本刊編輯部

據(jù)報(bào)道，6月7日上午，2018年四川高考（全國(guó)卷III）語(yǔ)文科目考試結(jié)束后，多位考生確認(rèn)：其中有閱讀題材料節(jié)選自劉慈欣的科幻小說(shuō)《微紀(jì)元》。

隨后，作者劉慈欣本人表示既意外又高興，“……沒(méi)想到科幻小說(shuō)竟然能進(jìn)入高考試卷中的閱讀題。畢竟科幻文學(xué)在我國(guó)尚屬冷門。當(dāng)然我很高興，這對(duì)引發(fā)更多人關(guān)注科幻小說(shuō)、對(duì)科幻文學(xué)的發(fā)展無(wú)疑是有益的?！?/p>

劉慈欣還分析說(shuō)：“細(xì)想也不是很意外，因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)發(fā)展變化迅速，科技日新月異，未來(lái)感十足，這必然會(huì)在很多方面表現(xiàn)出來(lái)，比如之前科幻小說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入高中教材。我還剛剛得知消息，全國(guó)卷I的作文是要求‘給2035年寫一封信，這也很科幻?！?/p>

正如劉慈欣所說(shuō)，未來(lái)科幻與教育的關(guān)系勢(shì)必將更加緊密。而它們二者也并非近日才開始“結(jié)緣”。其實(shí)，科幻與教育的碰撞早在數(shù)十年前就已萌發(fā)，而科幻與高考的碰撞則早在1999年的《科幻世界》雜志上就已初露端倪……

撞上高考，《科幻世界》一“撞”成名

由于中國(guó)科幻事業(yè)起步發(fā)展晚，在早期，“科幻迷”數(shù)量較少，中國(guó)科幻作品刊登的集結(jié)地——《科幻世界》雜志的銷量一直比較穩(wěn)定。素以弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)中國(guó)青少年想象力為辦刊理念的科幻世界雜志社，從創(chuàng)刊之初便在多方力量的支持與幫助下，身體力行地為培育中國(guó)科幻文學(xué)的土壤默默耕耘著。但在1999年后，這份雜志與科幻第一次通過(guò)教育走出了“科幻迷”的圈子，躍入了整個(gè)大眾的視野。

那一年，全國(guó)高考的作文題目名為“假如記憶可以移植”。而高考前一周出版的第7期《科幻世界》竟與其“不謀而合”——該期卷首刊登的是時(shí)任《科幻世界》主編阿來(lái)的文章，講述了一個(gè)通過(guò)記憶移植實(shí)現(xiàn)人類長(zhǎng)生不老的故事。同期的“每期一星”欄目發(fā)表的《心歌魅影》同樣也是一篇以記憶移植為題材的科幻小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，不少讀過(guò)《科幻世界》的高中生都在作文中占領(lǐng)了先機(jī)，拿下高分。這一事件引起了全國(guó)的轟動(dòng)，不僅新華社刊發(fā)了相關(guān)稿件，也在全國(guó)引發(fā)了一股科幻熱潮，《科幻世界》由此帶領(lǐng)科幻正式走進(jìn)了大眾視野。

選入教材，《科幻世界》再度勃發(fā)

在1999年撞高考事件之后，中國(guó)科幻迷的數(shù)量不斷增加。作為中國(guó)科幻事業(yè)領(lǐng)軍者的《科幻世界》雜志始終站在前列，不斷將優(yōu)質(zhì)的科幻作品輸送給大眾。2017年，又是通過(guò)教育，《科幻世界》再度讓優(yōu)秀的科幻作品站在了大眾面前。

2017年初一下學(xué)期人教版《語(yǔ)文》教材中，科幻作家劉慈欣的短篇小說(shuō)《帶上她的眼睛》赫然在列。這篇文章最早于1999年刊登于第10期《科幻世界》，榮獲同年第11屆中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。隨后于2015年6月集結(jié)成書，由四川科學(xué)技術(shù)出版社出版。通過(guò)入選教材，《科幻世界》帶著所刊登的一眾優(yōu)秀科幻作品再度勃發(fā)風(fēng)采，將科幻的魅力播撒給新一代的年輕讀者。

