宋金波（專欄作家）

又到高考季，又到了高考狀元“滿天飛”的時候。

在我讀書的1990年代初，高考狀元就很流行。他們是驕子中的驕子，不但老師疼學(xué)校愛，甚至地方政府都與有榮焉，豁得出銀子獎勵。至于即將參加高考的考生，有的連之前幾年本省高考狀元來自何地哪所學(xué)校都如數(shù)家珍。

據(jù)說這樣的好處是增加精神食糧，激勵考生，但如何起到作用，也不知其所以然。

在那之后，高考狀元愈加炙手可熱。進入新世紀，狀元們更成為媒體爭搶的對象。從省到市乃縣級高考狀元都被“開發(fā)”出來，并被包裝成“教育明星”。

這種現(xiàn)象引起了教育主管部門的關(guān)注。在2018年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上，教育部部長陳寶生強調(diào)，嚴禁宣傳高考狀元、高考升學(xué)率，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

從文件上看，教育部要求對狀元現(xiàn)象進行冷處理，至少早在2004年就開始了。當(dāng)年明確提出叫停“炒狀元”，高校也不得對新生成績進行排名。但事實上，高考狀元仍是高考前后最引人注目的話題。

但從目前來看，在中國持續(xù)多年的“炒狀元”現(xiàn)象有望得到有效遏制，因為“時勢異也”。

任何需要禁止的事，背后都潛藏著需求，甚至是強烈的需求。當(dāng)然，這絕不表明該種需求合理合法，比如吸毒。

多年來，圍繞高考狀元的過度宣傳，甚至形成了一系列利益鏈，不同的利益方都有動機推動這種早被叫停的炒作。其中最強的兩方，是學(xué)校與家長。媒體與公眾，不過是順勢卷入。

隨著中國高等教育市場化逐步深入，高校招生辦學(xué)的主動權(quán)、自主權(quán)大幅增加，考生對高校的選擇空間也隨即增大。與此同時，招生與報考的雙方，都面臨著改革過渡期體制轉(zhuǎn)軌的問題，如信息不充分、不通暢、不夠權(quán)威等。因此，高校、中學(xué)希望能借助高考狀元來證明自己的含金量，考生也愿意從狀元這個最具象的指標來評估學(xué)校。

在雙方都有強烈需求的情況下，一般意義的叫停很難落地。

但是，局面在近期有了微妙變化。教育主管部門的決心當(dāng)然更為堅決，更為重要的是，中國高等教育體制改革迎來了最大的契機——人口因素。早在2016年，就有權(quán)威專家提出，中國已迎來“劉易斯拐點”，適齡入學(xué)人口數(shù)開始平穩(wěn)下降，而且這個趨勢非短期可以逆轉(zhuǎn)。

生源減少了，盡管理論上高?？梢酝浇档驼猩?guī)模，但實際上，這么多年持續(xù)投入的教育資源卻不是短時間內(nèi)可以降下來的。與此對應(yīng)，高等教育資源持續(xù)稀缺的狀況也必然得到緩解。相關(guān)數(shù)據(jù)也可佐證這一趨勢：全國高考人數(shù)自2008年達到1050萬人的高峰后，一路下滑，到2017年已降至940萬人。與此同時，高考錄取率從2008年的57%一路上升至2017年的74.46%。

市場供需形勢變化，意味著考生、學(xué)校對狀元宣傳的需求不再那么強烈，這一趨勢更可促成高等教育領(lǐng)域的綜合改革，以打破利益鏈條的盤根錯節(jié)。

既有“三令五申”，又有“釜底抽薪”，高考狀元的漫長劇目或許有望走向劇終。