張夢晴

高中的那三年，對于我和很多人來說都是一段很美妙的追夢時光。在那三年里，我一直懷抱著一個夢，守候著一段時光，等待著一場綻放。

我從來都不認為高考是一個人的事情，也許，這一年我們經歷了煉獄般的磨煉，為了心底的夢想不得不放棄很多東西，但我更愿意相信，這些“放棄”都有著特別的意義。

（一）

我認識一個女孩，她的媽媽是我的班主任。她從六歲開始學小提琴，持續(xù)學了近十年，卻在高一時被家長勒令停止這項愛好，回歸到文化課的學習上來。

我去辦公室找班主任的時候，正好碰到那個女孩和班主任在爭吵。我看得出來她很喜歡拉小提琴，但生活畢竟不是拍電影，要想以后有更好的出路，對她來說最好的方式就是參加高考。當時班主任對她說了一句讓我至今都忘不了的話：“現(xiàn)在的放棄不是放棄?！?/p>

在班主任的勸說下，女孩權衡了所有利弊，終于妥協(xié)了。后來，那個女孩如愿考上大學，在大學里和同學一起辦了一個小提琴社。每次提起女兒這段苦盡甘來的經歷，班主任總是很自豪，而我也知道，夢想從來不會缺席。

（二）

高三那一年，我嘗試過兩個月不回家，每個周末都窩在教室那堆成小山的書本里，跟幾個同學一起刷題。放寒假回家的時候，我跟鄰居打招呼才得知爺爺動了一次大手術。那一瞬間，我的眼淚突然就流下來了。我明白父母沒有把這件事告訴我的原因，可心里還是很難受。

那一年，我放棄了好多陪伴家人的時間，把自己封閉在高考的世界里，甚至會忘了自己存在的意義。有時我也會想，這樣真的值得嗎？答案是肯定的。當8月我收到大學的錄取通知書時，爺爺笑得無比燦爛，皺紋也更深了。那一刻，我心里只有一個想法：“當全力以赴奔到終點時，所有的放棄都是值得的?！?/p>

我曾經以為只要陪伴在家人身邊，他們就是最開心的。可是，后來我明白了，成為一個優(yōu)異的人會讓他們更開心。類似我這樣的經歷，社會上每年都會出現(xiàn)很多，天下父母的心都是一樣的，為了給孩子創(chuàng)造穩(wěn)定的學習環(huán)境，他們總把家庭變故咽進自己的腹中，即便孩子可能會怨恨自己。

（三）

很多時候，身處在某個情境之中的我們并不能客觀地去思考問題，只會為堆在柜子角落的小說和墻角那把積灰的吉他而感到惋惜，為不能和家人朋友相聚而感傷。而當高考結束，收到那份沉甸甸的錄取通知書時，當我們在大學里一步步充實自己，完成了以前計劃了很久都沒有時間去做的事時，我們才會發(fā)現(xiàn)，曾經的“放棄”有著特別的意義。

放棄更像是一種磨煉，而非與心頭之物訣別，試著讓放棄與堅持保持平衡吧，我們大可以對自己說：“來日方長?！闭埾嘈?，那些被我們暫時放下的東西，總會在特定的時機回到我們身邊。