張婷 樊虹燕
摘 要:文章以私立信江農(nóng)業(yè)專科學校的創(chuàng)辦始末為研究對象,對其創(chuàng)辦背景、發(fā)展進行探究,從而揭示其對江西近代農(nóng)業(yè)教育所發(fā)揮的重要意義。
關鍵詞:私立信江農(nóng)業(yè)??茖W校;程兆熊;楊惟義;信江書院;鵝湖書院
私立信江農(nóng)業(yè)??茖W校(以下簡稱信江農(nóng)專)是上饒民國時期的唯一一所普通高等院校,本文根據(jù)所存的歷史檔案、文獻資料對信江農(nóng)專的創(chuàng)辦及發(fā)展進行探究。
1 信江農(nóng)專的創(chuàng)辦與發(fā)展
1928年4月,信江、鵝湖書院款產(chǎn)清算委員會主席盛渭清請準以信江書院款產(chǎn)開辦鄉(xiāng)村師范學校,后更名為上饒七縣聯(lián)立信江鄉(xiāng)村師范學校。1937年秋,校本部由上饒遷至鉛山鵝湖書院,與設在鵝湖的該校分部合并(1931年,鵝湖中學停辦。次年,用鵝湖書院款產(chǎn)辦信江鄉(xiāng)師鵝湖分部)。1939年冬,校舍被國民政府軍事委員會第三戰(zhàn)區(qū)干部訓練團占用,學校被迫遷至上饒縣上瀘坂。由于抗日戰(zhàn)爭處于戰(zhàn)略相持階段,局勢動蕩不安,辦學資金不足,經(jīng)費困難,校址設在上饒縣上瀘坂的上饒七縣聯(lián)立信江農(nóng)業(yè)職業(yè)學校于1941年改辦為信江農(nóng)業(yè)職業(yè)學校,并于1942年秋遷至信江書院。1945年春,經(jīng)上饒地方人士發(fā)起和社會賢達贊助,擴充改組籌辦了信江農(nóng)業(yè)專科學校。信江農(nóng)業(yè)??茖W校最初的校址是在上饒信江書院內(nèi),借用當時上饒中學的校舍。抗日戰(zhàn)爭勝利后,信江農(nóng)專遷至鉛山鵝湖書院,1948年冬,升格為信江農(nóng)學院(擴為大學)。
1949年5月3日上饒解放。8月,經(jīng)贛東北教育行政會議討論決定由人民政府接管并調派贛東北行署教育處章惠民同志任校長,原信江農(nóng)專教授王大順任教導主任。又因鵝湖書院地處山坳,交通十分不便,9月初,經(jīng)江西省人民政府批準,將信江農(nóng)專遷至上饒縣沙溪鎮(zhèn)(原江西省立上饒師范學校校址),10月1日開學上課。
1950年經(jīng)江西省農(nóng)業(yè)廳決定,信江農(nóng)專由私立改為公立,更校名為南昌農(nóng)業(yè)??茖W校,校址遷至南昌蓮塘鎮(zhèn)。1952年10月,中南區(qū)高等教育局召開的高等院校調整會議決定:南昌大學農(nóng)學院農(nóng)學、獸醫(yī)專業(yè)與江西獸醫(yī)??茖W校、南昌農(nóng)業(yè)專業(yè)學校(由信江農(nóng)專改名)等合并成立江西農(nóng)學院。
2 辦校規(guī)模及科系
信江農(nóng)專是在各縣公款合辦的基礎上,并得到仁人志士的贊助而成立的高等農(nóng)業(yè)學校,校長程兆熊,校長室秘書徐先兆,教務長楊惟義,訓導長黃野蘿,總務長兼高農(nóng)部主任余纓,正副教授有胡先骕、馮吉安、陳家祥、胡步青等。1946年秋,楊惟義和黃野蘿教授回國立中正大學任教,教務長由易希陶教授繼任。信江農(nóng)專開辦時,校理事會成員由上饒、廣豐、玉山、橫峰、鉛山、弋陽、貴溪七縣組成,學員也來自這七縣。學校的經(jīng)費來源有二:一是信江書院、鵝湖書院的田產(chǎn)、房產(chǎn)收入(每年約租谷1500至1800擔);二是各理事縣所籌措的辦學基金。此外,學生繳納的學雜費作為學校教學雜務開支。1945年冬,余江、余干、萬年三縣也加入理事會,并派生員。學校初設農(nóng)藝和園藝兩科,后增設農(nóng)業(yè)經(jīng)濟科,還附設高農(nóng)部和初農(nóng)部,后初農(nóng)部改辦初中,高農(nóng)部仍繼續(xù)辦理。
