淺談如何培養(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

（遼河油田實驗中學(xué)分校 吉林，遼河）

初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的差異有很大一部分是跟語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣有關(guān)系的。因此語文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，會受益終身。如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生什么樣的語文習(xí)慣非常重要。

一、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣

（一）每日進行專門的書法練習(xí)

要求學(xué)生每天堅持練習(xí)寫一篇字帖，時間10分鐘左右，就是要引導(dǎo)學(xué)生端正寫字姿勢，規(guī)規(guī)矩矩的寫字，一筆一劃都要符合漢字的規(guī)范，具備一定的美感。讓學(xué)生模仿字帖上的字，清楚分明地寫點、橫、豎、撇、捺等筆畫；要注意字的結(jié)構(gòu)，把字寫得各部分均衡勻稱，大小比例適當；要掌握字的筆順。寫字時態(tài)度認真，一絲不茍，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。

（二）常規(guī)作業(yè)注意寫好字

在常規(guī)作業(yè)中寫好字也十分重要?！惫P尖流露的一筆一畫都是個人語文修養(yǎng)、文化審美的積淀。字如其人，學(xué)生的寫字習(xí)慣，在很大程度上也影響著他們的情感表達。所以要求學(xué)生每天堅持寫好語文作業(yè)里的每一個字，無論閱讀理解還是寫作、摘抄，凡是涉及到寫字的作業(yè)，都要做到字跡整潔干凈，一筆一畫，清清楚楚。其他科目涉及到寫字的也是同樣的要求。堅持下去，才能養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

（一）做好課內(nèi)的閱讀工作

預(yù)習(xí)的時候不放過教材的任何一段文字。要先參讀“單元提示”“預(yù)習(xí)提示”“自讀提示”等文字，了解課文的體裁、主題、寫法等，然后對照課后習(xí)題的思考探究部分的問題去反復(fù)默讀課文，體會和理解文章的大意。若遇疑點，再用鉛筆勾畫出或記錄下來，待老師授課中再解疑；借助工具書，掃清文字障礙。在讀課文時，若遇到不讀懂的字、詞，先做下標記，然后利用字典、詞典等工具書給生字新詞“查檔案”，將其讀音、意義、用法等記錄在旁邊，若是成語再加上出處。上課跟住老師思路，深入了解文本。課后練習(xí)冊上的每一道閱讀題都要認真研讀，運用老師上課講授的閱讀只是舉一反三。

（二）課后加強閱讀

利用平時業(yè)余零碎時間讀一些名家散文，利用寒暑假研讀教育部推薦的名著。有利于提高學(xué)生的文學(xué)常識，也對文學(xué)素養(yǎng)的提高起到潛移默化的作用。

三、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣

（一）養(yǎng)成做文摘、寫讀書筆記的習(xí)慣

教學(xué)生圈點勾畫，教會他們做文摘、寫讀書筆記。每次讀書課還可以留一些時間交流，讓他們談自己所讀的書，談自己讀書的感受、所受的啟發(fā)，或讀自己從書中摘錄到的美言妙句。

（二）養(yǎng)成規(guī)范作文的習(xí)慣

規(guī)范作文是寫作應(yīng)具有的意識，包括審題意識、擬寫作提綱意識、開頭結(jié)尾精心打造意識以及修改文章的意識等等，沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，常常是拿到作文就寫，心中沒有底，寫到哪算哪。因此，在教學(xué)中，要教會學(xué)生怎么審題、怎么擬寫作提綱、怎么設(shè)計開頭結(jié)尾，要求他們每次寫作前做好這些工作。

四、養(yǎng)成良好的的朗讀和背誦的習(xí)慣

（一）抓好每天的早讀晚讀的習(xí)慣

朗誦是形成語感的重要手段。大聲的朗誦，就會使自己全神貫注地沉浸在文章的境界中，能夠一心一意、心無旁騖地投入進去。早上和晚上都是記憶的好時候。朗誦聲音要洪亮、吐字要清晰。每天堅持朗誦，語感就會不斷提高，閱讀和理解能力也會不斷提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也會越來越濃厚，形成一種良性循環(huán)。

（二）養(yǎng)成背誦詩文的習(xí)慣

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會溜。學(xué)生只有背誦大量的詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取詩文的精華，得到文化的浸潤，提高詩文的鑒賞能力。每學(xué)期安排課外必背50首詩詞曲，融會貫通、為己所用，也可以幫助自己理解文言文，同時適當引用古詩詞可為文章增色不少。