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      留學(xué)生如何走出心理低谷

      2018-11-13 03:21一點(diǎn)資訊網(wǎng)編輯部
      幸福家庭 2018年11期
      關(guān)鍵詞:總領(lǐng)館心理咨詢留學(xué)生

      一點(diǎn)資訊網(wǎng)編輯部

      “安靜下來時(shí),孤獨(dú)與壓力一股腦襲來。我哭了整整一年,一回宿舍就開始流眼淚,直到第二天早上擦干眼淚去上課?!边@是一名曾經(jīng)的小留學(xué)生對當(dāng)年留學(xué)時(shí)面臨的心理問題的真實(shí)回憶。在我國,每年都有一批孩子踏上出國求學(xué)之路,在異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生們的心理健康,值得我們關(guān)注。

      留學(xué)生,你在他鄉(xiāng)還好嗎

      美國圣托馬斯大學(xué)臨床心理健康與輔導(dǎo)助理教授劉玙在接受專訪時(shí)說,赴美留學(xué)的中國學(xué)生中存在不同程度心理問題者并不少見。正因?yàn)檎J(rèn)識到問題的嚴(yán)重性,本科化學(xué)系畢業(yè)的劉玙將自己碩士和博士的研究方向轉(zhuǎn)為心理咨詢。

      中國駐休斯敦總領(lǐng)館教育領(lǐng)事李衛(wèi)東說,總領(lǐng)館2017年接到一位家長從國內(nèi)打來的求助電話,說自己在美國攻讀生物博士學(xué)位的女兒精神狀況出了問題,希望得到總領(lǐng)館的幫助。

      總領(lǐng)館教育組立即與這名學(xué)生的導(dǎo)師及該校學(xué)聯(lián)成員取得聯(lián)系,了解到這名學(xué)生的情況比較嚴(yán)重,已經(jīng)無法和室友、同學(xué)正常交流,抑郁情緒嚴(yán)重影響了她的生活。

      在和校方的溝通中,總領(lǐng)館人員了解到,校方曾建議這名學(xué)生向?qū)W校心理咨詢部門求助,但遭到拒絕。最終,這名學(xué)生在總領(lǐng)館的協(xié)助下辦理了退學(xué)手續(xù),遺憾地終止了學(xué)業(yè)。

      李衛(wèi)東說,盡管退學(xué)這樣的極端事例并不常見,但總領(lǐng)館教育組經(jīng)常接到留學(xué)生打來的電話,傾訴自己的心理問題,尋求幫助。

      迷茫孤獨(dú)壓力大

      在澳大利亞某大學(xué)讀本科的張同學(xué)(化名)說:“我感覺自己在大二的一個(gè)學(xué)期是最抑郁的,特別想家,特別想回去。什么都不想干,也沒有什么目標(biāo)。那一學(xué)期學(xué)的東西也都不感興趣,很糾結(jié)要不要轉(zhuǎn)專業(yè),因?yàn)椴恢涝賹W(xué)下去有什么意義,不知道是為了移民才學(xué)還是真的喜歡才學(xué),也不知道回國能找到什么樣的工作,對未來很迷茫?!?/p>

      美國休斯敦專業(yè)心理咨詢師湯夢妮講述了10多年前她作為一名小留學(xué)生在美國的求學(xué)經(jīng)歷。2007年,年僅16歲的湯夢妮獨(dú)自到美國讀高中。求學(xué)第一年,除了語言障礙,她真切地感受到與親人遠(yuǎn)隔千山萬水。

      “安靜下來時(shí),孤獨(dú)與壓力一股腦襲來。我哭了整整一年,一回宿舍就開始流淚,直到第二天早上擦干眼淚去上課。”

      多年后,湯夢妮將自己當(dāng)初的情緒診斷為過度想家、適應(yīng)環(huán)境困難和抑郁的混合體。但當(dāng)初她年齡太小,難以對自己的情緒作出正確判斷并找到解決途徑。

      出現(xiàn)心理問題就像患感冒

      已經(jīng)走出心理低谷的張同學(xué)說:“首先你要勇敢地面對自己。它不是很可怕或羞于表達(dá)出來的病,也不是心理不正?;蜃儜B(tài),而是像感冒發(fā)燒一樣,就是一種病而已。”

      談到如何化解抑郁,張同學(xué)說:“有條件的話,最好去尋求正規(guī)的心理咨詢?!?/p>

      不少大學(xué)設(shè)有心理輔導(dǎo)辦公室。打開美國休斯敦著名高校賴斯大學(xué)的網(wǎng)頁,很容易就能找到“康樂與心理輔導(dǎo)中心”的鏈接。一旦感覺自己需要幫助,學(xué)生可以根據(jù)在線指引,對照自身情況選擇學(xué)生康樂中心或心理咨詢中心進(jìn)行預(yù)約。

      校方還提供24小時(shí)緊急求助電話,向那些出現(xiàn)心理危機(jī)的同學(xué)提供緊急援助。這些心理輔導(dǎo)服務(wù)全部免費(fèi),尋求幫助的學(xué)生隱私也可以得到充分保護(hù)。

