本刊評(píng)論員
7月25日至30日,以“教育合作新起點(diǎn) 人文交流新未來”為主題的第十一屆中國(guó)-東盟教育交流周在貴州舉行。貴州省委書記、省人大常委會(huì)主任孫志剛在交流周開幕式上強(qiáng)調(diào),要借鑒各國(guó)經(jīng)驗(yàn)做法,積極擴(kuò)大教育合作的國(guó)際“朋友圈”,為構(gòu)建“一帶一路”教育共同體作出貴州應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教育是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要推動(dòng)力,也是促進(jìn)各國(guó)人民交流合作的重要紐帶。近年來,貴州以中國(guó)-東盟教育交流周為契機(jī),持續(xù)擴(kuò)大教育對(duì)外開放,教育交流周規(guī)模和層次持續(xù)提升,為貴州沿著“一帶一路”走出去搭建堅(jiān)實(shí)橋梁,為建設(shè)更為緊密的中國(guó)-東盟命運(yùn)共同體注入新的力量,為“一帶一路”沿線各國(guó)人民帶來更多的民生福祉,已經(jīng)成為中國(guó)與東盟及“一帶一路”沿線國(guó)家教育合作和人文交流的高端平臺(tái),成為互學(xué)互鑒、合作共贏的特色品牌。如今,貴州已基本形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育對(duì)外開放格局,在推動(dòng)中外人文交流、培養(yǎng)高層次人才以及引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源等方面成效凸顯。
筑牢教育開放平臺(tái)。11年來,在各方的協(xié)力推動(dòng)下,中國(guó)-東盟教育交流周規(guī)模和層次持續(xù)提升,由單一的教育交流平臺(tái),發(fā)展成為國(guó)家級(jí)的人文交流平臺(tái);由中國(guó)和東盟10+1合作模式發(fā)展成為立足東盟、輻射全球的10+1+N的合作模式,參會(huì)的規(guī)模由最初每屆400人提升到每屆3000余人。交流模式由一周內(nèi)在貴州一個(gè)主會(huì)場(chǎng)舉辦,延伸到全年不同時(shí)段在中國(guó)和東盟多地舉辦。隨著第十一屆中國(guó)-東盟教育交流周的成功舉辦,貴州再度為自己打開一扇廣闊的窗口,引入更多優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)更多青年學(xué)子,推動(dòng)貴州教育發(fā)展。
加快國(guó)際交流合作。教育對(duì)外開放,為越來越多的貴州年輕人提供了更多對(duì)外交流的機(jī)會(huì),他們不僅接受良好的教育,也在國(guó)際視野拓展和跨文化體驗(yàn)中增長(zhǎng)見識(shí)、豐富人生,為服務(wù)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備能量。在以交流周為平臺(tái)的開放教育推動(dòng)下,“雙千留學(xué)計(jì)劃”深入實(shí)施,“中國(guó)-東盟清鎮(zhèn)職教中心”“中國(guó)-東盟思想庫網(wǎng)絡(luò)貴州基地”相繼建立,貴州大學(xué)與加拿大魁北克大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)與英國(guó)愛丁堡龍比亞大學(xué)合作辦學(xué)……教育開放力度的持續(xù)擴(kuò)大,大大提升了貴州教育積極主動(dòng)參與國(guó)際合作的能力和教育國(guó)際化水平。
主動(dòng)融入“一帶一路”。文明因交流而多彩,教育因互鑒而興盛。東盟國(guó)家是“一帶一路”重要區(qū)域,交流周的品牌影響力吸引了越來越多東盟國(guó)家各領(lǐng)域官員、專家學(xué)者、企業(yè)家來黔交流合作,為構(gòu)建“一帶一路”教育共同體,形成了交流周“一帶一路”多樣化、多邊多贏的局面。不僅如此,除了教育領(lǐng)域,東盟國(guó)家區(qū)域財(cái)長(zhǎng)會(huì)、中國(guó)-東盟高官會(huì)、中菲南海問題雙邊磋商會(huì)等一批高規(guī)格國(guó)際會(huì)議先后在貴州舉辦,東盟作為貴州省最大的貿(mào)易伙伴和對(duì)外合作地區(qū),雙方在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、商務(wù)、旅游、文化等領(lǐng)域同樣開展了廣泛的交流與合作,有效提升了貴州對(duì)外開放新形象。
站在改革開放40周年的時(shí)間節(jié)點(diǎn),回望來路,教育對(duì)外開放已成為貴州改革開放事業(yè)的重要組成部分,貴州對(duì)外開放的征途上,鐫刻著教育大踏步前進(jìn)的足跡。面對(duì)“一帶一路”新機(jī)遇,貴州將立足東盟,輻射亞洲,面向世界,持續(xù)敞開教育開放的大門,廣泛開展教育交流合作,書寫新時(shí)代教育發(fā)展新篇章。