連線

本刊駐比利時(shí)特派記者 任彥

昆曲版《哈姆雷特》

“開到荼蘼恨春去，蕭蕭落葉惱秋來(lái)。憑誰(shuí)看破春秋事，不過(guò)歌臺(tái)與泉臺(tái)！生存還是毀滅？這是一個(gè)問(wèn)題！”近日，現(xiàn)代昆曲《我，哈姆雷特》在布魯塞爾中國(guó)文化中心演出。中國(guó)昆曲藝術(shù)家張軍一人分飾哈姆雷特、奧菲利亞、“父亡魂”、掘墓人 4個(gè)角色，涵蓋了生、旦、末、丑4個(gè)行當(dāng)，以傳統(tǒng)昆曲的方法演繹《哈姆雷特》的故事內(nèi)核，完成了一幕精美絕倫的昆曲獨(dú)角戲。當(dāng)昆曲唱白與莎士比亞名句行云流水般轉(zhuǎn)換，一部中西合璧的藝術(shù)杰作呈現(xiàn)在觀眾面前，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。年過(guò)七旬的比利時(shí)高等漢學(xué)院院長(zhǎng)史蒙年贊嘆說(shuō)，《我，哈姆雷特》中既有西方戲劇的故事內(nèi)容，也有中國(guó)昆曲的表現(xiàn)形式，展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特風(fēng)韻。

本刊赴希臘特派記者 葉琦

難民海島

如今，希臘海島上的難民營(yíng)已經(jīng)人滿為患。希臘官方數(shù)據(jù)顯示，截至9月12日，滯留在希臘愛琴海島嶼上的難民總數(shù)已突破兩萬(wàn)人。其中，接納能力為600人的薩摩斯島瓦提難民營(yíng)卻擁擠著近4000人。難民營(yíng)本就條件艱苦，嚴(yán)重超員更使其秩序混亂。多數(shù)難民對(duì)自身處境感到擔(dān)憂，資源匱乏和疫情隱患帶給他們巨大的心理壓力。而且，當(dāng)下正是學(xué)校開學(xué)季，有多達(dá)9000名難民學(xué)生入學(xué)，很多人擔(dān)心重演去年本地家長(zhǎng)堵門抗議難民入學(xué)的一幕，幸好目前還算“風(fēng)平浪靜”。盡管如此，希臘難民的整體情況不容樂觀，越來(lái)越多的國(guó)際志愿者呼吁，應(yīng)盡快疏散滯留在希臘海島上的難民，杜絕潛在的安全隱患。

本刊駐巴西特派記者 張遠(yuǎn)南

在家上學(xué)

13歲的巴西女孩瑪麗安娜每天早上7點(diǎn)鐘起床，先吃早餐，然后準(zhǔn)備上課。然而，與多數(shù)同齡人不同的是，她并不是去學(xué)校上課，而是留在家中，在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)功課。數(shù)據(jù)顯示，有超過(guò)7000個(gè)巴西家庭正采用家庭教學(xué)的方式來(lái)教育子女，且這一數(shù)字仍呈上升趨勢(shì)。不過(guò)，由父母或聘請(qǐng)的教師進(jìn)行家庭教學(xué)的模式一直爭(zhēng)議不斷。越來(lái)越多的教育專家認(rèn)為，家庭教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)的要求極高，大多數(shù)家長(zhǎng)僅僅是為了趕時(shí)髦，很可能會(huì)誤導(dǎo)孩子。此外，家庭教學(xué)還剝奪了孩子在學(xué)校里接觸多元文化的機(jī)會(huì)。只有學(xué)生到學(xué)校上課，才能有更多的時(shí)間與不同背景、價(jià)值觀和信仰的同學(xué)共處，從而提高自身的社交能力和環(huán)境適應(yīng)能力?？紤]到這一點(diǎn)，巴西聯(lián)邦最高法院近日決定，暫時(shí)不允許家庭教學(xué)的存在。至于以后會(huì)怎樣，相關(guān)部門還要進(jìn)行深入細(xì)致的討論。如此一來(lái)，瑪麗安娜今后的生活節(jié)奏恐怕要大變了。