廖雅楨

“同學們，上課時間到了……”廣播中悅耳的女聲響起。唉，美好的光陰總過得飛快，我戀戀不舍地合上利用下課時間閱讀了幾頁的《傲慢與偏見》，起立，敬禮。

講臺上，老師滔滔不絕地講著課，可我卻一點兒也聽不進去。伊麗莎白和簡后來怎么樣了？傲慢的達西先生與他的朋友賓利先生后來又怎么樣了？我的手不知不覺地伸向了抽屜中的書，光滑柔和的紙張，沁人心脾的墨香，深深地吸引著我。呀！碰到了！我將它緩緩挪到抽屜口，搭在我的大腿上。

我慢慢地低下頭去，小心翼翼地翻開書頁，如饑似渴地閱讀著一行行文字，再在腦海中生成一幅幅生動有趣的畫面。

“這道題……”忽然，老師的聲音像是從遙遠的地方傳來，但卻在我的腦海中炸了一串響雷，哎呀，我還在上課啊！

瞬間，我感覺頭皮發(fā)麻，背上的毛孔似乎在一點一 點地滲出冰涼的汗水，絲絲寒意漫散開來，我趕忙抬起頭……

老師開始低頭讀題，而周圍的同學也都在全神貫注地聽著，沒有人注意到我。虛驚一場！但我的內(nèi)心開始糾結(jié)，繼續(xù)看呢，擔驚受怕的感覺太難受了；不看呢，后面的情節(jié)于我而言，好似幾天沒吃過飯的人忽然得到了一只焦黃噴香的烤肥鵝，迫不及待想咬下一塊肉……

猶豫再三，我忍不住低下頭。又不知過了多久……

哎？怎么周圍忽然安靜了？怎么感覺周圍有很多人盯著我？一種不好的預感油然而生。我又趕忙抬起頭，這一次，講臺上的老師正直鉤鉤地盯著我，面露不悅，而周圍的同學也都看著我。

這時，同桌碰了一下我。“老師叫你回答問題。”他壓低了聲音說。我慌忙站起來，看向黑板……

哎呀，黑板上的字怎么亂跑呀！別跑，回來！我使勁地盯著黑板，可看到的數(shù)字卻跑到了四海八方，怎么也湊不到一起。我的大腦一片空白，根本看不懂老師寫了些什么。全身各處的鮮血似乎都涌到了我的臉上，燒得滾燙，不用看也知道紅得跟猴子屁股一般?！癈！”關鍵時刻同桌又發(fā)話了。

“C……C……”我的聲音小得連自己都快要聽不見了。所幸這時，下課鈴響了。老師稍稍總結(jié)了一下，也沒追問我便離開了……

可我臉上的燥熱卻遲遲未消，老師的了然、同學們不解的眼神，從此留在了我的記憶中。

竊讀竊讀，滋味難讀。

小女子三省之后，自知有錯，下不為例。

（福建安溪縣恒興中學初二·1班，指導老師：廖文忠）

點評

作文有很多細節(jié)描寫，既真實又生動。如：

，寫出了

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