楊繼剛

【摘 要】企業(yè)青年人才是企業(yè)發(fā)展中的堅(jiān)實(shí)力量，因此引導(dǎo)企業(yè)青年員工成才對(duì)企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)目前企業(yè)對(duì)于青年員工的培養(yǎng)，論文首先簡(jiǎn)要說(shuō)明了目前企業(yè)青年員工的現(xiàn)狀，其次指出了企業(yè)青年員工人才建設(shè)中存在的問(wèn)題，而后根據(jù)已存在的問(wèn)題為優(yōu)化企業(yè)青年員工成長(zhǎng)成才提出了幾點(diǎn)策略。

【Abstract】Young talents in enterprises are solid forces in the development of enterprises， therefore， guiding the young employees to grow into talents is of important practical significance for improving the competitiveness of enterprises. In view of the training of young employees in enterprises at present， firstly， the paper briefly explains the present situation of young employees in enterprises， and then points out the problems existing in the talent construction of young employees in enterprises. Finally， according to the existing problems， some strategies are put forward to optimize the growth of young employees of enterprises.

【關(guān)鍵詞】培育工程；文化引導(dǎo)；青年成才

【Keywords】cultivation project； cultural orientation； youth's growth

【中圖分類(lèi)號(hào)】D432.6 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2018）06-0121-02

1 引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展，企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)變得日趨激烈，為了提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，最有效的途徑就是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)青年人才的培養(yǎng)，青年員工代表著企業(yè)的發(fā)展，代表著企業(yè)的實(shí)力，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。為了有效促進(jìn)企業(yè)青年員工的成長(zhǎng)成才，企業(yè)要打造一個(gè)能夠激發(fā)青年員工積極進(jìn)取、奮發(fā)向上和勇于創(chuàng)新的平臺(tái)，保證青年員工擁有施展才華的機(jī)會(huì)。

2 企業(yè)青年員工人才現(xiàn)狀

為了進(jìn)一步了解企業(yè)青年員工人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，相關(guān)研究工作者通過(guò)對(duì)某市W企業(yè)進(jìn)行了深入調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，截止到2017年，此企業(yè)所擁有的40歲到50歲之間的員工占據(jù)53%、51歲以上的員工占有量為35%，而青年員工僅僅占有全體員工中的12%，如表1所示，由此可見(jiàn)，此企業(yè)單位擁有的人才呈現(xiàn)出“橄欖型”結(jié)構(gòu)，不利于企業(yè)的創(chuàng)新和企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。技能人才隊(duì)伍中青年員工高級(jí)工作人員所占比例為22%，中級(jí)工作人員中青年員工占有率為14%，初級(jí)工作人員中青年員工僅占8%，如表2所示。在對(duì)人才隊(duì)伍學(xué)歷進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)本科及以上學(xué)歷，青年員工占據(jù)44%，專(zhuān)科學(xué)歷中青年員工所占比例為12%，高中及以下學(xué)歷，青年員工所占比例為28%，如表3所示。

從以上數(shù)據(jù)中分析可以得出，企業(yè)人才年齡結(jié)構(gòu)和企業(yè)員工擁有職稱(chēng)以及員工學(xué)歷水平分布不均，并且企業(yè)的管理層中極度缺少青年人才，這種情況的出現(xiàn)不利于企業(yè)的發(fā)展，因此，企業(yè)在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)要加大對(duì)青年員工的培養(yǎng)力度，才能使企業(yè)得到創(chuàng)新發(fā)展[1]。

3 企業(yè)青年員工人才建設(shè)存在的不足

3.1 缺乏青年人才的培養(yǎng)體系

當(dāng)今企業(yè)青年人才隊(duì)伍中，大多數(shù)成員為90后，對(duì)于當(dāng)代的90后來(lái)說(shuō)，其自身具有良好的積極性，并且有非常充沛的精力，上進(jìn)心也較強(qiáng)，最重要的是敢于接受新知識(shí)，能夠大膽創(chuàng)新，對(duì)待自己的工作有著與其他年齡段的員工不同的想法，但是企業(yè)青年員工在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有充分發(fā)揮青年員工的自身優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有提供發(fā)揮才能的幫助，缺少對(duì)青年員工培養(yǎng)成才的綜合體系，導(dǎo)致青年員工對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃不合理，沒(méi)有給企業(yè)帶來(lái)足夠的幫助[2]。

3.2 培養(yǎng)青年員工方式不當(dāng)

當(dāng)今企業(yè)在對(duì)青年員工進(jìn)行培養(yǎng)成才時(shí)，大多數(shù)都是采用“老人帶新人”的方式，但是隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的日趨繁忙且員工流動(dòng)性較強(qiáng)，導(dǎo)致青年員工與老職工一起工作學(xué)習(xí)的時(shí)間大大縮短；另一方面，由于受到老員工工作思路的影響，青年員工在工作中一味地按照其他員工的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行工作，久而久之產(chǎn)生了思想依賴(lài)心理，導(dǎo)致企業(yè)青年員工在獨(dú)立工作時(shí)，一旦遭遇到技術(shù)問(wèn)題，無(wú)法通過(guò)自身的能力去解決，嚴(yán)重束縛了青年員工創(chuàng)新思維的正常運(yùn)用，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。