民國時期國民政府教育部編撰的《第二次中國教育年鑒》中《高等教育·公私立專科學校概況》對信江農(nóng)專的建制及規(guī)模記載頗為詳細,現(xiàn)摘錄如下:
拾五 私立信江農(nóng)業(yè)專科學校
校址:江西鉛山舊鵝湖書院
校長:程兆熊
一、沿革
鉛山信江書院,創(chuàng)設于南宋末年,為紀念朱熹、陸九淵而設,清改為廣信中學堂。民元以后,改為信江中學,嗣由改為信江師范,其時另有鵝湖書院,亦改為鵝湖師范,繼又改為鵝湖職業(yè)學校及鵝湖中學,中學停辦后,鵝湖書院款產(chǎn)乃并入信江師范,后又改為信江高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學校。三十二年冬,經(jīng)地方人士擴充改組,經(jīng)營年余,于三十四年春,正式成立,改稱今名,以信江鵝湖原有款產(chǎn)計租四千余石,作為基金,三十五年春由教育部立案,校址設于江西鉛山舊鵝湖書院。
二、行政組織
校址下分設教務、訓導、總務三處,教務處下分注冊、出版兩組,圖書、儀器、標本三室。訓導處下分生活指導、軍事管理、體育衛(wèi)生三組??倓仗幭路质鼊?、文書兩組及出納股,各處組室分設主任一人。又校長辦公室置秘書一人,會計室置主任一人。
三、科系數(shù)
現(xiàn)有農(nóng)藝、園藝、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟三科。
四、教職員人數(shù)
三十六學年度第一學期教職員二十一人。
五、學生人數(shù)
三十六學年度第一學期專科部學生77人,農(nóng)藝科51人,園藝科26人。第一屆農(nóng)藝科學生28人,已于三十六年春季畢業(yè),派赴臺灣華中各地實習及工作。
六、圖書設備及農(nóng)林場
現(xiàn)有中西圖書3514冊,儀器430件,校舍依山建筑,環(huán)境優(yōu)美,有課堂12,辦公室13,大禮堂1(可容1300人),膳廳5,教職員住宅5,圖書館1,合作社1,實驗室2,研究室4,學生宿舍8,運動場412方丈。
又有農(nóng)藝場面積381畝,栽培食用及特用作物如水稻、茶葉、煙草、甘蔗等,園藝場面積299畝,栽培果樹、花卉、蔬菜等,林場面積5001畝,栽植油桐、松木、杉木等,并設置實驗區(qū)與標本區(qū),以供學生實習或示范之用。
從以上《第二次中國教育年鑒》和1937年版的《全國各省市公私立??埔陨蠈W校校數(shù)及員生數(shù)(1936學年度)》兩份文獻中可見,信江農(nóng)專經(jīng)過兩年的精心辦學治校,學生數(shù)就達到了792人。更值得一提的是,女生人數(shù)達到106人,在當時的辦學條件下能達到如此規(guī)模,證明了信江農(nóng)專堅持與完善“以學生發(fā)展為本,教授治校、學生自治”教育教學方針的正確性與民主性,受到廣大師生的擁護與支持。在辦學過程中不斷吸納先進教育理念和方法,融會中西教育精粹,機構設置健全,科系完備,圖書館、實驗室、農(nóng)場等辦學設施均達到一定規(guī)模。這些機構、科系與設施相互契合,吸引著省內(nèi)外心懷報國之志的年輕人,共同為中國培養(yǎng)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)技術人才形成合力。
