物聯(lián)網(wǎng)在建設(shè)智慧校園中的應(yīng)用

楚彥龍 濮陽(yáng)市高級(jí)技工學(xué)校

前言

物聯(lián)網(wǎng)是一種以互聯(lián)網(wǎng)為核心，將其用戶延伸的物品與物品之間的一門技術(shù)，基于物聯(lián)網(wǎng)的成功應(yīng)用，其被稱為計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)之后世界產(chǎn)業(yè)的第三次浪潮。根據(jù)相關(guān)研究表示，當(dāng)學(xué)校在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化建設(shè)過(guò)程中合理應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，有助于實(shí)現(xiàn)校園向智慧校園的邁進(jìn)。

1 物聯(lián)網(wǎng)及智慧校園概念

物聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)階段所研發(fā)出的一門信息技術(shù)，也是信息化時(shí)代的重要發(fā)展階段。物聯(lián)網(wǎng)是物物相連接的互聯(lián)網(wǎng)，該技術(shù)仍然以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和核心，但是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了擴(kuò)展與延伸。與此同時(shí)，該技術(shù)通過(guò)與智能識(shí)別技術(shù)感知技術(shù)等眾多技術(shù)結(jié)合，被融合于網(wǎng)絡(luò)之中，因而物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域相對(duì)較廣[1]。該技術(shù)可以使互聯(lián)網(wǎng)與局部網(wǎng)絡(luò)相連，實(shí)現(xiàn)物與物、人與物之間的連接，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)智能化、信息化的網(wǎng)絡(luò)體系。

智慧校園呈現(xiàn)出了一個(gè)智慧化的學(xué)習(xí)工作與生活一體化環(huán)境，其通過(guò)利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，借助相應(yīng)的服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園生活、校園管理以及教學(xué)科研等多方面的融合。可見(jiàn)在智慧校園中，不僅擁有更為透明的校園管理體系，且學(xué)生可以在校園內(nèi)任何一個(gè)角落實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更加便捷周到的生活，也更有效的豐富校園文化，真正為學(xué)生提供一個(gè)環(huán)保、安全、節(jié)能、穩(wěn)定的美麗校園。

2 物聯(lián)網(wǎng)在建設(shè)智慧校園中的應(yīng)用

2.1 物聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)管理方面的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園教學(xué)管理中主要應(yīng)用于以下幾方面：一是智慧教學(xué)。由于在物聯(lián)網(wǎng)支持下，學(xué)生可以在校園內(nèi)的任何角落進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因而教師與學(xué)生就可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在除教室以外的其他位置完成與本節(jié)課教學(xué)有關(guān)的其他活動(dòng)[2]。例如，教師可以在課后時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，也可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)收集學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行評(píng)估。與此同時(shí)，在智慧教學(xué)中應(yīng)用時(shí)還可以構(gòu)建更為完整的校園信息知識(shí)庫(kù)，深入了解每一位學(xué)生興趣愛(ài)好、專業(yè)特點(diǎn)，并為學(xué)生提供個(gè)人發(fā)展指導(dǎo)，促使學(xué)生可以朝更良好的方向發(fā)展。二是智慧實(shí)訓(xùn)室與教室。通過(guò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上預(yù)約并進(jìn)行相關(guān)驗(yàn)證，進(jìn)而使公共實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室與專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等資源可以實(shí)現(xiàn)共享，提高校園資源利用率與科學(xué)管理程度。三是智慧學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的融合，使得學(xué)生能夠使用智能手機(jī)與電腦，隨時(shí)隨地了解課程資源。與此同時(shí)，通過(guò)以班級(jí)或?qū)I(yè)為參考依據(jù)，進(jìn)行學(xué)生分組，也可以借助物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建出虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)，從而提高學(xué)生交流效果與互動(dòng)效果，為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)提供更有力的支持。四是智慧圖書館。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效應(yīng)用于圖書借閱與圖書館管理之中時(shí)，可以有效實(shí)現(xiàn)智慧管理。當(dāng)學(xué)校引入一卡通系統(tǒng)，讓學(xué)生通過(guò)刷卡與掃描等方式來(lái)進(jìn)行自助借書、自助還書手續(xù)，不僅節(jié)約在圖書館管理方面所消耗的人力，而且節(jié)約學(xué)生借閱還書過(guò)程中所花費(fèi)的時(shí)間。此外學(xué)校還可以借助智慧圖書館推薦功能，根據(jù)學(xué)生刷卡信息，了解學(xué)生專業(yè)與閱讀興趣，并通過(guò)短信方式為學(xué)生提供更適合閱讀的圖書。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)在校園生活方面的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園生活方面的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是一卡通系統(tǒng)。該系統(tǒng)是集圖書借閱、用水、用電、就餐、考勤、門禁、繳費(fèi)等多方面功能于一體的系統(tǒng)，學(xué)生只需要擁有一張校園卡，就可以實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)不用攜帶現(xiàn)金出行，這不僅為學(xué)生提供了更大的便利，同時(shí)也讓校園內(nèi)部管理效果達(dá)到最佳狀態(tài)[3]。二是智慧監(jiān)控與安防系統(tǒng)。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下，學(xué)?？梢詫?duì)校內(nèi)各種設(shè)施、校內(nèi)人員進(jìn)行定位、感知與控制。當(dāng)學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)物資被攜帶出控制區(qū)域時(shí)，系統(tǒng)則會(huì)進(jìn)行報(bào)警，此時(shí)不僅可以提高校園安全程度，同時(shí)能夠避免校園內(nèi)出現(xiàn)損失情況。三是智慧宿舍。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與一卡通系統(tǒng)，智慧校園可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生刷卡進(jìn)入宿舍，且其在出入過(guò)程中都會(huì)受到監(jiān)控，因而不僅能夠更全面的保證學(xué)生安全性，同時(shí)也可以提高宿舍管理有效性。四是車輛管理。借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，校園內(nèi)部可以通過(guò)紅外探測(cè)等方式來(lái)進(jìn)行車輛車位使用情況的動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)而形成一套高效、智能、方便與快捷的車輛管理體系，促使校園內(nèi)部車輛調(diào)度效果更為理想。五是智慧考勤。在校園內(nèi)部主要場(chǎng)所布置門禁系統(tǒng)后，學(xué)生可以使用一卡通進(jìn)行刷卡，此時(shí)學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)自動(dòng)化考勤，為學(xué)生管理與了解學(xué)生校園生活提供了有力支持。

3 總結(jié)

綜上所述，物聯(lián)網(wǎng)在建設(shè)智慧校園過(guò)程中發(fā)揮了十分重要的作用，其不僅有助于提高教學(xué)管理效率，同時(shí)也有助于改善學(xué)生校園生活方式，促使學(xué)生可以處于更為豐富的校園環(huán)境之中。希望通過(guò)本文分析，眾多學(xué)校管理者可以積極在建設(shè)智慧校園中合理引入物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

[1]謝思農(nóng).基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園服務(wù)體系構(gòu)建研究[J]. 海峽科學(xué). 2017(05)

[2]田繼紅,關(guān)博.淺談物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的發(fā)展[J]. 中國(guó)管理信息化. 2017(09)

[3]鄭州.淺談“智慧校園”建設(shè)應(yīng)用研究與學(xué)習(xí)場(chǎng)景構(gòu)建思路[J].教育現(xiàn)代化. 2017(22)