1 高中學(xué)習(xí)的意義

首先，從成本和收益的角度來看，在高中階段的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)和完整的，投入一定的時間成本，受到的影響是伴隨終生的。我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，高中是高級中學(xué)的簡稱。其中高中屬于高級中等教育的范疇，一般為三年制，上承初中，下啟大學(xué)。中國的高中教育指初中以后的高級中等教育，包括：普通高中、成人高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校等，均屬于高級中等教育的范疇。通過相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)可知，本科院校的教學(xué)水平，以及學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)率和生活水平都要高于普通的職校。也就是說，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和教學(xué)是可以得到更高的回報的。在高中階段的學(xué)習(xí)更多是被動式的，因此，在高中階段的學(xué)習(xí)只需要花費少量的成本就可以得到較高的回報。

其次，從經(jīng)濟角度來看，高中階段的學(xué)習(xí)存在沉沒式的成本。所謂的沉沒成本指的是因為過去的決策問題，導(dǎo)致的目前成本的改變和減少或者消失。由于人們在做出是否進行意見事情的決定的時候，除了看這件事情所帶來的當(dāng)前影響，而且看重的是這件事情在未來會帶來的影響。成績差的同學(xué)選擇娛樂的成本要低于選擇學(xué)習(xí)的成本，因為他的領(lǐng)悟能力和記憶能力決定了他要付出比一般同學(xué)更多的時間成本。所以他會放棄學(xué)習(xí)，選擇娛樂。如果在這段寶貴的學(xué)習(xí)階段中，學(xué)生選擇不學(xué)習(xí)，而是選擇去做暫時能夠得到眼前利益的東西的話，那么這樣的利益只能是暫時的。浪費了寶貴的時間，對于日后的生涯來說其實是增加了成本，結(jié)果往往得不償失。

2 如何在高中階段提高學(xué)習(xí)成績

針對上述問題，我陳述了以下幾點建議。其一，從哲學(xué)的角度來看，意識反作用于物質(zhì)，正確的意識可以對物質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。樹立正確的學(xué)習(xí)意識，不要把學(xué)習(xí)看作是一件辛苦的事情，不要簡單地認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有用。正確的意識可以指導(dǎo)實踐，正如正確的意識可以促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)一樣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到學(xué)習(xí)的快樂，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。舉個例子，對于生活比較貧苦的百姓來說，他們沒有理財?shù)挠^念，終生都和土地等打交道，很少有機會可以接觸到其他的賺錢方式，人脈資源也十分緊缺，并且儲蓄的意識根深蒂固，這一點在短期內(nèi)是很難改變的。但是對于富人來說，他們的思維和窮人是完全相反，所處的環(huán)境和接觸的事物也大致是相反的，甚至可以說是相反的世界。對于富人來說，他們更加懂得利用自己身邊的資源，懂得用錢來賺錢，熟練資本的運作。因此，這兩種人在高中的學(xué)習(xí)階段中會有兩種學(xué)習(xí)方式：一種埋頭苦干，一種善于利用資源。善于“利用資源”的“富人”更懂得結(jié)交朋友，來幫助自己的學(xué)習(xí)。同理可見，要提高學(xué)習(xí)成績，也要善于利用資源，結(jié)交朋友，互相幫助，從而達(dá)到共同進步、共同提高的目的。

其二，提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)效率高則是指花費少量的時間成本得到較高的成績回報。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。高中的學(xué)習(xí)階段期間，學(xué)生們面臨著高考的強大壓力，學(xué)習(xí)絲毫不敢松懈，導(dǎo)致身體出現(xiàn)各種問題。如果學(xué)生的身體素質(zhì)比較差的話，將不能以精神飽滿的狀態(tài)來應(yīng)對高考，也不能取得一個滿意的成績。因此，要積極參加戶外運動，鍛煉好身體，強壯自身的體魄。面對緊張的課程，一定要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)緩解高考復(fù)習(xí)的壓力。高中階段的學(xué)習(xí)只需要花費少量的成本就可以得到較高的回報。

其三，關(guān)注自己學(xué)習(xí)上的缺點。經(jīng)濟學(xué)上所說的木桶原理指的是：一桶水可以裝多少水取決于最短的那塊木板。在高中階段的學(xué)習(xí)中，我們要揚長避短，充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢。對于自己的學(xué)科的不足之處和知識漏洞應(yīng)該要及時彌補，對于學(xué)習(xí)上比較困難和成績比較薄弱的學(xué)科應(yīng)該給予更多的關(guān)注，付出更多的精力。例如，語文閱讀理解能力較差的同學(xué)可以提高閱讀的質(zhì)量，專門留出一段時間訓(xùn)練閱讀理解能力，如此可以提高閱讀的專注度。訓(xùn)練次數(shù)由一周兩次到一周四次，小有成就可以獎勵一下自己，形成良性循環(huán)。并且采用高效閱讀的方法，高效閱讀的方法是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，需要培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義的能力，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映。再結(jié)合記憶訓(xùn)練，用以提高學(xué)習(xí)效率。或者有的同學(xué)的學(xué)科弱點是英語聽力比較差，盡量給自己創(chuàng)造一個英語聽力環(huán)境。比如在耳機里播放英文語音，經(jīng)?？从⑽挠耙晞?，熟悉臺詞，努力聽懂對話的含義。這樣浸潤式的環(huán)境的成本比較低，在你走路或者坐車過程中就可以完成，但是卻可以收到不錯的效果，長期堅持，英語聽力水平一定會有質(zhì)的提高。對于每個人來說，都有自己的優(yōu)勢和短板，因此要積極改善自己的學(xué)科缺點，使得學(xué)習(xí)成績處于一個相對平衡的狀態(tài)。

3 結(jié)語

綜上所述，高中學(xué)習(xí)階段對一個人的學(xué)習(xí)生涯來說具有不可或缺的意義。平衡好高中學(xué)習(xí)，花費少量的時間成本得到更高的回報，使得自己的高中學(xué)習(xí)生涯更加豐富和充實。只有這樣才可以給自己的日后的學(xué)習(xí)生活帶來更美好的期望。