當時,由于上饒地處長江以南的丘陵地帶,森林資源和水資源儲備均十分豐富,專家學者逐漸認識到森林、水利知識的學習與合理利用對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要性,于是從上饒農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際出發(fā),經(jīng)贛東北行署批準,學生除招收二年制農(nóng)藝科、園藝科外,還增設了森林和農(nóng)田水利兩科。此時,信江農(nóng)專的內(nèi)部機構設置更加健全與完備,各種委員會也逐步建立。據(jù)《上饒市農(nóng)業(yè)志》記載,1951年,信江農(nóng)專遷至南昌縣蓮塘與省農(nóng)業(yè)科學研究所實行教學、科研、生產(chǎn)三結合。1952年高等院校院系調整時,該校又與南昌大學農(nóng)學院合并,在南昌蓮塘成立江西農(nóng)學院。
3 程兆熊申辦信江農(nóng)學院及重振鵝湖書院的設想
程兆熊(1906—2001),字沸浪,江西貴溪人,畢業(yè)于廣州中山大學農(nóng)學院園藝系,后在巴黎凡爾賽園藝學院取得園藝博士。曾加入黃埔軍校,先后擔任過編纂股股長、國民黨軍事委員會軍訓部學員、第三戰(zhàn)區(qū)文化委員會委員等職務,與熊十力、牟宗三、唐君毅、錢穆等學者友善。1938年,程兆熊在獲得園藝博士后,目睹祖國遭受戰(zhàn)火的摧殘,遂毅然回國,在武漢創(chuàng)辦《自強日報》,自任社長兼總編。1939年秋,日軍以九架飛機對不到一百戶小鎮(zhèn)的報社所在地狂轟濫炸,致使報社損失慘重??箲?zhàn)末期,程兆熊、黃野蘿、楊惟義、徐先兆、余纓等一批社會賢達認識到我國作為一個農(nóng)業(yè)大國,振興農(nóng)業(yè)是發(fā)展國民生計的基礎。經(jīng)過年余的籌備,并得到原國民青年軍軍長黃維的贊助,經(jīng)國民黨江西省第六行政專員公署易希亮專員同意,于1945年春創(chuàng)辦了以程兆熊為校長的信江農(nóng)專。
程兆熊《憶鵝湖》一書中有《由鵝湖書院到信江農(nóng)專》一文,記述了從鵝湖書院到鵝湖師范學校,再到鵝湖商業(yè)學校,進而更為鵝湖中學,后其款產(chǎn)并入信江鄉(xiāng)村師范學校,再更名為信江高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學,再在此基礎上創(chuàng)辦信江農(nóng)專的過程。這也從另一角度敘述了信江農(nóng)專創(chuàng)辦的背景。
程兆熊幾經(jīng)周折,奮力奔走,終于在1948年冬,經(jīng)國民政府教育部批準將信江農(nóng)專正式升格為信江農(nóng)學院,成為真正意義上的大學。
程先生是新儒學的積極倡導者與推行者,他眾多的詩詞、散文等文學作品中均散發(fā)出極力推崇復興鵝湖書院、復興書院文化的氣息,這既體現(xiàn)了他對鵝湖書院獨有的一種故土情懷,又蘊含著他預將農(nóng)業(yè)教育與書院文化融會貫通、彼此相長的理念。程先生與現(xiàn)代新儒家第二代傳人的代表人物熊十力門下兩弟子唐君毅、牟宗三均為好友,他提倡“以儒治學”,認識到書院教育不失為一種良好的辦學方式。當時中國的教育制度深受歐美的影響,過于支離破碎。而傳統(tǒng)的書院制度及書院制度下的人格教育,更能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的精髓,更有利于中國經(jīng)典儒家文化的繼承與傳播。因此,信江農(nóng)專設在歷史上有名的“鵝湖之會”發(fā)生地——江西上饒鉛山的鵝湖書院內(nèi),也是想重聚當年朱陸講學、辛陳雄辯的盛氣。程先生與好友唐君毅的想法一致,主張恢復鵝湖書院,由農(nóng)學院附設鵝湖書院,逐漸改為由鵝湖書院附設農(nóng)學院,兩人均致力于書院教育的恢復。但由于時局變化過快,這一愿望終成泡影。
