淺析如何有效開展小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)

■王 龍／江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)采菱小學(xué)

一、前言

體育課實(shí)際上由室內(nèi)課與室外課兩個(gè)重要的部分來(lái)共同構(gòu)成。由于體育運(yùn)動(dòng)的特性是進(jìn)行體育活動(dòng)，一般大部分人都會(huì)忽略小學(xué)體育室內(nèi)課的教學(xué)。實(shí)際上室內(nèi)課教學(xué)更是體育課中不可或缺的一部分，對(duì)室外體育活動(dòng)起到補(bǔ)充的作用。小學(xué)體育最重要的目的就是在這個(gè)階段培養(yǎng)起孩子們對(duì)體育鍛煉的興趣，讓他們養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的好習(xí)慣。

二、體育室內(nèi)課開展的重要性和必要性

一個(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開教育的發(fā)展與進(jìn)步，我們國(guó)家也對(duì)青少年的發(fā)展給予了高度的重視。從小學(xué)開始，重視孩子們的德智體美勞全面發(fā)展，才能夠便于為國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)、身心健康的青少年。而體育課則在其發(fā)展中占據(jù)著非常重要的地位。由于體育課容易受到天氣、場(chǎng)地等因素的影響，有些時(shí)候不便于進(jìn)行室外的體育活動(dòng)，那么，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行室內(nèi)課就是最好的選擇。

就我國(guó)現(xiàn)階段的室內(nèi)體育課開展情況來(lái)看，很多學(xué)校的室內(nèi)體育課都已經(jīng)成為自習(xí)或娛樂的課程，甚至還會(huì)進(jìn)行其他的文化課程，并沒有達(dá)到為孩子們普及體育知識(shí)的目的。而如果室內(nèi)體育課能夠得以好好利用，那么體育老師就可以趁此機(jī)會(huì)向孩子們傳授安全知識(shí)、體育課理論知識(shí)、體育課準(zhǔn)備知識(shí)、體育歷史與體育精神等一些常規(guī)知識(shí)。這些可以有利于讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，進(jìn)行一定的自我保護(hù)，還能夠讓學(xué)生對(duì)我們國(guó)家的體育發(fā)展歷史與體育精神有更深刻的了解。

三、小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)過程中暴露的問題

我國(guó)當(dāng)前雖然已經(jīng)對(duì)體育課非常重視，但是，在實(shí)際的落實(shí)過程中還是存在很多的問題與阻礙。尤其是在小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)的過程中，更是暴露出了很多的問題。主要表現(xiàn)在一些幾個(gè)方面：

（一）重視程度不夠

我國(guó)的教育模式主要是以應(yīng)試教育為主，傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生往往通過成績(jī)來(lái)決定，這就使得體育課的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他文化課。不僅是學(xué)生不夠重視體育課，學(xué)校和老師同樣沒有足夠的重視程度。這就使得體育課并沒有得到應(yīng)該有的重視與占比，而逐漸走向邊緣化。

（二）效果達(dá)不到

當(dāng)前由于體育課受不到各方的重視，因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中室外體育課逐漸成了學(xué)生娛樂與消遣的時(shí)間，而室內(nèi)體育課則是逐漸變成了學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，總而言之，在實(shí)際操作過程中并沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果。

（三）教學(xué)的形式化

體育課受不到重視，也使得一些老師逐漸產(chǎn)生了惰性，一旦出現(xiàn)一些情況，就會(huì)取消體育課，或者是組織同學(xué)們自習(xí)，很少會(huì)利用這些時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育知識(shí)的講解與普及，教學(xué)形式化嚴(yán)重。

四、有效開展小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)的做法

要想有效的開展小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)，就必須各個(gè)方面共同努力，尤其是體育老師，要積極備課，認(rèn)真對(duì)待體育的室內(nèi)課堂，創(chuàng)新室內(nèi)體育的上課模式。

（一）提高重視程度

首先，學(xué)校層面應(yīng)該提高對(duì)體育課的重視程度，甚至可以將體育課列入平時(shí)的考察范圍之內(nèi)，還要注意一定要給體育課留足時(shí)間。其次，體育老師要加強(qiáng)自身的重視程度，在體育課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，即使受到因素的影響，開展室內(nèi)體育課教學(xué)也要認(rèn)真對(duì)待，盡可能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。

（二）播放體育比賽視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

激烈的體育運(yùn)動(dòng)賽事最能激發(fā)人們的愛國(guó)之情。一場(chǎng)盛大的國(guó)際性的賽事往往能夠牽動(dòng)著億萬(wàn)國(guó)人的心，越來(lái)越多的學(xué)生和學(xué)校都對(duì)各種國(guó)內(nèi)外的頂級(jí)賽事保持著極大的關(guān)注。因此，只要時(shí)間允許，但凡有我國(guó)參加的國(guó)際性賽事，都可運(yùn)用多媒體播放給學(xué)生觀看。

（三）開辦“微型講座”，豐富學(xué)生體育健康知識(shí)

隨著新課標(biāo)的改革推動(dòng)，教學(xué)目標(biāo)中明確規(guī)定了在學(xué)生的每個(gè)階段都應(yīng)安排體育和健康的聯(lián)合學(xué)習(xí)，其中包含體育文化意識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)原理等，因此，在雨天無(wú)法進(jìn)行室外體育課時(shí)，利用室內(nèi)體育課進(jìn)行體育和健康之間的聯(lián)系教學(xué)，是一個(gè)絕佳的時(shí)機(jī)。

（四）體育知識(shí)理論講授

良好的理論知識(shí)的儲(chǔ)備可以為體育實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于開展體育運(yùn)動(dòng)有著事半功倍的效果。小學(xué)生由于暫時(shí)沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的體育教育，在學(xué)習(xí)的過程中往往存在著一些問題。老師可以利用室內(nèi)體育課堂向?qū)W生普及一些體育知識(shí)與技巧，讓學(xué)生先掌握好理論知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行體育活動(dòng)，這樣達(dá)到更好的效果。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)階段處于一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)校和老師加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)他們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。學(xué)校和老師應(yīng)該加強(qiáng)重視，積極的利用好體育室內(nèi)課的教學(xué)時(shí)間，讓孩子們?cè)谶@有限的時(shí)間里盡可能多的學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，為日后能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。