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哈爾濱師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院

習(xí)近平總書記在出席2016年12月份于北京舉行的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上曾強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！薄盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的新階段，而作為社會(huì)性教育活動(dòng)之一的思想政治教育，更加是遭受到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的極大影響。

一、什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”

當(dāng)今世界大數(shù)據(jù)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”的經(jīng)濟(jì)社會(huì)新形態(tài)是信息化變革的核心標(biāo)志之一?；ヂ?lián)網(wǎng)從上世紀(jì)六十年代產(chǎn)生繼而發(fā)展到現(xiàn)今，其最顯著的改變就是互聯(lián)網(wǎng)完成了重要?dú)v史意義上的轉(zhuǎn)變，并且互聯(lián)網(wǎng)以單一經(jīng)濟(jì)技術(shù)新形態(tài)的形式向與其他產(chǎn)業(yè)和其他領(lǐng)域的深度融合為“互聯(lián)網(wǎng)+”。

廣義的“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個(gè)新的實(shí)踐層次上的成果，是一種新的生產(chǎn)力，已逐步成為現(xiàn)今整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)、新形態(tài)和新理念，可定義為，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為首要的信息技術(shù)全面深度融入人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各領(lǐng)域，變成人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新的生產(chǎn)力，最終目標(biāo)是逐步實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物之間相互聯(lián)系的泛在的普遍互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而人類也會(huì)進(jìn)入一種全新的信息社會(huì)時(shí)代。狹義的“互聯(lián)網(wǎng)+”，一般是指最大限度發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在資源配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合應(yīng)用于人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之內(nèi)，形成高層次的以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)和核心的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在合理優(yōu)化配置資源時(shí)提高信息密度，通過(guò)吸納用戶下載使用，利用手機(jī)客戶端改善顧客和司機(jī)的信息不對(duì)稱問(wèn)題，有助于供需雙方效率提升，便民出行，減少空載率，為節(jié)能環(huán)保提供新手段，這種深度的融合還為解決現(xiàn)代城市病問(wèn)題帶來(lái)新的思路。2015年3月，騰訊公司馬化騰在“兩會(huì)”上提交了《關(guān)于以“互聯(lián)網(wǎng)+”為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的建議》的議案，提出應(yīng)該以“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新的驅(qū)動(dòng)力，鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、促進(jìn)各行業(yè)間融合、惠及社會(huì)民生，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的向創(chuàng)新方向發(fā)展。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出一些挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)是思想政治理論教育的重要載體，特別是網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性對(duì)大學(xué)生思想政治教育更是提出更高的要求，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，利用積極因素，克服消極因素，逐一化解挑戰(zhàn)。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

1、思想政治教育的體系和體量面臨挑戰(zhàn)

“互聯(lián)網(wǎng)+”使大學(xué)生思想政治教育從封閉走向開(kāi)放，“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了權(quán)威對(duì)知識(shí)的壟斷，受教育者能獲得與教育者等量的信息，思想政治教師所具備的信息優(yōu)勢(shì)地位開(kāi)始面臨挑戰(zhàn)，教師主導(dǎo)性的控制力開(kāi)始削弱。網(wǎng)絡(luò)催生思想政治教育的新形態(tài)，引發(fā)教育理念、內(nèi)容、手段、模式等全方位的變革。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生將能夠更加自由、便捷的共享知識(shí)，大學(xué)生對(duì)信息的理解的主動(dòng)性增強(qiáng)。因此，要大膽探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”模式，推動(dòng)思想政治教育多維轉(zhuǎn)變，不斷拓展新路子。同時(shí)注重把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特點(diǎn)規(guī)律，依靠信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)新方法手段，拓展內(nèi)容形式，把信息網(wǎng)絡(luò)打造成政治教育的新平臺(tái)、理論學(xué)習(xí)的新空間、輿論引導(dǎo)的新陣地，不斷增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和吸引力。