4 信江農(nóng)專的著名教授與校友
信江農(nóng)專自開辦至新中國成立前,校長一直由程兆熊擔任,校長室秘書徐先兆,教務長楊惟義,訓導長黃野蘿,總務長兼高農(nóng)部主任余纓,正副教授有胡先骕、馮吉安、陳家祥、胡步青、顧華蓀、王惟良等知名專家教授學者。下面著重介紹幾位知名專家教授。
①楊惟義(1897—1972),號宜之,上饒人,是我國半翅目昆蟲分類工作的奠基人,世界著名昆蟲學家。他畢業(yè)于鵝湖師范,1917年考入上海大同學院,后轉入南京高等師范農(nóng)學系就讀。1942年,在家鄉(xiāng)淪陷后,只身赴省府所在地泰和縣,執(zhí)教于中正大學。1945年,其與程兆熊、黃野蘿、徐先兆、余纓等在上饒創(chuàng)辦信江農(nóng)專,經(jīng)常擠時間回上饒講學,為家鄉(xiāng)培養(yǎng)了一批高質量的農(nóng)學人才。
②徐先兆(1903—2001),鉛山人。他青少年時代就追求進步,參加了“五四”運動。1924年他考入東南大學。1945年,徐先兆得到黃維的支持,利用鵝湖書院、信江書院的款產(chǎn),與程兆熊等發(fā)起創(chuàng)辦了信江農(nóng)業(yè)??茖W校,程兆熊為校長,他為常務秘書并兼任國文副教授。新中國成立后,他在江西師范大學任教直至退休。2003年11月病逝,享年101歲。
③黃野蘿(1902—1981),貴溪人。1924年考入南京東南大學生物系,深得胡先骕教授的賞識。1933年得胡先骕資助赴德留學,就讀于明興大學,專攻森林土壤學。1937年曾赴匈牙利森林學院進行研究,1938年6月返德,獲明興大學森林土壤學博士學位。1940年,胡先骕被聘為中正大學校長,黃野蘿應胡先骕的邀請,于1940年冬由美回國,任該校教授兼農(nóng)學院森林系主任。1945—1946年,作為信江農(nóng)專訓導長的黃野蘿在不影響中正大學授課進度的情況下,兼顧信江農(nóng)專的課程安排,積極奔走于兩地之間,為中國培養(yǎng)出了大量高質量、高水平的農(nóng)技科研人才。
④余纓(1907—1968),上饒人。1930年畢業(yè)于南通大學農(nóng)科高農(nóng)部。歷任上饒七縣聯(lián)立信江農(nóng)業(yè)職業(yè)學校校長、信江農(nóng)專高農(nóng)部主任及上饒專區(qū)農(nóng)場場長等職務。畢生致力于農(nóng)業(yè)科研和專業(yè)教育,為我國培養(yǎng)了大批農(nóng)技人才,在大豆研究方面有專著。
信江農(nóng)專作為上饒民國時期唯一一所高等院校,雖為私立,但其辦學款產(chǎn)充裕,師資力量精良,培養(yǎng)出很多農(nóng)業(yè)技術專業(yè)人才,其中著名者有牧草專家余復陶、水稻專家倪文、農(nóng)作物栽培技術高級農(nóng)藝師陳子威、甘蔗育種專家陳逢彩等,為推動我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增強農(nóng)產(chǎn)品競爭力做出了重大貢獻。
5 結束語
信江農(nóng)專的創(chuàng)辦經(jīng)歷了從抗日戰(zhàn)爭末期到解放戰(zhàn)爭,一直到建國初期的特殊年代,是江西唯一一所近現(xiàn)代意義上的私立高校,亦是現(xiàn)代教育體制探索、發(fā)展、變革中的一個典范。程兆熊、楊惟義、徐先兆、黃野蘿等老一輩知識分子嘔心瀝血,在艱難的條件下培養(yǎng)出一批高素質、高水平農(nóng)業(yè)技術專業(yè)人才,很多成為了我國農(nóng)業(yè)諸學科的帶頭人,為新中國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出了卓越貢獻。