許暾

作為成年人，我一般不會懷著好奇心情去讀一本兒童故事的。而當(dāng)我得知僑居德國的女作家、詩友葉瑩的新書《會刻貓頭鷹的男孩》問世時，卻不能不一讀為快。

父母婚變離異，通常是父母和孩子都不愿提及甚至忌諱的話題，一直以來也是兒童文學(xué)作品的一個非常敏感的題材。而葉瑩的這本書卻偏偏以這樣一個嚴(yán)肅而又普遍的問題作為寫作主題，可見作者有著卓然的膽識和孜孜以求的探索精神。

作品從一開始的溫煦輕快，到后來的動人心弦，發(fā)人深思，隨著情節(jié)的逐漸展開，全書像一條清凌凌的溪水，在彎彎曲曲跌宕起伏中流淌。流淌著不同國度、不同情景下的親情，友情，愛情，同學(xué)情，家國情乃至人間情。當(dāng)然也流淌著父母、父子、母子之間存在或正在發(fā)生的一些矛盾的浪花。

葉瑩不是把這些矛盾藏著掖著，而是通過拆解，把它們在陽光下曬出來，力爭和孩子們一起去尋找解決它們的途徑與辦法，力圖讓孩子們敢于面對現(xiàn)實，在成長中更加強(qiáng)大起來。

由于愛和情貫穿了全書的前前后后，所以讀起來很是貼心溫馨。全書沒有轟轟烈烈的壯觀場面，但是愛的暖流卻時時刻刻在融化和溫暖著孩子和大人的心靈。所以盡管父母離異對孩子來說是殘酷的，會傷害到孩子，但是在愛的泉水的疏導(dǎo)與澆灌下，也能讓孩子應(yīng)對情感挫折的能力逐步提升。從很不理解的懵懂抗拒，到逐步去面對，去接受，去認(rèn)識父母情感的復(fù)雜性和獨立性，讓孩子認(rèn)識到生活的多變和豐富多彩，認(rèn)識到自己從小培養(yǎng)獨立精神的必要性與可能性。

葉瑩作為兩個未成年孩子的母親，對于孩子心理的把握與刻畫十分準(zhǔn)確。葉瑩說她的這本書是有感而發(fā)，說明她對于生活有著深刻的體驗與觀察，有著細(xì)微和深入的思考。一種文學(xué)家的天職，促使她擔(dān)當(dāng)起了書寫這本著作的責(zé)任。

為了達(dá)到寫作目的，作家的寫作手法也很是精心獨到。一個跨越國界的大背景，一種能洞察黑暗除惡揚善的鳥——貓頭鷹，讓這部著作的構(gòu)架高大而不空洞，讓這本書的底蘊深厚而充滿著光明。

作者通過對生日、節(jié)日、學(xué)校、森林、木屋、湖泊、難民營等等情節(jié)與場景的敘述與描寫，讓生活與社會與自然融合在了一起；通過采蘑菇、救蟾蜍、做禮品、劃小船、開晚會、雕刻貓頭鷹等等細(xì)節(jié)的描寫，讓孩子的童心像花朵一樣為情感綻放，為友誼綻放；從而使得整本書的字里行間都泛起了靈性，讓嚴(yán)肅的主題在歡樂與思考中很自然地延展，達(dá)到了深入淺出、引人入勝、潛移默化、感人肺腑的效果。這就是作者的成功所在，這也是《會刻貓頭鷹的男孩》能夠化解尷尬與疑難主題的過人之處。

書中，一鶴、一鶴的父母、琳娜、琳娜的父親克勞斯、一鶴的老師西蒙等等人物，不管用墨多少，都被刻畫得生動立體，出彩地呈現(xiàn)了個性特色。作者在講他們的故事時，總是含蓄而委婉。正是這種特意的朦朧，給讀者留下了許多值得思考的想象空間。這些人物的言行和心愿，都讓《會刻貓頭鷹的男孩》這本書變得深情、深刻。作者通過情感方面的挖掘與啟迪，成功地提高了作品的感染力，產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，而且讓作品更具強(qiáng)烈的現(xiàn)實主義質(zhì)感。至于結(jié)尾，可能會讓一些期待花好月圓的讀者失望，因為作者沒有特意去完成可能不現(xiàn)實的撮合，給讀者一個皆大歡喜的結(jié)局。但這正是葉瑩的高明之處。

提出問題，分析問題，用情節(jié)演繹一些解決問題的途徑和方法，給人們留下一些值得深思的問題，使得這部文學(xué)作品更顯其與眾不同的分量！

小題材，大視野；小家庭，大問題；小故事，大思考，加之小說的感染力和廣義性，現(xiàn)實主義與浪漫主義的得體結(jié)合，使這部作品具有了不可多得的深度、廣度與藝術(shù)質(zhì)感。它必將會受到兒童乃至不同人群的普遍接受和喜歡。隨著時間的推移，這部作品也一定會從精彩走向經(jīng)典。