3.3 缺少實(shí)踐平臺(tái)和發(fā)展空間

由于企業(yè)對(duì)青年人才的重視度不高，在人才的培養(yǎng)以及人才的任用方面都存在著許多缺陷，企業(yè)在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，由于缺少相應(yīng)的培養(yǎng)意識(shí)，沒(méi)有給青年員工提供充足的發(fā)展空間和發(fā)展平臺(tái)，導(dǎo)致企業(yè)青年員工只能隨著工作內(nèi)容自由發(fā)展[3]。

4 優(yōu)化企業(yè)青年員工成長(zhǎng)成才的方法

4.1 多方位輔導(dǎo)幫助，提升青年員工素養(yǎng)

為進(jìn)一步提高企業(yè)青年員工的綜合素養(yǎng)，企業(yè)要定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，拓展青年員工的知識(shí)面，也可通過(guò)校企合作的方式創(chuàng)新對(duì)青年員工的培訓(xùn)方式，深化培訓(xùn)改革，充分結(jié)合青年員工的自身特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，不斷完善企業(yè)青年員工人才隊(duì)伍。細(xì)化對(duì)青年員工的幫扶，針對(duì)不同的青年員工，制定不同的幫扶方案，進(jìn)行一對(duì)一式的輔導(dǎo)。其次在對(duì)青年員工幫扶和培養(yǎng)時(shí)，要實(shí)施跨部門(mén)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不同部門(mén)的工作流程，全方位培養(yǎng)青年員工，使其明確自身感興趣的工作，還要幫助青年員工拓寬視野，并且要積極引導(dǎo)青年員工多參加企業(yè)發(fā)展方向以及戰(zhàn)略方案的制定工作，為企業(yè)培養(yǎng)一批“精英型”的青年人才員工隊(duì)伍。

4.2 以培訓(xùn)為依托，多角度培養(yǎng)人才

企業(yè)在對(duì)青年員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要積極拓展培訓(xùn)方式，根據(jù)不同層次的青年員工制定不同的青年員工培訓(xùn)方案，做到培訓(xùn)時(shí)具有針對(duì)性和精準(zhǔn)化，通過(guò)視頻教學(xué)等其他方式對(duì)青年員工開(kāi)展培訓(xùn)，同時(shí)還要多角度地培養(yǎng)青年員工，企業(yè)在對(duì)青年員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，不能單一地對(duì)相關(guān)部門(mén)工作內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際劃分，實(shí)際情況進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)講師也可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)青年員工提升自我修養(yǎng)，企業(yè)同時(shí)可以鼓勵(lì)青年員工出差學(xué)習(xí)，并且學(xué)成而歸時(shí)要分享自身學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以此形成全員學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好趨勢(shì)，從而為企業(yè)的發(fā)展提供更好的建議，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

4.3 為青年員工創(chuàng)建良好的發(fā)展平臺(tái)

為有效培養(yǎng)企業(yè)青年員工成長(zhǎng)成才，企業(yè)要為青年員工提供良好的發(fā)展平臺(tái)和空間，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的員工，并且結(jié)合青年員工的自身特點(diǎn)，企業(yè)要對(duì)其分配不同的工作任務(wù)，對(duì)于企業(yè)的青年員工而言，此群體更加重視的就是其個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的獲取與提供，由于青年員工本身具有一定的工作熱情，青年員工一旦得到了發(fā)展機(jī)會(huì)，就會(huì)激發(fā)員工的工作主動(dòng)性和自主創(chuàng)新能力，青年員工得到了自身發(fā)展的良好平臺(tái)，獲得了更大的工作自由發(fā)揮空間，就會(huì)不斷地為企業(yè)帶來(lái)意想不到的效益。

5 結(jié)論

綜上所述，企業(yè)的快速發(fā)展離不開(kāi)青年員工人才隊(duì)伍的建設(shè)，企業(yè)甚至國(guó)家更要加強(qiáng)對(duì)青年群體的培育工作，并且在對(duì)青年進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，要進(jìn)行多方位輔導(dǎo)幫助，提升青年員工素養(yǎng)。以培訓(xùn)為依托，多角度培養(yǎng)人才、為青年員工創(chuàng)建良好的發(fā)展平臺(tái)，而國(guó)家進(jìn)行青年培育時(shí)，以青年群體角度為參考制定長(zhǎng)遠(yuǎn)培育計(jì)劃，貼近青年成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代青年的引導(dǎo)工作，多方面培養(yǎng)青年群體，使得青年得到全方位綜合發(fā)展，以此促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才。

【參考文獻(xiàn)】

【1】符媛.推動(dòng)青年員工成長(zhǎng)成才的實(shí)踐與思考[J].現(xiàn)代國(guó)企研究，2018，18（02）：64.

【2】史蕾，李哲，王澎濤.企業(yè)青年人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2017，30（24）：50-53.

【3】石磊，付研.論如何發(fā)揮青年員工在企業(yè)中的重要作用[J].工程技術(shù)研究，2017，25（02）：231-232.