淺談?dòng)變簣@安全教育與管理的策略

王夢(mèng)瑩

摘要：近年來，安全事件日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，幼兒園安全問題不斷發(fā)生，意外傷害事故已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。如何采取安全措施防范事故的發(fā)生，已成為幼兒園管理的重中之重。為確保幼兒在園活動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息安全，幼兒園應(yīng)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”指導(dǎo)方針，圍繞“維護(hù)幼兒園正常秩序，保障師生生命安全”這一中心，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，從提高師生安全意識(shí)入手，加強(qiáng)制度管理，落實(shí)責(zé)任，加大安全宣傳教育力度，杜絕校園內(nèi)安全責(zé)任事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育與管理;策略

一、幼兒園安全教育與管理存在的問題

首先，幼兒園內(nèi)部。一是，教師在安全教育工作中認(rèn)識(shí)不足。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或教師安全意識(shí)淡薄，責(zé)任心不強(qiáng)，忽視對(duì)幼兒的安全教育或流于形式，缺少相應(yīng)的安全應(yīng)對(duì)措施與應(yīng)急預(yù)案，對(duì)突發(fā)安全事故束手無策。二是幼兒園的大門高度和寬度不夠，一旦發(fā)生火災(zāi)消防車無法入園。三是，園內(nèi)設(shè)施條件不完善。幼兒園內(nèi)相關(guān)設(shè)施存在安全隱患，設(shè)置的滑梯、蹺蹺板等一些游戲設(shè)備，初衷是為了豐富幼兒的娛樂生活，但缺乏相應(yīng)的保養(yǎng)維護(hù)會(huì)造成設(shè)備老化陳舊，帶來安全隱患。另外，配套安全設(shè)施的缺乏也給幼兒帶來安全隱患，包括消防器材的缺乏或者沒有消防通道等。四是，安全管理制度不完善和安全教育方法枯燥。如家長接幼兒放學(xué)時(shí)蜂擁而至，人多且秩序混亂，很容易發(fā)生碰撞甚至踩踏事件，幼兒園保安沒有及時(shí)組織秩序，或先聽之任之;幼兒園對(duì)幼兒的飲食問題不夠重視，對(duì)食品的采購、加工等環(huán)節(jié)缺少監(jiān)管，存在食品貨源不正規(guī)、衛(wèi)生狀況差等問題，造成安全隱患。幼兒園的安全教育課枯燥乏味，無法讓幼兒牢記安全知識(shí)，所做的安全教育毫無效果。其次，幼兒自身原因。學(xué)前兒童對(duì)危險(xiǎn)情境的認(rèn)識(shí)不足，安全意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)作反應(yīng)慢，控制水平低，識(shí)別危險(xiǎn)和自我保護(hù)的能力差，在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險(xiǎn)時(shí)不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)，，最終釀成慘劇。再次，家庭對(duì)安全教育的缺失。一是對(duì)孩子過度保護(hù)，過多限制影響了幼兒的動(dòng)作發(fā)展，忽略了對(duì)幼兒獨(dú)立能力和的培養(yǎng);二是家長的安全防范意識(shí)薄弱，忽視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)技能的訓(xùn)練。最后，外來不安全因素。近年來，社會(huì)上有些不法分子和對(duì)社會(huì)不滿而產(chǎn)生畸形心態(tài)的一些成年人，將幼兒園作為報(bào)復(fù)社會(huì)、發(fā)泄私憤的對(duì)象，發(fā)生了多起入侵幼兒園傷害師生的嚴(yán)重事件，對(duì)幼兒園的安全產(chǎn)生了很大的威脅。

二、加強(qiáng)幼兒園安全教育與管理的策略

（一）幼兒園應(yīng)把安全工作放入重要的議事日程。健全幼兒園的安全管理制度，將其落到實(shí)處，獎(jiǎng)罰分明，避免危害幼兒安全的失職行為再次出現(xiàn)。幼兒園義不容辭的責(zé)任就是愛護(hù)幼兒，消除或減少幼兒的意外傷害事故。教師要增強(qiáng)安全工作的緊迫感與責(zé)任感，自身樹立安全教育意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)能力。由于幼兒的好奇心強(qiáng)，喜歡做一些大膽的動(dòng)作，總喜歡這摸摸那看看的，甚至當(dāng)自己處于危險(xiǎn)之中也不會(huì)清楚的得知，缺乏自我保護(hù)的能力。幼兒園應(yīng)把安全工作放入重要的議事日程，教職工分工負(fù)責(zé)和組織實(shí)施，真正實(shí)施到幼兒的一日生活常規(guī)中去，做到園長有檢查，教師有總結(jié)與記錄，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。幼兒園應(yīng)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組并簽訂責(zé)任書，不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作的規(guī)章制度。每周分別召開教師以及保育員會(huì)議，能及時(shí)了解存在的安全隱患，認(rèn)真落實(shí)安全制度，及時(shí)把安全工作做好，盡可能的消除所有的安全隱患。

