社君英
本次作文課,我給孩子三個開放式作文題可供選擇,其中一個是“愛,就是——”。對于初中生來說,這不是一個太難的題目,稍加思索就會明白:凡是給自己帶來幸福的內(nèi)容,都可以成為素材。批閱作文時,一個題目引起了我的注意——《愛,就是父親的微笑》,遂凝神細讀:
父親幾乎沒對我笑過,他只是定點來監(jiān)督我寫作業(yè)。每次他一走進我的房間,屋子里瞬間變得陰冷無比。父親就像一座冰山,沒有人能把他融化掉。
一次,我的作業(yè)寫得格外認真,因為,我想讓父親夸夸我;我也充分相信,作業(yè)寫成這樣,一定可以得到父親的表揚。
與往常一樣,父親又來檢查作業(yè)。我站在一旁,心里竊喜:哈哈,這次肯定全對,你沒有理由不表揚我!正當我高興的時候,耳邊突然傳來一句話,打破了我美好想象:“這道計算題怎么錯了,你就不能認真一點嗎?”
我也說不清這次是怎么回事,好像是吃了什么熊心豹膽,我竟跟父親頂起嘴來:“你就不能不批評我嗎?你知道我寫得有多認真!我不就是想讓你夸夸我,沖我笑一笑嗎?有多么難嗎?”
父親愣在那里,不知說什么好。我有些委屈地跑了出去,來到了離家不遠的公園。
公園里,幾個老人圍在一起悠閑地下棋,小朋友在離他們不遠的地方愉快地玩耍。柳樹搖曳,麻雀跳來跳去地覓食。我沒有心思欣賞,邊走邊想:這次是我錯了,我不該跟父親頂嘴??晌乙簿褪窍胱尭赣H笑一笑,父親對我笑一笑,我就能感受到父親是愛我的——這個要求,高嗎?
一天中午,我像往常一樣不聲不響地低頭吃飯,突然,一雙筷子給我夾了一塊肉。我順著筷子抬頭向上看,是父親。沒等我緩過神來,只聽父親說道:“多吃肉,變強壯。”接著,我看到了不可思議的一幕:父親對我笑了!于是,家里陽光普照,我的心情也馬上愉快起來。
從那件事以后,父親常常對我笑。他這座大冰山終于被我融化了。
對于我來說,愛,就是父親的微笑……
閱讀這篇作文的過程中,小作者恬靜文雅的面孔一直在我眼前閃現(xiàn)。上課時,她從不多說一句話,也絕不做老師不喜歡的小動作。從她默默的表現(xiàn)來判斷,她也許是個沒有什么要求的孩子。
每個孩子的內(nèi)心,都有一個宏大的世界,她當然也不例外——她是多么熱切地期盼父親的微笑。
我想起了我已去世的父親。成年以后,我對我和父親的關系有過這樣的概括:我生下來就是為了襯托他做父親的威嚴。打我懂事起,只記得父親對我的訓斥,不管我拿回獎狀或者獲得什么獎勵,父親從來沒表揚過我,更談不上對我微笑。讀《紅樓夢》,每每讀到賈政訓斥賈寶玉,我就想到我的父親。在后來漫長的歲月里,我骨子里有些不自信,與此不無關系。我一生也沒有過我學生那樣的福分——父親可沒給我夾過菜。
我和學生的經(jīng)歷向家庭教育提出了一個非常值得重視的課題:怎樣才能成為一個稱職的父親?
嚴父慈母,體現(xiàn)著我們的傳統(tǒng)文化。父親唱唱黑臉是可以的,但如果他始終如一座冰山,在孩子面前嚴肅得讓人發(fā)怵,即使孩子做得再好,也不給予微笑,恐怕也不對。
許多時候,做父親的也一定知道,其實孩子做得不錯,可就是不由地把自己放在高高在上的位置:我是父親,必須保持威嚴!于是,在孩子的所做所為中找出毛病并加以訓斥,就成了父親與孩子接觸的基本點。
教育的本質(zhì)為“長善救失”,人的內(nèi)心都需要被認可,一個微笑就能給予孩子很大鼓勵,從而讓他產(chǎn)生動力,增強自信。相反,要求過高,態(tài)度過于嚴厲,只能給孩子的心理造成負面影響,漸漸地,他會疏遠你,也會對你的要求產(chǎn)生反感。
寫到這里,我有些慚愧,作為父親,我做得也不到位,有時,甚至還很差勁。
父親,自古就被賦予了偉岸和擔當。許多父親自以為頂天立地,卻往往忽視了對孩子的家庭教育,也忽略了一個最珍貴的給予——微笑陪伴。
這篇作文的小作者是幸福的,因為她的父親意識到了自己的問題。愿更多的父親舒展開緊鎖的眉頭,向孩子露出微笑。
遺憾的是,我的父親永遠不會給我夾菜了……
編輯王淑娟623358414@qq.cm