◎2017級11班

學(xué)校的錦繡湖如一顆明珠鑲嵌在校園的綠地中。

日煦風(fēng)和時，平靜的湖面一碧如染，微微傾斜的日光折射出小簇忽明忽暗的光斑。常見游魚幾尾悠游湖底，使水面漾起微微顫動的淺紋。熹風(fēng)輕拂，層層疊疊的波紋閃爍著無數(shù)躍動的光點。

若有細(xì)雨，便是另一番景致。如絲的雨在與湖面接觸的瞬間，圓圓淺淺的波紋便錯落有致地滿溢開去，偌大的一片湖面充盈了蜻蜓點水般的輕歌曼舞。

湖邊有翠綠的煙柳和鵝黃、淺粉各色的明麗繁花，秋風(fēng)中恰到好處地溢上層層盎然的新色，填滿目光的空白。象牙白的古樸石橋矗立于水面，橫跨湖岸兩邊。古色古香的木亭攔擋下灼灼驕陽，三三兩兩的男孩女孩依亭而坐。

忙里偷閑的課余，常有師生駐足湖邊?；蜓睾?，或倚橋賞魚。水波碧色中傳遞歡聲笑語。老師們偶然會攝下水面與天際相交的影，明媚又靜謐。

【周老師評】

驚嘆一個初來乍到的新同學(xué)，有著如此細(xì)膩的內(nèi)心。從第一句中我們就能看出小作者被她的新學(xué)校吸引了。在不經(jīng)意之間變成一個小導(dǎo)游，把學(xué)校的湖光天色毫無保留地展現(xiàn)在讀者面前。湖面的水紋，湖面的細(xì)雨，湖邊的石橋、木亭，讓人心馳神往。生動的修辭，豐富的想象，讓人折服。結(jié)尾處關(guān)于“掠影”的點綴，將師生對于校園的依戀升華到一定高度。