文/湖南省郴州市圖書館 郭華麗

如今的公共圖書館，具有四大主要功能，分別是保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)智力資源、傳遞科學(xué)情報、開展社會教育。其中，開展社會教育是目前公共圖書館需要重點建設(shè)和發(fā)揮的功能，因為其緊緊關(guān)系著社會科學(xué)文化的傳播、公民科學(xué)文化素質(zhì)和社會文明程度的提升，決定著社會主義核心價值觀與和諧社會的建設(shè)、發(fā)展。

一、公共圖書館的社會教育內(nèi)容

公共圖書館的社會教育對象是全體社會成員，不分民族、年齡、文化程度和社會階層，其目的是通過教育活動實現(xiàn)人與社會的和諧全面發(fā)展，具體的教育內(nèi)容主要包括以下幾個方面。

（一）社會人文與思想道德教育。圖書館收藏了大量的圖書資料，這些圖書資料來自于古今中外，具有豐富的人文價值和思想價值，以圖書資料為基本載體對社會群眾進行教育，讓群眾的思想意識和道德素質(zhì)都能得到一定程度的塑造和升華，這種深入靈魂的教育，陶冶著群眾的思想情操，豐富群眾的人生感悟、填充群眾的精神世界、充實群眾的人生體會，引導(dǎo)群眾樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）科學(xué)技術(shù)與實用知識教育。圖書館與學(xué)校的教育模式相比，其科技教育更加自主、靈活，它能讓群眾根據(jù)自己的興趣自主選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以興趣為導(dǎo)師指導(dǎo)群眾對知識進行研究和學(xué)習(xí)，讓群眾在愉快的氛圍中提高自己的知識水平和文化素質(zhì)。圖書館還把科技融入日常生活中，不僅便于群眾理解還有效地把知識與實踐相結(jié)合，讓群眾在閱讀中體會科學(xué)的力量，并進一步激發(fā)群眾對知識的渴求，達到普及文化教育的目的。

（三）學(xué)習(xí)生活與休閑娛樂教育。與傳統(tǒng)的職業(yè)技能和文化知識教育相比，圖書館的社會教育更加注重人們的生活方式、生活態(tài)度和生活質(zhì)量，引導(dǎo)人們培養(yǎng)社會責任感與義務(wù)感，讓人們學(xué)會彼此同情、關(guān)心、寬容、尊重與信任的行為和意識，讓人們的精神生活得到充實，用強烈的生活責任感去迎接自己的每一天。

二、如何有效發(fā)揮公共圖書館的社會教育功能

（一）進一步增強圖書館的開放性。為群眾服務(wù)，是我國現(xiàn)代公共圖書館的基本思想理念，所以和早期相比，當前的公共圖書館在開放性上已經(jīng)有了很大的提升，能夠做到為每一個有需要的群眾服務(wù)，不過客觀來講，群眾在享受和獲取公共圖書館服務(wù)過程當中的限制依然較多，例如開館時間有限，地方文獻資源收集不全，借閱審核、管理過于嚴格等等，這在很大程度上阻礙了公共圖書館社會教育功能的發(fā)揮。為了改變這樣的情況，我們的公共圖書館必須要進一步增強自身的開放性建設(shè)，盡量延長開館時間，尤其是晚上和法定節(jié)假日，最好是能夠根據(jù)群眾的需求，動態(tài)調(diào)整開館時間，在借閱方面簡化流程，可以利用自助設(shè)備讓群眾可以更加便捷地借閱到圖書，在免費服務(wù)方面應(yīng)當為群眾提供導(dǎo)閱，為群眾閱讀提出建議，幫助群眾解答閱讀和學(xué)習(xí)過程當中的各種問題等等，如此一來才能讓群眾對圖書館產(chǎn)生一種親近感，利于社會教育的實施。

（二）豐富社會教育活動。為了滿足社會教育需求，公共圖書館應(yīng)當開展豐富的社會教育活動，以吸引群眾積極、主動參與到社會教育中來，確保社會教育的成效。例如，圖書館首先可以根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢，開展各種主題的圖書閱讀活動，為群眾準備好相關(guān)的書籍，并提前一段時間進行社會宣傳，鼓勵群眾參與。另外，圖書館還可以針對不同年齡、不同需求、不同文化層次的群眾，定期開展相關(guān)的教育講座，或是舉辦閱讀交流活動，讓群眾相互之間交流閱讀經(jīng)驗、閱讀心得，實現(xiàn)相互之間的學(xué)習(xí)。圖書館可以與學(xué)校合作，開展閱讀推廣進校園活動，擴展學(xué)生的課外知識、拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。圖書館還可以直接進入一線社區(qū)，與社區(qū)文化服務(wù)站合作，建立社區(qū)圖書服務(wù)點，為群眾提供更加便捷高效的閱讀和教育服務(wù)。

（三）重視網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)。在信息化時代，公共圖書館還應(yīng)當重視自身網(wǎng)絡(luò)教育平臺的建設(shè)，適應(yīng)群眾閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，這可以讓群眾更全面地參與到閱讀學(xué)習(xí)中來。例如，圖書館應(yīng)當嘗試建立自身的網(wǎng)站，并為群眾提供免費的網(wǎng)絡(luò)查閱服務(wù)，還可以在網(wǎng)站中開辟閱讀論壇，讓群眾相互之間可以進行在線的交流，或是為群眾的閱讀學(xué)習(xí)答疑解惑。特別是可以嘗試建立圖書館的微信公眾賬號，每天向群眾推送有價值、有營養(yǎng)的精選文章，這可以在很大程度上提高社會教育的有效性。

（四）提高圖書館工作人員的素質(zhì)能力。為了更好地開展公共圖書館社會教育工作，圖書館必須根據(jù)其功能、館藏規(guī)模、館舍面積、服務(wù)范圍和服務(wù)人口配備具有相應(yīng)文化水平和專業(yè)知識的工作人員，例如要具有端正的職業(yè)態(tài)度、工作認識，全心全意的服務(wù)于人民群眾和社會文化知識、精神文明的傳播。另外，還要具備豐富的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，能夠科學(xué)、有效地引導(dǎo)群眾閱讀，為群眾解答相關(guān)的疑問，從而提高公共圖書館的社會教育效能。

三、結(jié)語

如今的公共圖書館必須要重視自身社會教育工作的開展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，切實有效地發(fā)揮出自身的社會教育功能，保障公民基本文化權(quán)益，提升社會文明程度和公民科學(xué)文化素養(yǎng)，推動社會主義先進文化建設(shè)，為建設(shè)和諧社會及文明中國努力。