再撞高考，《科幻世界》期盼讓更多人愛(ài)上科幻

2018年科幻再次撞上高考，《科幻世界》的反應(yīng)也如作者劉慈欣本人一樣“既意外又高興”。

創(chuàng)刊于1979年，作為一家數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持進(jìn)行科幻作品登載、科幻事業(yè)發(fā)展、科幻文化傳播的老牌雜志，《科幻世界》期待：通過(guò)教育讓更多人了解科幻文化；通過(guò)科幻文化進(jìn)一步提高我國(guó)群眾的科學(xué)文化素質(zhì)；讓更多人愛(ài)上科幻這種充滿智慧與浪漫的文學(xué)類型。

看著我們心愛(ài)而小眾的科幻如此盛大地站在所有人面前，我們有欣喜、有自豪，還有自己珍藏的寶貝終于被眾人所知的滿足感……身為粉絲的我們都已經(jīng)如此，那么那些圈內(nèi)的大牛作家又是怎么看的呢？下面，就跟隨我們一起來(lái)看看劉慈欣、王晉康以及韓松三位著名科幻作家是如何看待科幻今年再次進(jìn)入高考的吧！

劉慈欣&王晉康

《科幻世界》小編：1999年的高考作文題目《假如記憶可以移植》引起了巨大轟動(dòng)，科幻熱也達(dá)到了頂峰。您是否還記得當(dāng)時(shí)的情景？那股科幻熱潮對(duì)您的創(chuàng)作有何影響？

劉慈欣：當(dāng)然記得，因?yàn)槟且荒晡易约阂彩堑谝淮伟l(fā)表科幻小說(shuō)，也正是那次科幻熱潮使我重新燃起了對(duì)中國(guó)科幻文學(xué)的希望，在中斷了創(chuàng)作十多年之后又重新開始。

王晉康：我記得那個(gè)作文題所引起的轟動(dòng)，實(shí)際上我倒覺(jué)得那是不正常的，科幻文學(xué)作為一個(gè)重要的文學(xué)流派，早就該出現(xiàn)在高考中了。至于它是否影響了我的創(chuàng)作，應(yīng)該沒(méi)有。

《科幻世界》小編：今年高考語(yǔ)文卷不僅出現(xiàn)了和科幻相關(guān)的閱讀題，還出現(xiàn)了科幻類的作文題。和當(dāng)年相比，這兩件事給您的感受是怎樣的？

劉慈欣：首先是感嘆時(shí)間的飛逝，二十年過(guò)去了，當(dāng)年與科幻有關(guān)的一切還歷歷在目，猶如昨日。當(dāng)年我們不會(huì)想到，科幻在今天受到這樣的關(guān)注?？苹米鳛橐环N文化和一種思維方式，已經(jīng)為人們所熟悉，并進(jìn)入社會(huì)生活的方方面面。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的未來(lái)，當(dāng)年許多處于科幻狀態(tài)的東西，現(xiàn)在已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而未來(lái)的二十年對(duì)我們具有更大的吸引力。

王晉康：感受到了時(shí)代的飛速前進(jìn)。在我們所處的時(shí)代，科學(xué)發(fā)展已經(jīng)趕上甚至超過(guò)了科幻，科幻文學(xué)的足跡肯定會(huì)更加頻繁地出現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域。

《科幻世界》小編：隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)科技和科幻的關(guān)注度也在不斷提高。您覺(jué)得這一現(xiàn)象對(duì)科幻創(chuàng)作的發(fā)展將會(huì)有著怎樣的影響？

劉慈欣：這將給科幻文學(xué)的發(fā)展提供肥沃的土壤，但同時(shí)對(duì)科幻的創(chuàng)作也是一種挑戰(zhàn)，隨著科技日益滲透到社會(huì)生活的各方面，它的神奇感正在消失，而這種神奇感正是科幻小說(shuō)賴以生存的重要條件，科幻創(chuàng)作急待尋求新的發(fā)展方向。應(yīng)該承認(rèn)：目前科幻的創(chuàng)作和出版狀況，與社會(huì)對(duì)科幻的關(guān)注是不相適應(yīng)的，期待中國(guó)科幻能夠產(chǎn)生與這個(gè)偉大時(shí)代相稱的發(fā)展和突破。

