完善醫(yī)院人才培養(yǎng)模式的思考與實踐

文/湖南省中醫(yī)藥研究院附屬醫(yī)院 陳俏

在新時代的大背景下，醫(yī)院之間或醫(yī)院內(nèi)部的人才競爭顯得越發(fā)激烈，加大醫(yī)院人才培養(yǎng)力度、完善其中的培養(yǎng)措施是每個醫(yī)院改革的重點。加強醫(yī)院人才培養(yǎng)之所以是醫(yī)院改革的重點，是因為優(yōu)秀的人才不僅是醫(yī)院保持較強競爭力的核心，也是醫(yī)院實現(xiàn)可持續(xù)、健康發(fā)展所必備的技能。

一、醫(yī)院在人才培養(yǎng)中應注意的問題

（一）高度重視人才培養(yǎng)工作。想要提高醫(yī)院的市場競爭力，首先是做好醫(yī)院人才的培養(yǎng)工作。醫(yī)院應高度重視人才培養(yǎng)工作，組建以領(lǐng)導、帶頭人、責任人為核心的“人才工程”。醫(yī)院要制定人才培養(yǎng)計劃，在計劃實施的過程中，需要結(jié)合反饋人才培養(yǎng)的實際進展、評價人才培養(yǎng)效果、確定人才培養(yǎng)價值等工作，以保證培養(yǎng)的人才可以適應醫(yī)院發(fā)展的要求。

（二）制定醫(yī)院人才培養(yǎng)的目標。醫(yī)院人才的培養(yǎng)目標也是醫(yī)院發(fā)展的大體方向，只有目標確定了才能實施后續(xù)人才培養(yǎng)計劃，很多醫(yī)院已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要與醫(yī)院本身的經(jīng)營管理，在這種情況下，人才的培養(yǎng)就顯得舉足輕重。醫(yī)院人才培養(yǎng)目標的制定基于醫(yī)院高層對醫(yī)院戰(zhàn)略目標的深入理解以及在人才培養(yǎng)中對存在問題的總結(jié)，醫(yī)院需要充分理解人才培養(yǎng)的重要性，建立階段與全程、短期與長期、引進與培養(yǎng)相結(jié)合的醫(yī)院人才培養(yǎng)模式。其中最需要注意的是人才培養(yǎng)目標的制定需要結(jié)合不同醫(yī)院的實際情況。

二、完善醫(yī)院人才培養(yǎng)模式的實踐

（一）基于社會與企業(yè)的視角下，完善課程體系與教學內(nèi)容。本節(jié)以本科院校中應用型護理學人才的培養(yǎng)模式為例，簡單的講解完善過程中的創(chuàng)新點。人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新具體指的是從培養(yǎng)目標的制定出發(fā)，選擇最合適的培養(yǎng)途徑、設(shè)計最合理的培養(yǎng)方案，對醫(yī)院人才進行全面、徹底、綜合的改革過程。對人才的培養(yǎng)內(nèi)容涉及方面較多，其中包括課程設(shè)計、考核內(nèi)容、教學方法與內(nèi)容等，在完善中我們可以將“校企、工學、教學做充分結(jié)合”作為醫(yī)院人才培養(yǎng)模式完善的切入點，完善人才培養(yǎng)模式需要經(jīng)過創(chuàng)新、研討、實踐等多個環(huán)節(jié)，必要時可以利用“2+1+1”模式?！?+1+1”模式指的是學生在前兩年中主要遵循學校的培養(yǎng)模式，從第三年開始可以同企業(yè)相結(jié)合，第四年主要遵循企業(yè)的培養(yǎng)模式。在本科院校中的人才培養(yǎng)方式中應突出完善課程體系與教學內(nèi)容的重要性并將其放在核心位置。院校在優(yōu)化醫(yī)院應用型護理人才培養(yǎng)計劃時，應以人才的素質(zhì)、能力、知識為核心，滿足綜合發(fā)展的要求，其中有必要突出學生實際操作能力、崗位任職能力、專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。院校采取的措施有課程體系更新與優(yōu)化教學內(nèi)容。具體來講就是專業(yè)課的時間與內(nèi)容在設(shè)置中都有所增加，更在其中介入了部分選修課與臨床實驗課，以此來綜合建立具有彈性、高校、合理的課程結(jié)構(gòu)框架。

（二）以醫(yī)院的人才培養(yǎng)為載體，優(yōu)化考核評價機制。合理公平的考核評價機制，是激發(fā)醫(yī)院人才積極主動性、提高其工作效率的有效保障。醫(yī)院崗位的考核更多的是傾向于工作能力的考核，就現(xiàn)階段醫(yī)院的中層管理者來說，雖然在大多數(shù)醫(yī)院中設(shè)置了專門的考核評價部門，但是考核評價機制的實施卻并沒有科學的考核工具與方法，考核只是流與形式。醫(yī)院應該將定量化、核心的指標歸納進管理者的考核項目中，其中要尤其重視人員道德素質(zhì)的考核，避免人員中出現(xiàn)“重才輕德”的人。除此之外，醫(yī)院在干部層次也要建立健全“能上能下”的考核體系，其中對于考核成績不過關(guān)的干部要進行談話，嚴重的可以降職、免職，充分結(jié)合高效的考核評價機制以提高醫(yī)院隊伍的整體質(zhì)量。

（三）醫(yī)院要建立健全后備干部的管理模式。后備干部是醫(yī)院全體干部中的重要成員，對于后備干部的管理、選拔、培養(yǎng)既是干部管理工作的需要，更是組建政治可靠、素質(zhì)較高、專業(yè)技能較好的醫(yī)院干部團隊的需要。醫(yī)院要建立健全后備干部的管理模式首先要做的是依據(jù)每個醫(yī)院的具體情況，建立相關(guān)部門后備干部的管理模式，結(jié)合激勵機制與動態(tài)管理模式、盡最大的努力針對優(yōu)秀人才，制定最合理的培養(yǎng)計劃，同時醫(yī)院也要部門崗位選拔合適比例的后備干部。在對后備干部進行動態(tài)管理的同時也要利用激勵機制激發(fā)后備干部的積極主動性。

三、結(jié)束語

總而言之，現(xiàn)階段在醫(yī)院人才的培養(yǎng)方面依舊存在一些問題，優(yōu)秀的人才在醫(yī)院的綜合發(fā)展中具有不可替代的作用。通過在學校加強對醫(yī)院人才的培養(yǎng)力度，結(jié)合醫(yī)院相關(guān)的考核機制及有效的后備干部管理模式，創(chuàng)造及時發(fā)展人才、培養(yǎng)人才的全套機制是相關(guān)院校與醫(yī)院工作的重點，同時更是促進醫(yī)院綜合發(fā)展，實現(xiàn)其戰(zhàn)略目標的有效途徑。