      學(xué)生:培養(yǎng)興趣愛好,多交友

      在德國西部留學(xué)的小陳說,她3年前剛到德國時(shí),經(jīng)歷了很長時(shí)間的情緒低落,好在最終從那段心理低谷中走了出來。

      回顧自己的經(jīng)歷,小陳說,盡快融入新的環(huán)境很有必要,多交朋友能讓自己的生活更加豐富。無論是學(xué)習(xí)還是參加社會(huì)活動(dòng),讓自己忙碌起來是擺脫消極情緒的一種方法。

      中國駐德國大使館教育處一秘房強(qiáng)也建議,留學(xué)生應(yīng)多參加社會(huì)活動(dòng),多嘗試和人接觸,了解當(dāng)?shù)匚幕?/p>

      中國駐休斯敦總領(lǐng)館教育領(lǐng)事龍杰指出,美國學(xué)校十分看重學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),這與中國相對單純看重學(xué)習(xí)成績有很大不同。有證據(jù)顯示,興趣愛好廣泛,特別是喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生出現(xiàn)心理問題的概率較低。因此,她建議留學(xué)生在出國前應(yīng)重視培養(yǎng)興趣愛好,這有助于留學(xué)生更快地融入當(dāng)?shù)匚幕?,減少心理問題的發(fā)生。

      家長:心靈陪伴與放手

      在澳大利亞讀書6年的王同學(xué)(化名)說,抑郁的時(shí)候,朋友的安慰陪伴和家人的問候很重要。

      龍杰建議,在子女出國前,家長需要認(rèn)真評估子女的心理素質(zhì),認(rèn)識到新環(huán)境對孩子心理狀況將產(chǎn)生的影響。留學(xué)過程中,家長需要成為子女的第一陪伴人,與留學(xué)子女保持定期通訊聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的心理狀況。留學(xué)子女一旦出現(xiàn)心理問題,家長有責(zé)任在第一時(shí)間來到孩子身邊。

      湯夢妮則建議,在選擇留學(xué)專業(yè)和學(xué)校方面,家長應(yīng)放手,讓子女作出他們自己成熟、理智的決定。

      她在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),很多中國留學(xué)生所學(xué)的專業(yè)并非自己愛好,而是家長眼中“有前途的好專業(yè)”,這與美國學(xué)生大多依據(jù)個(gè)人興趣選擇專業(yè)和學(xué)校形成鮮明對比。她指出,所學(xué)專業(yè)并非自愿,會(huì)讓留學(xué)生產(chǎn)生一定的心理抵觸情緒,加重他們的心理負(fù)擔(dān)。

      李衛(wèi)東認(rèn)為,家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題,在安撫疏導(dǎo)無效的情況下,應(yīng)該首先考慮讓孩子回國休假,暫時(shí)中止學(xué)業(yè),而不要簡單地認(rèn)為孩子的心理問題可以靠自身克服。

      學(xué)校:加大心理咨詢服務(wù)宣傳力度

      劉玙希望學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,對學(xué)校提供的心理咨詢服務(wù)和課程加大宣傳力度。她建議校方向?qū)W生提供“自查列表”,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí),可對照列表自查,摸清自己的心理狀況,而后尋求心理咨詢或精神科醫(yī)師的幫助。

      悉尼大學(xué)發(fā)言人說:“作為海外學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的一部分,悉尼大學(xué)的所有國際生都可以享受學(xué)校的醫(yī)療服務(wù),包括學(xué)校的心理咨詢與服務(wù)中心。在新學(xué)期開始時(shí),學(xué)校會(huì)舉辦一系列講座幫助留學(xué)生適應(yīng)在悉尼的生活,其中包括講解澳大利亞醫(yī)療體系和如何管理身心健康的講座。”

      悉尼科技大學(xué)也設(shè)醫(yī)療及咨詢中心,同時(shí)印發(fā)介紹心理咨詢服務(wù)的宣傳冊。

      領(lǐng)館:重視留學(xué)生心理健康

      李衛(wèi)東說,總領(lǐng)館對留學(xué)生的安全和健康,包括心理健康十分重視。一旦接到家長的求助電話,總領(lǐng)館會(huì)首先嘗試通過電話與學(xué)生正面溝通,大致判斷學(xué)生的心理狀況。掌握基本情況后,總領(lǐng)館會(huì)與學(xué)校學(xué)生服務(wù)部門或國際事務(wù)辦公室聯(lián)絡(luò),請他們關(guān)注這名學(xué)生。同時(shí),總領(lǐng)館會(huì)和該校學(xué)聯(lián)取得聯(lián)系,通過學(xué)聯(lián)向這名學(xué)生提供力所能及的幫助。

      此外,在每年新生入學(xué)時(shí),總領(lǐng)館教育組會(huì)在中國留學(xué)生比較集中的大學(xué)舉辦講座,介紹留學(xué)過程中可能遇到的問題和遇到問題該如何處理等知識。

      中國駐墨爾本總領(lǐng)館教育組參贊趙江說,中國留學(xué)生在海外學(xué)習(xí)壓力大,總領(lǐng)館一直很關(guān)注留學(xué)生心理健康問題。墨爾本大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系主任曾到總領(lǐng)館給中國留學(xué)生開講座??傤I(lǐng)館希望找到能用中文向中國留學(xué)生提供心理健康教育、咨詢的專家。

      (摘自一點(diǎn)資訊網(wǎng)2018年6月26日)

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