燦爛星空 真的英雄
——統(tǒng)編語(yǔ)文教材八（上）第二單元拓展閱讀

俞永軍

本期主持

俞永軍：中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任教于江蘇省南京市第一中學(xué)明發(fā)濱江分校。

助學(xué)寄語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，歡迎大家來到第二單元的學(xué)習(xí)。初初想對(duì)大家說，歷史不可穿越，卻能在回憶性散文或傳記類作品中得以再現(xiàn)。

掌握回憶性散文和傳記類作品的特點(diǎn)，是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一。盡管回憶性散文和傳記類作品屬于兩種不同的文體，但初初告訴大家，它們依舊有許多相通之處，即都以記人為主，內(nèi)容真實(shí)，事件典型，同時(shí)注重細(xì)節(jié)描寫等。比如，《藤野先生》記敘的是魯迅先生在日本留學(xué)期間和藤野先生交往的事情；《回憶我的母親》寫的是母親勤勞的一生，以及母親對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響；《列夫·托爾斯泰》為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的肖像畫，揭示其深邃而卓越的精神世界；《美麗的顏色》記述了居里夫婦在艱苦的條件下提取鐳的過程，令讀者既感受到科學(xué)研究的艱苦卓絕，又折服于居里夫人堅(jiān)忍頑強(qiáng)、樂觀淡泊的人格魅力。

學(xué)習(xí)這些課文，初初要提醒大家，對(duì)一些細(xì)節(jié)描寫要反復(fù)揣摩，對(duì)一些含義深刻、意蘊(yùn)豐富的句子要細(xì)細(xì)品味。同學(xué)們可以在課文中加一些旁批，做精要點(diǎn)評(píng)；可以記下閱讀中的疑惑，待課上討論研究；可以參照教材里的閱讀提示，撰寫一小段賞析性的文字。此外，大家還可以聯(lián)系文章的時(shí)代背景，適度進(jìn)行拓展。

有一首歌唱得好：“燦爛星空，誰是真的英雄？”毋庸置疑，本單元四篇文章中的主要人物都是我們心中真的英雄。還等什么，大家立即跟初初一起來感受英雄的魅力吧！