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      如何提升中職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)效率

      2018-11-15 12:27:23
      名家名作 2018年2期
      關(guān)鍵詞:專業(yè)知識藝術(shù)設(shè)計效率

      陳 爽

      (深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校,廣東 深圳 518000)

      經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進(jìn)步、科技的更新,促使教育教學(xué)發(fā)生巨大的變化,課堂教學(xué)效率的提高,更在不同程度上滿足了社會對各類專業(yè)性人才的需求。中職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教師,應(yīng)該把提高課堂的教學(xué)效率擺在重要位置,在課堂上突出學(xué)生的主體地位,通過課堂教學(xué)模式、方式的變革,使學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能大幅度提高;深入地研究項目化教學(xué)模式和實踐性教學(xué)方式,不單純地向?qū)W生傳授藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識,更加注重學(xué)生實踐設(shè)計能力的增強,運用先進(jìn)的多媒體技術(shù),賦予課堂生命活力,把枯燥、晦澀的理論知識轉(zhuǎn)化為形象、生動的專業(yè)實踐;建立模擬訓(xùn)練基地,避免理論與實踐的結(jié)合流于形式,從而促使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)活動滿足社會的需求,進(jìn)而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。具體的實施措施如下:

      一、采用科學(xué)的教學(xué)方式,增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)效果

      科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為課堂教學(xué)注入新的生命力量,促使課堂教學(xué)手段的更新和改進(jìn),有效地推動課堂教學(xué)效率的提高。在科技創(chuàng)新日新月異的變化中,先進(jìn)的多媒體技術(shù)逐漸應(yīng)用到課堂教學(xué)中,彰顯現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的魅力,通過各種渠道搜集藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的知識和信息,促使學(xué)生主動地接受藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識,從而最大限度地強化專業(yè)課程的教學(xué)效果。對于職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)而言,創(chuàng)設(shè)情境化的學(xué)習(xí)氛圍十分重要,比如在教學(xué)中可以進(jìn)行課堂多媒體演示,進(jìn)行與市場實際需求緊密相關(guān)的實踐操作,從聽覺、視覺等感官上抓住學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣和主觀能動性,幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

      二、構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的課堂模式,促使課堂教學(xué)效率的提高

      藝術(shù)設(shè)計專業(yè)與生活實踐存在著緊密的聯(lián)系,它們是不容分割的整體,在實際的課堂教學(xué)中,教師要提高課堂教學(xué)效率,可以設(shè)計模擬課堂,把教學(xué)內(nèi)容與社會實踐融合起來,增強課堂教學(xué)的實踐性,讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用專業(yè)性的教學(xué)內(nèi)容,實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合。比如,在上《標(biāo)志設(shè)計》一課時,可以根據(jù)藝術(shù)設(shè)計的學(xué)科特征,與相關(guān)設(shè)計企業(yè)建立聯(lián)系,深入企業(yè)內(nèi)部,把學(xué)生從實際生活中搜集到的設(shè)計素材,運用于企業(yè)設(shè)計中,實現(xiàn)生活實踐與理論知識的有效結(jié)合,充分體現(xiàn)設(shè)計過程的實踐性和可操作性,啟迪學(xué)生的創(chuàng)新智慧,滿足課堂教學(xué)的需求。參與這種教學(xué)活動,能為學(xué)生提供更多的機會接觸社會,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識,增強學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識的興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),從而提升課堂教學(xué)的效率。

      三、采用多元化的評價方式,提升課堂教學(xué)的實效性

      課堂教學(xué)效率的提高不僅在于教學(xué)過程的設(shè)計,更在于多元化的評價方式,利用項目教學(xué)法,突出課堂教學(xué)實踐課程的專業(yè)性和技術(shù)性,實現(xiàn)作業(yè)與實踐的有效結(jié)合,促使學(xué)生主動地完成作業(yè)。為此,中職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教師在開展項目教學(xué)法的過程中應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實際設(shè)計需求,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生所設(shè)計出的作品進(jìn)行評價,從而增強學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識的探究欲望,促使課堂教學(xué)實效性的提高。比如,在校企合作中,可以聯(lián)系設(shè)計公司企業(yè)參與點評學(xué)生作品,學(xué)生根據(jù)企業(yè)的需要,修改調(diào)整藝術(shù)畫面,注重造型和色彩的設(shè)計,這樣可以增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,提高教學(xué)效率。

      總而言之,中職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)效率的提高,已經(jīng)成為課堂教學(xué)改革的集中體現(xiàn)。作為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教師,應(yīng)采用上述方式探索全新的教育教學(xué)方式,根據(jù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科的特征,探索新穎獨特的教學(xué)方法,多層次、多角度拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和范圍,深化教育教學(xué)改革的領(lǐng)域,充分體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的時代特點,滿足藝術(shù)行業(yè)對學(xué)生的各種需求,不斷地改進(jìn)和完善理論與實踐的關(guān)系,建立起既符合藝術(shù)設(shè)計學(xué)科實際,又遵循企業(yè)原則的教育教學(xué)模式,全面推動藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升。

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