◆文/北京 魏領(lǐng)軍 王江英 高燕

一、汽車維護(hù)課程改革簡述

汽車維護(hù)課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)職業(yè)能力必修課、專業(yè)核心課程，指在用實(shí)操訓(xùn)練的方法使學(xué)生掌握企業(yè)最基本的保養(yǎng)操作，并對后續(xù)汽車各模塊的學(xué)習(xí)起到很好地鋪墊作用。

根據(jù)多年汽車專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課程的教學(xué)改革研究,基于校企合作開發(fā)的工作過程的課程，以學(xué)生進(jìn)入汽車維修企業(yè)的入門課程為依據(jù)，注重實(shí)用性和實(shí)踐性，對該課程進(jìn)行改革和實(shí)踐。

1.課程的教學(xué)目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生掌握汽車維護(hù)工作的主要內(nèi)容、操作規(guī)范和正確使用工具，學(xué)生能夠獨(dú)立完成轎車2萬千米保養(yǎng)的全部操作項(xiàng)目。

2.課程的內(nèi)容選擇

根據(jù)學(xué)生未來從事的崗位所承擔(dān)的日常維護(hù)和保養(yǎng)的典型工作任務(wù)和工作流程，在學(xué)生的課程學(xué)習(xí)中圍繞企業(yè)2萬千米維護(hù)保養(yǎng)為主線，選擇舉升機(jī)的使用和安全操作規(guī)范、檢視發(fā)動(dòng)機(jī)倉狀況、檢查清潔空氣濾清器、火花塞更換及間隙調(diào)整、更換發(fā)動(dòng)機(jī)油和機(jī)油濾清器等24個(gè)教學(xué)情境，作為教學(xué)及訓(xùn)練的工作任務(wù)。

3.課程的結(jié)構(gòu)組織設(shè)計(jì)

在教學(xué)內(nèi)容順序安排上按照學(xué)生認(rèn)知及汽車維護(hù)的特點(diǎn)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，輔以工作過程展開理實(shí)一體化教學(xué)。從以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式，采用自由組合的方式由學(xué)生自主組建維護(hù)小組，自主制作維護(hù)工作流程、落實(shí)維護(hù)項(xiàng)目，自主安排工作時(shí)間完成維護(hù)任務(wù)。教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行必要的講解、示范、布置任務(wù)、檢查指導(dǎo)，以保證維護(hù)任務(wù)的順利進(jìn)行。教學(xué)方法主要采用輔助答疑和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等。

二、課程的具體實(shí)施

1.課前準(zhǔn)備

除了進(jìn)行必要的課程設(shè)計(jì)外，還需具體到每個(gè)項(xiàng)目，開發(fā)出指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及練習(xí)的工作頁、課后練習(xí)、考核標(biāo)準(zhǔn)及方式、評價(jià)指標(biāo)等。最后組織一個(gè)由專職教師及企業(yè)人員共同組成團(tuán)體，共同開發(fā)出一套完備的精品課程教學(xué)系統(tǒng)。

2.課堂與企業(yè)車間合一教學(xué)環(huán)境

為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師隊(duì)伍要以創(chuàng)建國家級精品課程和企業(yè)5S的要求為標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過程中遇到各種問題。教師應(yīng)進(jìn)行針對性的啟發(fā)式輔導(dǎo)而不是教條的講授，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中采取理實(shí)一體化的方式，學(xué)習(xí)理論融合于實(shí)操之中并且指導(dǎo)實(shí)操練習(xí)。

3.根據(jù)實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生

在課程的教學(xué)過程中我們采用理實(shí)一體化的方式。教師通過講授知識(shí)、操作演示、布置任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)度、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生小組制定工作計(jì)劃、分工完成任務(wù)、探討解決問題、教師答疑；除此之外，教師通過微信、QQ等隨時(shí)解答學(xué)生存在的疑難問題。另外，我們還定期組織學(xué)生到企業(yè)深入了解企業(yè)的狀況，及時(shí)與掌握了解企業(yè)一線最新的技術(shù)及先進(jìn)設(shè)備。

4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

通過這次的課程改革師生都受益匪淺，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)了自己教學(xué)觀念、教學(xué)習(xí)慣、能力素質(zhì)等方面的提升及轉(zhuǎn)變，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了職教能力；學(xué)生在汽車維護(hù)保養(yǎng)學(xué)習(xí)中使自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力得到了綜合提升。

三、課程教學(xué)建議

1.課程設(shè)置時(shí)間

通常該門課程應(yīng)安排在主要專業(yè)課程和技能課程完成以后至頂崗實(shí)習(xí)開始前進(jìn)行，并且給予足夠的課時(shí)，以保證學(xué)生獨(dú)立完成每一個(gè)操作項(xiàng)目，促進(jìn)他們形成對汽車維護(hù)保養(yǎng)的整體認(rèn)知及5S的職業(yè)習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的無縫對接，體現(xiàn)我們職業(yè)教育的特色。

2.增加后勤及保障

充分、有效地的教學(xué)資源是課程正常開展的根本保證，否則一切都是空談；另外教師需要下更多的功夫在課下準(zhǔn)備，包括制作工作頁、課前準(zhǔn)備、課后反饋及改進(jìn)等。

3.校企應(yīng)增加交流與聯(lián)動(dòng)

如果條件允許，最好有企業(yè)兼職教師參與到教學(xué)設(shè)計(jì)和授課過程中，與專職教師互相取長補(bǔ)短，共同開發(fā)教學(xué)資源。逐步提升教師的綜合執(zhí)教能力和社會(huì)服務(wù)能力；并且要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，最終培養(yǎng)出一支專兼職結(jié)合的高效教師隊(duì)伍。

4.與企業(yè)建立長效合作機(jī)制

課程的不斷完善離不開企業(yè)的支持和參與，以筆者所在學(xué)校為例，由于企業(yè)的大力支持，該門課程不僅從企業(yè)一線獲取了汽車保養(yǎng)項(xiàng)目，而且具備超強(qiáng)的可操作性、可完成性和專業(yè)覆蓋性。未來學(xué)校要爭取與企業(yè)建立長效合作機(jī)制，開發(fā)出更多的校企合作課改課程。