（二）建立健全安全周邊巡防和隱患排查、整改機(jī)制。每月定期由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織隱患排查組成員對(duì)全園房舍、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行安全隱患大排查并建好臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記、維修和保養(yǎng);指定專人落實(shí)整改措施，做到有落實(shí)、有跟蹤、有反饋、有記錄。建立健全校園及周邊巡防機(jī)制。組織我園保安、教師與交通協(xié)管員、治安巡防隊(duì)員、片警等各種治安保衛(wèi)力量相互配合，聯(lián)合防范，形成合力，共同參與校園及周邊巡防工作。重視幼兒園消防安全管理，對(duì)園內(nèi)的消防設(shè)施定期檢查和維護(hù);根據(jù)幼兒園的實(shí)際，合理設(shè)置安全出口標(biāo)識(shí)，在疏散通道、每個(gè)樓梯轉(zhuǎn)角和樓梯出口處均安裝應(yīng)急照明燈，疏散通道有標(biāo)識(shí)并保持暢通;幼兒寢室、教室、各功能室均安裝獨(dú)立式煙感報(bào)警器。

（三）適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，豐富安全教育內(nèi)容。利用安全知識(shí)宣傳欄，用圖文并茂的形式，向全園師生和家長宣傳防溺水、防火、防震、防雷、防騙和交通安全等知識(shí);結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)性功能，及時(shí)地補(bǔ)充安全教育內(nèi)容。例如，春季是流感的一個(gè)季節(jié)，你應(yīng)該教育你的孩子，經(jīng)常洗手，經(jīng)常換衣服。同時(shí)，要注意食品安全和健康問題，不要吃不潔的食物，教孩子多吃果蔬，不許挑食經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。例如，如果孩子掉進(jìn)浴室，老師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)防止摔倒。允許孩子們輕松思考他們跌倒的地方，討論如何避免跌倒，重現(xiàn)下跌倒情景，加深對(duì)跌倒的理解和體驗(yàn)，以防止再次跌到。

（四）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)。每個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命與健康，首先要樹立安全防范的意識(shí)。對(duì)此，平時(shí)教師可以通過書本中的故事來提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，可以通過多媒體和雜志等向幼兒進(jìn)行實(shí)例教育。教師可以通過現(xiàn)實(shí)生活里的實(shí)例樹立幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，在生活中要盡量杜絕安全隱患：不和陌生人說話和跟陌生人走;一個(gè)人在家時(shí)不給陌生人開門;在樓梯上不可追逐玩耍;走路要走人行道，且懂得“紅燈停，路燈行”;遠(yuǎn)離電源、電線、插座等;不攜帶小刀、爆竹等危險(xiǎn)物品;不能將異物放進(jìn)嘴里或塞進(jìn)耳朵、鼻子里;不要玩火，不在水池邊玩等等。而且要教會(huì)他們，碰到壞人需要求救時(shí)可以撥打110，碰到生病需要急救時(shí)可以撥打120，碰到火災(zāi)撥打119等常識(shí)。這樣便于增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。幼兒最喜歡的活動(dòng)就是游戲，所以通過游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力，可以收到較好的效果。以安全知識(shí)競(jìng)賽的形式培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，