2、傳統(tǒng)陳舊單一的思想政治教育方法已顯落后

“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了高校傳統(tǒng)思想政治教育的單向度思維。在高校大學(xué)生思想政治教育傳統(tǒng)模式中，用課堂講解、個(gè)別談話等原始方法積累了授課經(jīng)驗(yàn)與案例，達(dá)到特定的教育目的與育人效果。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息獲取呈現(xiàn)瞬時(shí)性，大數(shù)據(jù)媒體具有及時(shí)傳播、覆蓋面廣的特點(diǎn)，應(yīng)將其與傳統(tǒng)媒體結(jié)合，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體可信度高的優(yōu)勢(shì)。教育的對(duì)象和傳統(tǒng)模式相比，也在呈幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，影響的范圍也逐漸延伸。因此，大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)緊跟大數(shù)據(jù)的步伐，把握時(shí)代脈搏，做大做好網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與傳統(tǒng)媒體的深度融合，在繼承思想政治教育模式優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)作為教育信息傳播這一重要渠道，共同構(gòu)筑綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇

1、“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播的快捷性使大學(xué)生思想政治教育的效率增強(qiáng)

“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時(shí)代信息傳播的快捷性、同步性使大學(xué)生通過(guò)大數(shù)據(jù)及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和最新資訊，信息能夠更快速度獲取和傳送，縮小與外部世界距離，拓寬學(xué)生文化視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，能夠促進(jìn)思想政治教育隱性功能的發(fā)揮，同時(shí)也能更好的克服大數(shù)據(jù)的娛樂(lè)化傾向，并運(yùn)用準(zhǔn)確的方式及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容和教學(xué)手段，提升思想政治教育層次和水平，更進(jìn)一步拉近師生之間的距離，使師生能夠更廣泛、更深入的進(jìn)行互動(dòng)。大學(xué)生思想政治教育的課堂覆蓋范圍逐步擴(kuò)大，使思想政治教育的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。

2、“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播的開(kāi)放性提供了大學(xué)生思想政治教育的廣闊平臺(tái)

“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播方式的多樣性使大學(xué)生思想政治教育的手段多樣化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”作為新型的教育傳播手段，其強(qiáng)大的開(kāi)放性、信息共享性，使得豐富的素材資源庫(kù)得以充分享用，海量的網(wǎng)絡(luò)資源成為探究性學(xué)習(xí)的輔助工具，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)與交流提供了便利條件，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大了大學(xué)生思想政治教育的外延。思想政治教育工作者可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)建立專題網(wǎng)站，宣傳先進(jìn)的思想理論，擴(kuò)大思想政治教育信息的影響力，促進(jìn)學(xué)生思維方式的轉(zhuǎn)變。

三“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策整合

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境關(guān)照”，營(yíng)造大學(xué)生思想政治教育氛圍

1、發(fā)揮社會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+”作用，形成社會(huì)、學(xué)校和家庭教育合力

全社會(huì)應(yīng)樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”的運(yùn)用觀念，運(yùn)用好這個(gè)相互交流，相互溝通，相互參與的平臺(tái)，即時(shí)向社會(huì)傳播社會(huì)信息，形成良好的“互聯(lián)網(wǎng)+”利用風(fēng)氣，尊重大學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮大學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。大學(xué)生要勤學(xué)，下得苦功夫，求得真學(xué)問(wèn)。大學(xué)生可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”開(kāi)展專題講座，學(xué)?？梢越M織關(guān)于大數(shù)據(jù)的辯論活動(dòng)。自“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，大大縮短了學(xué)生獲取收集信息的時(shí)間，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新網(wǎng)絡(luò)資訊。大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解招聘信息并與招聘單位取得對(duì)接，節(jié)省了人力、物力和財(cái)力，減少了盲目性?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”深入校園，讓大學(xué)的課堂及校園生活變得豐富多彩的。家庭教育應(yīng)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+“的功能，父母與子女可以通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行溝通交流。大學(xué)生利用日漸成熟的電子商務(wù)，網(wǎng)上消費(fèi)各種商品；還可以通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻和遠(yuǎn)方的親人面對(duì)面的交流，有針對(duì)性地實(shí)施家庭教育，疏導(dǎo)學(xué)生的心理郁結(jié)，給子女更多的人文關(guān)懷。

