張君燕
董養(yǎng)性是明代著名的學(xué)者,他少時貪玩,村里有一位長者覺得他天資聰慧,是個可塑之才,便勸他不要荒廢時日,要多讀書學(xué)習(xí)。他卻搖頭道:“現(xiàn)在我還沒想好以后要做什么,我得做好規(guī)劃后,再一步一步來實施。”就這樣,董養(yǎng)性依然每天我行我素,虛度光陰。
這天,長者看到董養(yǎng)性在街上閑逛,對他招了招手說:“我?guī)闳ヒ粋€地方吧!”閑得無聊的董養(yǎng)性欣然應(yīng)允,在長者的帶領(lǐng)下來到了一家打鐵鋪。鋪子里擺放著各種打好的農(nóng)具和生活用品,其中不乏一些精美的器物。董養(yǎng)性忍不住連連贊嘆,看了半天,他躍躍欲試地問:“有步驟說明嗎?我想試試?!笨创蜩F匠一臉疑惑,他接著解釋道:“我的意思是說這些器物是如何打成的?我想照著你的標準試一下?!贝蜩F匠連連擺手,告訴董養(yǎng)性:“打鐵是沒有標準的。”
董養(yǎng)性聽后十分驚訝:“沒標準的話,如何下手呢?”打鐵匠笑了笑,給董養(yǎng)性做了個演示。他從爐火中取出鐵料后,拎著大錘敲起來,下錘的時候,有時下手輕,有時下手重,且擊打的位置也不固定,都是根據(jù)他的目測隨心而動??纱蛑蛑?,原本堅硬的方塊鐵料就變成了種田用的鋤具。
董養(yǎng)性看著看著,突然醒悟了過來,于是四處向人借書學(xué)習(xí),沉湎不覺日夜,后終成一代大儒。
素材點撥:如果不開始,規(guī)劃再多都是零。正如打鐵沒有標準,更沒有規(guī)劃,需要的是在實踐中根據(jù)情況不斷調(diào)整力度和位置。世事多是如此,不需要考慮太多,也不需要做出精確的規(guī)劃,只要開始了,就會“邊打邊像”。
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版2018年8期