王晉康：科幻的繁榮和科技文明的發(fā)達(dá)呈強(qiáng)烈的正相關(guān)。尤其在今天，科技的發(fā)展不僅是強(qiáng)化人類的四肢五官，更在強(qiáng)化人類的大腦，這是更為本質(zhì)的強(qiáng)化。在這樣的環(huán)境下，科幻將和人類生活更加水乳交融。

《科幻世界》小編：接下來(lái)，我們?cè)俣鄦?wèn)大劉兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是聽說(shuō)您的女兒也參加了這次高考，您有跟她討論過(guò)這次的語(yǔ)文考題嗎？

劉慈欣：是的，我女兒也參加了這屆高考。由于后面還有別的考試，沒(méi)有同她談?wù)Z文考題，但這次的作文題目（全國(guó)卷I）也很有科幻色彩，是給2035年的人寫信。

這讓我想起了不久前莫斯科打開了四十年前封存在一座紀(jì)念碑中的時(shí)間膠囊，里面有寫給現(xiàn)在的信，說(shuō)相信現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了共產(chǎn)主義，人類已經(jīng)登上了火星……讀起來(lái)多少有些心酸。但我對(duì)中國(guó)的未來(lái)是樂(lè)觀的，2035年我已經(jīng)七十多歲了，女兒也步入中年，相信那時(shí)再看今年的這些作文，我們會(huì)有完全不一樣的心情。

《科幻世界》小編：除了此次的《微紀(jì)元》，可以再給讀者推薦一些您比較喜歡的作品嗎？如果下一次高考還會(huì)出現(xiàn)您寫的科幻作品，您希望會(huì)是哪一篇？

劉慈欣：《微紀(jì)元》是一篇短篇小說(shuō)，同時(shí)也是一本科幻選集的名稱，那里面收入了我的其他一些科幻短中篇小說(shuō)，都是我自己比較喜歡的。

下次高考如果真能有我的科幻作品（希望不大），我希望是《三體》三部中的內(nèi)容，這畢竟是我最重要的作品，看過(guò)的人也比較多；或者，用最短的幾篇，考生能看到完整的小說(shuō)，比如《宇宙坍縮》《人生》《信使》《微觀盡頭》等。

韓 松

《科幻世界》小編：您對(duì)這次高考中《微紀(jì)元》的出現(xiàn)有什么感想？

韓 松：這件事情我一點(diǎn)兒不意外?！?9年事件”出現(xiàn)后，科幻不斷提高了自身的地位，進(jìn)入了中小學(xué)生的世界，包括在不同地區(qū)的中考中也像這次高考一樣出現(xiàn)了科幻元素的考題。這反映的是過(guò)去幾十年中對(duì)青少年的想象力的重視，又是對(duì)科幻積極意義的重視。這些都是由科幻人的努力得來(lái)的。同時(shí)，這也與《科幻世界》的努力緊密相連，它更多的是面向青少年推廣，影響了一代又一代人。近兩三年，類似這樣的科幻作品入選教材或試卷的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，現(xiàn)在的老師說(shuō)不定就是當(dāng)年看科幻長(zhǎng)大的人。這些成果都是與大家共同的努力分不開的。

《科幻世界》小編：您認(rèn)為這種現(xiàn)象是不是社會(huì)發(fā)展的必然？是不是與生產(chǎn)力有關(guān)？

韓 松：一個(gè)國(guó)家在現(xiàn)代化的過(guò)程中，由弱到強(qiáng)，對(duì)科幻的重視也逐漸加強(qiáng)，這代表著一個(gè)國(guó)家的開拓精神，我們有這個(gè)發(fā)展的愿望。這在經(jīng)濟(jì)文化教育各個(gè)層面上都得到了反映，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投射。

《科幻世界》小編：在您看來(lái)，這次事件對(duì)中國(guó)科幻后續(xù)的發(fā)展還會(huì)有怎樣的意義呢？

韓 松：我認(rèn)為這進(jìn)一步激發(fā)了青少年乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)科幻的熱情，科幻的創(chuàng)作激情也在不斷升高，所以我們小說(shuō)作者還有影視作品的制作人都要有更多的緊迫感，給大眾提供更好的作品?，F(xiàn)在業(yè)界還不能完全跟上。這就是為什么這次考題選擇了劉慈欣的小說(shuō)，其他人與劉慈欣的差距還很大，要更加努力。