享受

這天早上吃的是饅頭。小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個饅頭。大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。

小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭。他沒意見，可大師兄也得6個饅頭。不是跟師父平起平坐了嗎？不行，不行！

于是小和尚找到師父，也要6個饅頭。師父說：“你能吃下6個饅頭嗎？”小和尚大聲說：“能！我要6個饅頭！”

師父把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。不久，小和尚就將6個饅頭吃完了。他吃得很飽很飽。小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。以后每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭！”師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭。還是等會兒再說吧！”

小和尚覺得肚子脹。也口渴，然后就去喝了半碗水。接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發(fā)痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經(jīng)。

這時。師父對小和尚說：“你只能吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭。你多得到了兩個，可是你卻并沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦?！?/p>

啟示：得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，知足常樂。

合作

一日，夜深人靜，鎖叫醒了鑰匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門，而主人喜歡的卻是你?？偘涯銕г谏磉?，真羨慕你?。　倍€匙也不滿地說：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸?。∥颐刻旄魅?，日曬雨淋的，多辛苦??！我更羨慕的是你！”

一次，鑰匙也想過一過安逸的生活，于是把自己藏了起來。主人出門后回家，不見了鑰匙。氣急之下把鎖給砸了，并順手扔進了垃圾堆里。進屋后。主人找到了鑰匙。氣憤地說：“鎖也砸了，現(xiàn)在留著你還有什么用呢？”.說完，把鑰匙也扔進了垃圾堆里。

啟示：人與人之間的關(guān)系都是相互的，互相扯皮、爭斗，只能是兩敗俱傷，唯有互相配合、相互欣賞、相互團結(jié)、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共贏。

鷹的成長

一個人在高山之巔的鷹巢里，捉到了一只幼鷹。他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹與雞一起啄食、散步、嬉鬧和休息，它把自己當成了一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的欲望了。

主人試了各種辦法。都毫無效果，最后只得把它帶到山崖頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀。居然飛了起來！這時它終于認識到生命的力量，成為一只真正的鷹。

啟示：人對自己生命的力量，往往不能認識。經(jīng)過磨煉，才能將它催喚出來。所以，假如有重大的責任擱在你的肩頭，你應(yīng)高興地歡迎它。

電扇與紙扇

盛夏的室內(nèi)。電風扇搖頭晃腦地轉(zhuǎn)動著。傳出了一陣陣涼風，受到了主人的夸獎。電風扇真有些得意忘形了，對躺在桌上的紙扇說道：“小老弟，怎么樣？在電氣化的今天。你已經(jīng)被時代淘汰了，趁早認輸吧！”

紙扇默默地搖了搖頭，說道：“我還能為人類服務(wù)，主人是不會忘記我的?！?/p>

“你為人類服務(wù)。那要我干什么呢？難道你還不死心嗎？”電風扇不客氣地責問道。話還沒說完。電風扇就停止了轉(zhuǎn)動，原來是被主人關(guān)掉了。主人臨出門之前，特意把紙扇帶在身上。

紙扇對電扇道：“這下你總看到了吧！主人是不會忘記我的?！?/p>

啟示：天生我材必有用，善用自己的優(yōu)勢，就能在社會上占有一席之地。