童話在語文教材中占有重要的比例，同時(shí)也是學(xué)生的主要閱讀對(duì)象之一。童話有別于其他文體的精神內(nèi)核，是其最具教學(xué)價(jià)值，也最易出現(xiàn)教學(xué)偏差的部分。利用童話與兒童天然的聯(lián)系，展現(xiàn)童話的品格和魅力，發(fā)揮童話作為文化養(yǎng)料的作用，滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界，應(yīng)是童話教學(xué)致力追求的方向。本期刊登這一組文章，或能在漫長的教學(xué)探索之路上，給予廣大教師一定的啟發(fā)。