美國：形成完善的多方監(jiān)督評價體系

美國教育部提出的21stCCLC（21世紀(jì)社區(qū)學(xué)習(xí)中心）計劃中，明確各級公立學(xué)校可以提出經(jīng)費申請來辦理課后計劃項目，但學(xué)校必須和社區(qū)內(nèi)其他教育相關(guān)機構(gòu)、組織或企業(yè)廠商合作，這樣以防止學(xué)校獨攬辦班的權(quán)力而限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和資源，降低社區(qū)參與的機會和責(zé)任。此外，各個課后教育服務(wù)機構(gòu)都要接受政府、社區(qū)、家長的監(jiān)督，實施效果好者增加補助經(jīng)費，成效不佳者無實施的必要。

英國：托管服務(wù)需向教育局登記注冊

英國的兒童托管服務(wù)需要向教育標(biāo)準(zhǔn)局登記注冊并接受其監(jiān)管。只有注冊過的兒童托管服務(wù)才有資格收取費用或服務(wù)成本。英格蘭對于兒童職員比例的規(guī)定只適用于7歲以下兒童，對于為8歲以上兒童提供服務(wù)的機構(gòu)沒有法律規(guī)定，鼓勵任何時候至少2人值班。

法國：以“免費”和“高質(zhì)量”為目標(biāo)

法國一些市鎮(zhèn)（如巴黎）正在嘗試推出免費的課外托管項目，并將“免費”和“高質(zhì)量”作為今后課外托管和課外活動教育的方向。法國支持課外托管服務(wù)的財政補助主要來自國家啟動基金、家庭補貼國家出納處和家庭補助管理局、農(nóng)業(yè)社會互助會。