wú)痕

“驚心動(dòng)魄”的吃飯

文薇小時(shí)候的時(shí)間總是被填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎沒有玩耍的時(shí)間，一切的安排都是為了保證她的學(xué)琴、練琴。

每天早上起床后，文薇必須先練上半個(gè)小時(shí)的琴，才能吃早飯。爸爸看在眼里疼在心上?？伤?，為了成才，為了孩子的將來(lái)，一定要咬緊牙關(guān)挺住。

尤其是中午飯，文薇吃得更是“驚心動(dòng)魄”。

早上，父母就把餃子煮好，放到爸爸的車上。文薇中午放學(xué)時(shí)間一到，爸爸準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門口。一上車，文薇就開始了吃飯的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。她要利用在路上的這段時(shí)間，把帶在車上的水餃吃完?；氐郊?，文薇簡(jiǎn)單吃點(diǎn)水果，就趁著午休時(shí)間，開始練習(xí)拉琴。練完琴，爸爸再開車把她送回學(xué)校。

別的同學(xué)中午午休的時(shí)間，文薇全部給了小提琴。而她的所謂午休，就是在車?yán)锍燥溩雍?，稍微瞇一會(huì)兒。

晚上放學(xué)后，幾乎也是一樣的安排。她提前在學(xué)校就把作業(yè)做完，一回家，就開始了緊張的練琴。

很多人覺得，音樂家都是天才。天賦固然重要，但像文薇這樣吃苦的孩子，又有多少呢？

辭去大隊(duì)長(zhǎng)

文薇文化課的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常很優(yōu)秀，各科成績(jī)都名列前茅，而且其他各方面綜合表現(xiàn)也很出色，老師和同學(xué)們很喜歡她。

讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了少先隊(duì)大隊(duì)委的競(jìng)選，結(jié)果她在上千人中脫穎而出，競(jìng)選成功。

這對(duì)于10歲的小女孩來(lái)說(shuō)，是莫大的榮譽(yù)。

當(dāng)文薇把這一好消息告訴父母時(shí)，本想著應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)，可沒想到，一家人都表現(xiàn)得很冷靜。

爸爸告訴她：“你需要練琴，現(xiàn)在的時(shí)間都不夠用，怎么能再做好別的事？ ” 一邊是從上千人中贏得的榮耀，一邊是心愛的琴，文薇面臨兩難的抉擇。

剛開始，文薇說(shuō)什么也不想辭去大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)?？梢幌氲绞迨?、爸爸那么辛苦教自己學(xué)琴，想到了自己心愛的琴，她最終主動(dòng)辭去了大隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，只為了保證自己練琴的時(shí)間。

家人的選擇

小學(xué)畢業(yè)前，文薇的家人決定讓她報(bào)考上海音樂學(xué)院附中。

為了保證考試的專業(yè)需求，她和家人再次面臨兩難選擇：如果要考音樂學(xué)院附中，必須暫時(shí)離開小學(xué)，專心學(xué)琴。

老師一聽她要退學(xué)，驚訝地勸她的父母：“文薇的學(xué)習(xí)這么好，應(yīng)該讓她繼續(xù)上文化課。為什么要這么早決定她一生的方向？ ”

確實(shí)如此，有時(shí)候即便做出了學(xué)習(xí)音樂的選擇，可未必最終會(huì)有所成就。

當(dāng)大家都兩難時(shí)，叔叔文有信特別堅(jiān)定，他堅(jiān)持認(rèn)為，文薇一定能成才。

因?yàn)槭迨遄疃魳?，也最了解文薇。她爸爸也徹底下了決心，辭職下崗，下海闖蕩，為文薇能更好地學(xué)琴四處奔波。

為“陪練貓”拉琴

由于專心學(xué)琴，文薇平日里與外界交往很少，但這一點(diǎn)也不妨礙她的愛心。

家里養(yǎng)著一只小貓，常常陪著文薇練琴，慢慢地，小貓成了她最好的朋友，它給文薇帶來(lái)了不少快樂。后來(lái)小貓不慎得病死去，文薇練完琴常呆呆地站立在小貓的墓前，懷念這位好友。

父母見她長(zhǎng)期傷心，就和她商量將小貓的墓地遷走，懂事的文薇明白父母的心思，默許了。

可她提出了最后一個(gè)請(qǐng)求。現(xiàn)在小貓要走遠(yuǎn)了， 再也聽不到文薇的琴聲了 。于是，她拿起琴，無(wú)限深情地拉了一曲《送別》，在場(chǎng)的人都感動(dòng)不已。而這首樂曲，她是第一次拉。

她這種會(huì)用音樂表達(dá)情感的方式，也讓爸爸認(rèn)識(shí)到，正是從那時(shí)侯開始，音樂對(duì)于她來(lái)講，已經(jīng)不是別人強(qiáng)加給她的練琴任務(wù)，而是她表達(dá)內(nèi)心情感的一個(gè)最自然的手段了。拉琴已經(jīng)成為她自己的需要了。

后來(lái)，文薇考上茱莉亞音樂學(xué)院，拿到“迪蕾獎(jiǎng)學(xué)金”“艾琳鉆石獎(jiǎng)學(xué)金”，直至2005年成為四川音樂學(xué)院最年輕的副教授。一路走來(lái)，她的堅(jiān)持以及家人的付出，是伴隨她成長(zhǎng)、前行的那盞指明燈。

（完）