兩所小學(xué)，美在哪兒？

陳建華

陳老師：一篇課文，就是一個(gè)“美的世界”。在閱讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》《花的學(xué)?！愤@兩篇課文時(shí)，你們發(fā)現(xiàn)它們的美了嗎？

王奕涵：課題都很美，“大青樹(shù)下的小學(xué)”，我仿佛看到學(xué)校掩映在蔥綠的大樹(shù)下，清涼、舒適；而“花的學(xué)?！保瑒t讓我仿佛看到了無(wú)數(shù)鮮花在陽(yáng)光下翩翩起舞，芳香四溢。

盧羿：大青樹(shù)下的小學(xué)歡樂(lè)、祥和、美麗：鮮艷的民族服裝，古老的銅鐘，秀麗的鳳尾竹，增添了鄉(xiāng)村氣息和民族特色。孩子們課上認(rèn)真讀書(shū)，課下盡情玩耍，連小動(dòng)物也來(lái)湊熱鬧。人與人、人與自然和諧、美好，學(xué)校生活快樂(lè)、幸福！

馮雨杰：《大青樹(shù)下的小學(xué)》中的排比句“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮”，讓我感受到同學(xué)們愛(ài)自然、愛(ài)老師、愛(ài)祖國(guó)的內(nèi)在美。

劉佳玥：《花的學(xué)?！分忻枥L的大自然真美：藍(lán)天、云朵、綠樹(shù)、鮮花，大自然像靈動(dòng)的畫(huà)卷一樣美好；雷聲、風(fēng)聲、雨聲、笑聲，大自然又宛如跳躍的變奏曲一樣美妙！

虞詠璇：詩(shī)人的想象大膽而豐富，花兒也有學(xué)校，也有可愛(ài)的小伙伴！含苞待放時(shí)，它們?cè)诘叵碌膶W(xué)校里讀書(shū)，風(fēng)雨來(lái)后，它們競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅。

貢佳蓉：詩(shī)人用擬人的修辭手法將世界描繪得非常精彩：雷云猶如慈祥的長(zhǎng)者，拍著大手，像是喝彩鼓掌，又像是輕輕召喚，于是，花孩子們按捺不住興奮，“穿了紫色的、黃色的、白色的衣裳，沖了出來(lái)”。面對(duì)可愛(ài)的小精靈，詩(shī)人怎忍心把他們關(guān)在地下的學(xué)校里？“雨一來(lái)，他們便放假了”，在雨后清新的空氣中里歡快舞蹈。

陳老師：同學(xué)們講得都很好。這兩篇課文，都是寫(xiě)學(xué)校，篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，但《大青樹(shù)下的小學(xué)》寫(xiě)的是孩子們的學(xué)校，側(cè)重表現(xiàn)不同民族的孩子在學(xué)校快樂(lè)、幸福的生活；《花的學(xué)校》一文，詩(shī)人借孩子天真的雙眼，用豐富的聯(lián)想描繪出孩子心底純凈的世界，表現(xiàn)孩子們陽(yáng)光般的童心。希望大家都能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛——品讀課文，發(fā)現(xiàn)書(shū)本之美；觀察生活，發(fā)現(xiàn)世界之美，進(jìn)而描繪美，歌頌美。