如何做一個連續(xù)創(chuàng)新者

吳俊杰

我對職業(yè)創(chuàng)客的理解是這樣的——一個連續(xù)創(chuàng)新者。

隨著信息時代的發(fā)展，每個人都可以通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的想法，任何人擁有一部手機，就可以在開源社區(qū)中為自己喜歡的項目點贊，甚至直接成為一個開源項目的創(chuàng)始人。實踐能力既來自知識的積累、項目的經(jīng)驗，又來自各種正向評價所積累的自信。而創(chuàng)新本身是有壓力的，“江郎才盡”仿佛是懸在每一個“當(dāng)紅”創(chuàng)新者頭上的一把劍。本期對話關(guān)注的是信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)模塊6“開源硬件項目設(shè)計”教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在這里我想和大家聊一聊應(yīng)如何持續(xù)創(chuàng)新和保護自身的創(chuàng)新能力。

如何成為一個連續(xù)創(chuàng)新者呢？這里總結(jié)了十六個字：熟能生巧、見多識廣、創(chuàng)新成癮、關(guān)愛他人。

熟能生巧：無論應(yīng)用什么技術(shù)，都有一個熟練的過程?！笆褂每曜颖壬鬃与y，但是中國人就是可以用筷子解決問題”。技術(shù)的應(yīng)用都需要一個從模仿到自由應(yīng)用的過程，無論是軟件操作、程序編寫，還是硬件搭建甚至硬件開發(fā)，都需要反復(fù)地練習(xí)。

見多識廣：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。豐富的項目經(jīng)歷和閱讀思考配合起來，能夠讓信息積累成知識，并且逐漸形成鮮明的個人風(fēng)格。行勝于言，見多識廣的同時，甄選優(yōu)秀項目親自做一遍，是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

創(chuàng)新成癮：牛頓曾以“在海邊玩耍的孩子”比喻一生創(chuàng)新的過程，“撿到光滑的石子”“漂亮的貝殼”這些創(chuàng)新成果和知識的發(fā)現(xiàn)得到社會的認(rèn)可，都令其無比興奮。很多創(chuàng)新者和實踐者也都是在不斷獲得正反饋后，形成了一種連續(xù)創(chuàng)新的習(xí)慣。通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的分享和更多的人的參與，也讓更多的開源項目的參與者體會到了這種快樂。

關(guān)愛他人：創(chuàng)新和實踐能力的提升使得一部分人可能做出更大的貢獻(xiàn)并承擔(dān)更大的社會責(zé)任，在信息社會中這種現(xiàn)象的影響力甚至破壞力變得更大。關(guān)愛他人是基本的行事原則，也是公共的道德導(dǎo)向，很多好的想法來源于對自己或他人需求的切身體會。關(guān)愛他人有助于保持一個謙虛的實踐態(tài)度，而伴隨著年齡和閱歷的增長，對他人需求的把握也就更為精準(zhǔn)，開源硬件項目設(shè)計則給這種關(guān)愛加上了群體參與和普惠共享的時代特色。

一位我很欽佩的朋友并不認(rèn)同最后一條觀點，他說“道德完美的人好多都是無聊的”，我說“哦，容我想一想”?？鬃佑幸痪湓捊小靶胁谎谘浴?，意思是說“理論工作者很多時候其思想都會超過其行為”，甚至孔子自己在面臨他那個時代的理想覆滅的時候，都常常覺得自己是一個說大話的“狂人”。創(chuàng)新者的思想很可能是天馬行空的、叛逆的，甚至是“不足為外人道也”的，但落實在實踐層面，就需要面對社會化的人與人之間的關(guān)系。這樣，始終將自己主動放置在一個樂觀的群體中，就有了持續(xù)創(chuàng)造美好世界的物質(zhì)基礎(chǔ)——每個人都應(yīng)該有一個適合自己的創(chuàng)客空間。