材料作文“銘記歷史，崇尚英雄”導(dǎo)寫(xiě)

曹保順

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。從“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛到“茍利國(guó)家生死以”的林則徐，從“抗日英雄”楊靖宇到狼牙山五壯士，從“人民的好公仆”焦裕祿到“愿以羽毛的方式承載和平”的維和女警和志虹，他們都是英雄，他們的故事被崇尚英雄的習(xí)近平主席多次提及。習(xí)主席每到一個(gè)革命歷史紀(jì)念地，都會(huì)獻(xiàn)上花籃，身體力行緬懷那些犧牲和奉獻(xiàn)的英烈，號(hào)召大家銘記歷史、崇尚英雄。習(xí)近平說(shuō)，“和平年代同樣需要英雄情懷”。一切民族英雄，都是中華民族的脊梁，他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

作文材料包含三個(gè)方面的內(nèi)容：一是古今英雄舉例，二是對(duì)待英雄的態(tài)度，三是銘記民族英雄的意義。寫(xiě)作時(shí)可圍繞著關(guān)鍵詞“英雄”，從一個(gè)方面或多個(gè)方面來(lái)展開(kāi)闡述。為此我們不妨從以下角度來(lái)構(gòu)思立意：

1.談?wù)撚⑿鄣囊饬x。英雄是一個(gè)國(guó)家民族的精魂，是支撐民族自信心的橋梁，是民族力量之源泉，榮光之所在。

2.分析英雄的特質(zhì)。所謂英雄，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)；所謂英雄，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。

3.當(dāng)今時(shí)代為什么需要英雄？人們追求卓越，渴望嶄露頭角，渴望得到更多的認(rèn)同、更大的成功，所以需要有英雄榜樣的激勵(lì)，所以時(shí)時(shí)有著揮散不去的英雄情結(jié)。當(dāng)今社會(huì)，中國(guó)在整個(gè)世界格局中正處于一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，正是一個(gè)需要英雄，呼喚英雄，也能產(chǎn)生英雄的大時(shí)代。

4.對(duì)待英雄的態(tài)度。對(duì)歷史虛無(wú)主義的網(wǎng)上“任性”，對(duì)數(shù)典忘祖之人，每一位愛(ài)國(guó)者都必須警惕。

【例文】

英雄，國(guó)之魂

嚴(yán)夢(mèng)澤

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。英雄是國(guó)家的靈魂。英雄撐起民族的脊梁，英雄為祖國(guó)的大好河山更添一筆壯麗。

何為英雄？“英”是指才能或智慧出眾的人，“雄”是指有氣魄的人。“英雄”就是那不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。中國(guó)是一個(gè)英雄輩出的國(guó)家，古有三皇五帝、陳涉起義、花木蘭替父從軍，今有“太行山上的新愚公”李保國(guó)、火海救人的王鋒等為人民、國(guó)家付出的大寫(xiě)的人。著名文學(xué)家臧克家在《有的人》中寫(xiě)道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。這正是英雄的寫(xiě)照。野有蔓草，情深至烈。明月照勁草，魂夢(mèng)寄大國(guó)。一株株知疾風(fēng)的勁草正是一個(gè)個(gè)精忠報(bào)國(guó)的英魂。

憑誰(shuí)問(wèn)：“為何尚英雄？”忠勇赴國(guó)難，壯士唯死戰(zhàn)，浩氣沖云霄，英魂照萬(wàn)里。英雄用鮮血鋪墊出通往和平的道路，英雄締造出一個(gè)偉大的國(guó)家——中華人民共和國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們有幸生活在一個(gè)和平的年代。我們崇尚英雄，是因?yàn)樗麄兩砩系拿褡鍤夤?jié)，是因?yàn)樗麄兯蓝笠?、鞠躬盡瘁的精神，是因?yàn)樗麄兿忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

而今少年將怎樣學(xué)習(xí)英雄？我少年應(yīng)不負(fù)《少年中國(guó)說(shuō)》中之言：“美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要我們?yōu)橹畩^斗，我們少年人應(yīng)像“兩彈一星”元?jiǎng)讓O家棟一樣，少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，老驥伏櫪志未滅，猶向蒼穹寄深情；我們要像魯迅先生那樣，以筆為劍，劃破黑暗，帶領(lǐng)人們走向光明； 我們應(yīng)像李保國(guó)那樣，不求名利只求天地間存一份心，放在農(nóng)民身上，幫助農(nóng)民脫貧致富；我們應(yīng)像軍人一樣，守疆衛(wèi)土，保家衛(wèi)國(guó)。

數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們后輩人將繼承英雄的精神，為中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的力量。英雄，我們國(guó)家的靈魂，我們的榜樣！

評(píng)點(diǎn)：文章視角獨(dú)特，作者從英雄的定義想到了古今英雄，進(jìn)而發(fā)出了“憑誰(shuí)問(wèn)：‘為何尚英雄？”的疑問(wèn)，進(jìn)而提出“而今少年將怎樣學(xué)習(xí)英雄？”發(fā)人之所未發(fā)，想人之所未想。整篇文章體現(xiàn)了作者的語(yǔ)言駕馭能力，有氣勢(shì)而不堆砌，有文采而不晦澀。文氣通暢，富有氣勢(shì)，字里行間融匯著作者的激情。

（編輯：于智博）