姜炳炎

以往兒子放學(xué)回家后歡呼雀躍，今天卻悶悶不樂，問原因也不說。我和妻子對(duì)視一眼，知道孩子有心事。

晚飯后，我們特意拉著兒子出去散步。在悠閑的氛圍中，他終于開口了：“我不想擔(dān)任衛(wèi)生委員啦！”妻子驚訝地問：“前兩天還干得蠻有起色，這是怎么了？”

過了一會(huì)兒，他講述了事情的經(jīng)過。

今天兒子早早趕到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生。這兩天風(fēng)很大，紙片、塑料袋等垃圾飄落得到處都是，因而花了好長時(shí)間。剛打掃干凈，上課鈴響了，其余同學(xué)匆匆跑回教室，兒子默默把工具收拾好，手弄得很臟，不得不跑去衛(wèi)生間洗手。

第一節(jié)是語文課，兒子趕到教室時(shí)，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了。兒子平時(shí)表現(xiàn)良好，老師們都比較喜歡他，對(duì)他的要求也相對(duì)嚴(yán)格。見兒子剛進(jìn)門，老師以為他遲到了，生氣地說：“站到教室前面去?！眱鹤用盍艘淮笤?，本就很累，又被誤解，很不甘心，張口便問：“為什么？”語文老師說：“因?yàn)槟氵t到了！”

兒子在教室前面站了很長時(shí)間，他委屈得差點(diǎn)哭出來……

“從小到大，我是第一次受到這樣的處罰。而且我是因?yàn)榇驋咝l(wèi)生才遲到，是被冤枉的，我的自尊全沒了，在同學(xué)們面前臉都丟盡了！”

聽完兒子的敘說，妻子著急地問：“你為什么沒找語文老師解釋？是你和老師溝通有問題?！?/p>

“我不去，你們也別找，衛(wèi)生委員我不干了?！彼年衿庥稚蟻砹?。

看得出這件事對(duì)兒子的影響很大。我想了一會(huì)說：“爸爸媽媽去幫你找回自尊。就這么點(diǎn)事，你就撂挑子不干了，那不辜負(fù)了老師和同學(xué)對(duì)你的信任？”兒子沒說話，低下頭若有所思。

第二天，兒子依舊早起上學(xué)，看時(shí)間，打掃衛(wèi)生的活是還想接著干。

我和妻子反復(fù)商量，要不要找老師交流呢？最后決定：語文老師誤解了兒子，如不及時(shí)溝通的話，孩子心中會(huì)留下陰影，我們應(yīng)該向老師說明情況，讓老師幫助開導(dǎo)。

妻子沒有直接找語文老師，而是撥通了班主任的電話。聽完敘述，班主任認(rèn)真地表態(tài)：“給你們道歉，這事就交給我處理吧！”

晚上放學(xué)后，兒子一進(jìn)門就說：“下午班主任找我談話并道歉，弄得我都不好意思了！”兩天后，他回家又說：“今天語文老師見到我兩次，連連說對(duì)不起，說她錯(cuò)怪了我。其實(shí)老師也是怕我耽誤學(xué)習(xí)，畢竟馬上要考試了。唉！不是別讓你們找老師嗎？”

“孩子，你現(xiàn)在長大了，不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要學(xué)會(huì)與他人溝通交流，及時(shí)解決問題，我們是幫你找回自尊呀！不然，你心里始終有個(gè)結(jié)，對(duì)老師心懷怨恨，又怎么能專心學(xué)習(xí)呢？只有解除誤會(huì)，把這個(gè)心結(jié)打開，你的快樂才會(huì)找回來，才能輕松地投入到學(xué)習(xí)中去，不是嗎？”聽完這話，兒子開心地依偎在我和妻子身旁。