張殿權

小鎮(zhèn)上唯一一所小學校，因近兩千名學生有讀書的需要，學校想方設法要籌建一個圖書館。校長在籌建會上說：“咱們這是貧困地區(qū)，我們老師的工資有時都不能按時發(fā)放，教具也不全，買書充實圖書館有實際困難。”

馬景斌說：“既然這條路不行，我們可以利用社會力量來做這件事呀?！?/p>

校長說：“怎么利用？”

馬景斌說：“可以在鎮(zhèn)上挨家挨戶地去勸捐呀——”

校長說：“還別說，這真是個辦法。”

于是，校長開了全體教職工大會，把這個任務布置了下去。

一個星期后，大家都來匯報自己完成任務的情況。很多老師都只交了十幾或二十本書來，還抱怨地說：“很多人不是說家里沒有書，就是不信任我們，情愿拿去賣廢品也不捐……”

可是，誰都沒有想到，馬景斌一個人就勸捐到了五百多冊書，其中不少還是近期的新書。大家都感到十分奇怪。

校長也很好奇，表揚了馬景斌一番，讓他介紹一下經驗，讓大家學習學習。

馬景斌淡淡笑了笑，說：“這也沒什么。我只是把感恩之情，說到了明處……”

大家七嘴八舌議論起來，說：“我們也都說了呀，我們說這是給學校圖書館捐書，孩子們有了更多的書讀，會很感激他們的……”

馬景斌說：“此外，你們還說了什么沒有？”

其他人都面面相覷，說：“這些還不夠嗎？”

馬景斌說：“當然，這樣說也沒有錯。但是，我覺得，這些真的還不夠……”

大家都睜大了眼睛，看著馬景斌。

馬景斌繼續(xù)說：“我還告訴我勸捐的每一個人，他們給我們捐的任何一本書，我們都會在書的封面上寫上他的姓名和住址；如果他們能捐五十本書以上，我們還會設立以他名字命名的圖書專柜?！?/p>

“這也沒有什么稀奇的呀?！贝蠹也灰詾槿坏卣f。

“但是，這很重要！”馬景斌說，“我們總是以為，人們做善事都是自覺自愿，不求回報的，也不應該求回報。但是，我們有沒有想過，我們得到了別人的幫助，應不應該去感恩？……”

“當然應該了！”大家齊聲說。

“但是，感恩光在心里能行嗎？這是不夠的，我們還應該讓幫助過我們的人感受到我們的感恩之情，因為只有這樣，他們才會明確地感受到自己所做的善舉是多么有意義、有價值，同時，這樣也更能激發(fā)他們以后做善事的積極性和主動性。所以，我在勸捐時，向他們作了上述那些承諾。這樣做，既是表達我們對他們的感恩，也會讓他們感到很快慰。同時，也一樣十分重要的是：我們的學生在借閱這些書時，看到上面捐書者的名字，都會留下深刻的印象，甚至終生都不會忘記，那么，這也將無形中激發(fā)他們的愛心，在他們將來有能力時，會主動地為社會、為他人去做好事。這難道不是一舉幾得的好事情嗎？”

一番話令大家沉默良久。

圖書館建成了。前來閱讀的同學都發(fā)現(xiàn)，每一本書的封面都寫上了捐書者的姓名、住址，捐五十本書以上的還設立了以捐書者名字命名的圖書專柜。同學們紛紛將這件新鮮事口口相傳。一時間這座圖書館名聲遠播。

而圖書館的名字就叫“感恩圖書館”。

責任編輯 付德芳