金 紅

陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因為學生人數(shù)增加，原本只有三人的廚房工作人員就顯得捉襟見肘。經(jīng)過陶行知的努力，學校增加了一名廚師朱阿三。

新學期開學不久，陶行知就經(jīng)常接到學生的報告，說廚房的幾名師傅配合不協(xié)調(diào)，矛盾很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問題。一天，正是午飯后，陶行知走進食堂，發(fā)現(xiàn)朱阿三正在滿頭大汗地刷碗，其他三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒說，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著干起來。

三位老師傅見校長都下廚

房幫朱阿三干活，紛紛丟下手中的瓜子，刷碗的刷碗，掃地的掃地，忙活起來。

第二天上午，陶行知正在辦公室備課，助手方與嚴急匆匆地走進來，問道：“校長，聽說昨天你下廚房干活了？”陶行知淡淡一笑，說：“你的消息倒是蠻靈通的嘛！”“校長，你是這里的領導，怎么可以和廚師混在一起呢？”陶行知放下手中的筆，注視著方與嚴的眼睛，緩緩地說：“你可知道廚房的幾位工人工作不配合的事嗎？”“聽說了，這與你幫他們干活有干系嗎？”“有關系。朱阿三是新來的，性格比較軟，其他三人就欺負他，當他是軟柿子?！闭f完，陶行知伸出雙手，做了一個捧東西的動作?！八麄儗⒅彀⑷斳浭磷幽螅覀儏s要捧。我之所以下廚房幫朱阿三，就是要告訴他們，對新來的工人，沒有資歷深淺一說，我們都是一視同仁的。我們付出了行動，相信他們也不會無動于衷的。”陶行知在廚房幫助朱阿三干了半個月后，廚房工人之間的關系大為改善。

生活中，當別人都拿弱勢者當軟柿子捏時，或許，只需我們奉獻一點熱忱與愛心，將柿子捧在手中，加以呵護與關愛。若此，柿子的芬芳將會令我們周遭的世界更美好。