2、強(qiáng)化學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”建設(shè)，搭建校園文化平臺(tái)

加強(qiáng)校園“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)，夯實(shí)校園文化傳播基礎(chǔ)。僅僅依靠以課堂為主的顯性教育的思政課教學(xué)已無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)的需求，要重視搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”工作平臺(tái)，最為有效的開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育、虛擬課堂、校園網(wǎng)絡(luò)教育資源。“互聯(lián)網(wǎng)+”已發(fā)展成為傳播信息、促進(jìn)師生交流的重要平臺(tái)。但是，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不都是積極的影響，網(wǎng)絡(luò)的自由化特點(diǎn)削減了主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)傳遞的正能量。一個(gè)最突出的問(wèn)題也是學(xué)校德育必須重視的問(wèn)題就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)道德教育的沖擊。要加強(qiáng)校園內(nèi)各類信息傳播的監(jiān)管，充分利用大數(shù)據(jù)手段對(duì)輿論信息進(jìn)行監(jiān)督與管理，對(duì)校園輿論予以積極引導(dǎo)，配合學(xué)校對(duì)校園文化的治理。整合“互聯(lián)網(wǎng)+”資源，加快校園“互聯(lián)網(wǎng)+”資源整合，學(xué)校是各種思想觀念的匯集之地，加強(qiáng)對(duì)校園言論的監(jiān)管力度，推進(jìn)文明校園文化建設(shè)，實(shí)施學(xué)生品德量化測(cè)評(píng)管理，實(shí)行學(xué)生自我約束和師生監(jiān)督，保障大學(xué)生心理健康發(fā)展，提升大學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和自身素質(zhì)，把網(wǎng)絡(luò)的消極影響降到最低。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+正能量引導(dǎo)”，提升大學(xué)生思想新境界

1、弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培育大學(xué)生的中國(guó)精神

增強(qiáng)大學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化認(rèn)同感和中華民族發(fā)展史的價(jià)值認(rèn)同，達(dá)到加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生偉大民族精神教育的目的。中華傳統(tǒng)美德講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信的精華，反映了中華傳統(tǒng)文化重視責(zé)任意識(shí)、人際和諧、道德修養(yǎng)的特色。重視大學(xué)生社會(huì)方面的傳統(tǒng)文化教育，在社會(huì)中廣泛宣傳和動(dòng)員，編寫大眾通俗讀物，拍攝電視專題紀(jì)錄片，在任何時(shí)候都不能拋棄傳統(tǒng)文化，充分了解中華傳統(tǒng)文化歷史淵源，科學(xué)對(duì)待傳統(tǒng)文化，使大學(xué)生回歸傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，使大學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，使中華傳統(tǒng)文化在一代一代青年的承續(xù)和發(fā)揚(yáng)中得以延續(xù)。

2、拓寬社會(huì)發(fā)展渠道,培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

積極引導(dǎo)大學(xué)生參加有益的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)涵之一，讓大學(xué)生增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)接受思想政治教育提高責(zé)任感和使命感，激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)情感，內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，樹(shù)立榜樣的作用，正確定位人生觀價(jià)值觀。調(diào)動(dòng)大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)主體意識(shí)，讓大學(xué)做到心中有責(zé)，在學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵，樹(shù)立榜樣作用。搭建“互聯(lián)網(wǎng)+”校園宣傳平臺(tái)，學(xué)校作為主陣地，對(duì)于當(dāng)代中國(guó)人的精神世界的構(gòu)建起著重要作用。

四、結(jié)語(yǔ)

“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)時(shí)代是21世紀(jì)今天的發(fā)展大勢(shì)，既要充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)為大學(xué)生思想政治教育改革創(chuàng)新提供了良好的思路與視角，又要規(guī)避大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)。高校思政教師應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，并分析其利弊，化解高校思想政治教育者對(duì)大數(shù)據(jù)的隱憂。要以思想政治教育效果為中心，全力構(gòu)建好“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，以此推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育信息化與科學(xué)化發(fā)展。

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