（五）通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)能力。在日常生活中有很多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記可以提示與警告人們要注意安全。我們應(yīng)和家長配合，利用各種途徑：可以是參觀、游玩、逛街的時(shí)候，讓幼兒了解交通標(biāo)記和各類安全標(biāo)記，懂得他們的主要作用，并通過認(rèn)安全標(biāo)記提高幼兒的自我保護(hù)能力。教育幼兒在過馬路時(shí)看到紅燈需停下來，讓對(duì)面的車子先行，看到綠燈時(shí)兩邊的車子會(huì)停下來，這時(shí)就可以安全的過馬路，而黃燈則是重要的交通標(biāo)志警告，目的是讓行人和車子都能停下來。像我們班，最近就開展了一個(gè)《我是小小安全員》的標(biāo)記展，我們從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在教室內(nèi)貼上各種標(biāo)記來提醒幼兒。如在窗臺(tái)上貼上禁止攀爬的圖標(biāo)，在電視機(jī)、飲水機(jī)及其他電器上貼上禁止觸摸的圖標(biāo)，在樓道上貼上下滑危險(xiǎn)的圖標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒注意安全。也可以在幼兒園墻上張貼安全圖、110、120、119等標(biāo)記。讓幼兒在看圖標(biāo)的同時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的常識(shí)。

（六）“三防并舉”，加強(qiáng)安保。（1）人防。督促保安人員嚴(yán)格執(zhí)行保安人員工作制度，統(tǒng)一著裝，佩戴器械，嚴(yán)守崗位，把好大門關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班制度;嚴(yán)格執(zhí)行“三隨”、“三嚴(yán)禁”;做好來人來訪接待和車輛進(jìn)出登記工作，做到“一問、二看、三聯(lián)系、四登記”;嚴(yán)格執(zhí)行門禁刷卡制度和行政帶班、教師值班制度;發(fā)揮家長愛心護(hù)校勸導(dǎo)員的作用，在幼兒來、離園期間協(xié)助維持幼兒園大門外的秩序;加強(qiáng)保安每日5次全面巡查和登記工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。（2）物防。加大資金投入力度，按標(biāo)準(zhǔn)配齊安保器械。我園為3名保安配備有伸縮警棍 、橡膠警棍、辣椒水、鋼叉、防暴頭盔、防護(hù)盾牌、防刺背心、防割手套等并要求熟練掌握使用方法。（3）技防。完善了校園視頻監(jiān)控管理制度，在幼兒園的重點(diǎn)部位安裝攝像頭，視頻監(jiān)控圖像保存時(shí)間達(dá)30天;落實(shí)視頻監(jiān)控管理登記制度，專人管理并每日查看登記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)、處理。

（七）排除幼兒園相關(guān)設(shè)施的安全隱患。針對(duì)幼兒園的學(xué)校環(huán)境以及相關(guān)設(shè)施，幼兒園要及時(shí)排查并排除存在的安全隱患。具體做法是：由專人負(fù)責(zé)管理幼兒園的相關(guān)設(shè)施，并對(duì)其進(jìn)行定期的檢查，存在安全隱患的要及時(shí)排除。比如幼兒園內(nèi)的游戲設(shè)施，滑梯、秋千、蹺蹺板、木馬等，必須隨時(shí)進(jìn)行檢查，有問題做及時(shí)處理，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離幼兒。對(duì)于幼兒園內(nèi)的消防設(shè)施也要規(guī)范管理，對(duì)相關(guān)的安全通道要定期排查，保證安全通道的暢通，確保其能正常發(fā)揮相關(guān)功能。

（八）充分發(fā)揮家長作用，形成家園教育合力。家長在幼兒安全教育中有不可取代的地位和作用。家長要適時(shí)地向孩子傳授安全知識(shí)，此舉也是對(duì)教師所教的安全知識(shí)的強(qiáng)化，使他們真正理解自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。幼兒園通過家園開放日、家長會(huì)、專題講座等形式，向家長介紹一些“安全”“自救”知識(shí)，提高家長培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識(shí)，共同幫助幼兒養(yǎng)成自我保護(hù)的安全意識(shí)。家長在日常生活中應(yīng)注意對(duì)幼兒生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，自己的事情盡量自己做，在實(shí)踐過程中建立良好的生活習(xí)慣和動(dòng)手技能，盡量避免安全事故的發(fā)生。

總之，幼兒園安全教育工作是重中之重，幼兒園、教師和家長要共同努力，積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作，保證幼兒安全健康地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]辛修勤.淺析基于家園合作的幼兒安全教育策略[J].當(dāng)代幼教，2016.07

[2]黎明.淺談?dòng)變簣@安全教育與管理的對(duì)策措施[J].學(xué)前教育，2018.04

[3]劉璐璐.淺談?dòng)變簣@安全教育及幼兒安全事故的預(yù)防[J].幼兒教育，2017.08

[4]溝偉偉.幼兒園戶外活動(dòng)安全隱患及預(yù)防對(duì)策研究[D].陜西師范大學(xué)，2016