• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      雙創(chuàng)教育背景下的高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究

      2018-12-22 10:47:20董志華山西省朔州師范高等??茖W(xué)校
      數(shù)碼世界 2018年3期
      關(guān)鍵詞:專業(yè)課雙創(chuàng)體系

      董志華 山西省朔州師范高等??茖W(xué)校

      雙創(chuàng)教育是創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新教育的簡稱,是現(xiàn)階段我國高校教育改革的重要部分之一。伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和當(dāng)代社會的發(fā)展,創(chuàng)新型的創(chuàng)業(yè)方式成為社會未來發(fā)展的主要形勢,以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為高校教育改革的出發(fā)點(diǎn)適應(yīng)了社會發(fā)展的基本特點(diǎn)。在高等教育改革的體系中,高等數(shù)學(xué)占據(jù)著重要的部分,在當(dāng)代的眾多高校中,有許多理工科的學(xué)生都在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)其微積分等重要的知識以此來培養(yǎng)自己的思維能力,因此,對高校中的高等數(shù)學(xué)在雙創(chuàng)教育背景下進(jìn)行教育創(chuàng)新有著重要的意義。

      1 雙創(chuàng)教育的現(xiàn)狀分析

      十九世紀(jì)末期,聯(lián)合國教育部首次提出了“雙創(chuàng)教育”的理念,國際教育界認(rèn)為創(chuàng)新將是新世紀(jì)發(fā)展的基本規(guī)律,也是高校未來發(fā)展的重要走向,隨著“雙創(chuàng)教育”理念在國際上的普及,雙創(chuàng)的教育理念已成為我國高等學(xué)校教育中不可缺少的一部分。2012年,我國教育部頒布了《教育部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見》,在這項政策中教育部提出了在“十二五”期間為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生提供國家級別的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),主要表現(xiàn)在三個方面即創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項目和創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)項目。這一政策在“十三五”期間得到了具體的落實(shí)。2016年全國超過1000多所高校帶領(lǐng)學(xué)生參加了全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽,大賽的成功舉辦使得大學(xué)生的成果得到展示,雙創(chuàng)教育也因此取得了好的成果,同時高校內(nèi)部對雙創(chuàng)教育研究與實(shí)踐的投入也逐步擴(kuò)大,開始在校內(nèi)著手建立雙創(chuàng)的教育體系。但就從現(xiàn)階段高校雙創(chuàng)教育體系的具體內(nèi)容角度看,仍然存在著許多不足:(1)由于高校的雙創(chuàng)教育體系是自成性質(zhì)的,所以部分高校的雙創(chuàng)教育體系與我國現(xiàn)階段已有的雙創(chuàng)教育體系間的聯(lián)系并不緊密,導(dǎo)致該校參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的人數(shù)并不多;(2)多數(shù)高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程歸屬于專業(yè)課,公共課程涉及較少,比如高等數(shù)學(xué)課程,這致使學(xué)生的基礎(chǔ)知識較為薄弱,不僅不利于學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提高,同時也不利于雙創(chuàng)教育體系的進(jìn)一步開展。

      2 雙創(chuàng)教育背景下進(jìn)行高等數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新的重要性

      數(shù)學(xué),是最具邏輯性的一門學(xué)科,同時也是與生活聯(lián)系最為密切的,日常生活中無不用著數(shù)學(xué),小到購物大到科技研究,數(shù)學(xué)都占據(jù)著重要的地位。我國現(xiàn)階段的眾多高校將高等數(shù)學(xué)例入大一教學(xué)必修的科目中,促使學(xué)生接觸更具有深度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),這一舉動不僅可以使學(xué)生的思維得到拓展,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ);同時也可以促進(jìn)雙創(chuàng)教育的開展。如今雙創(chuàng)教育已經(jīng)不單單只是以學(xué)生成功在畢業(yè)后進(jìn)入某企業(yè)找到一份工作為基礎(chǔ),而是鼓勵學(xué)生要敢于創(chuàng)新,突破原有的舊制思想,做新型的企業(yè)或申請發(fā)明專利等工作。當(dāng)代的雙創(chuàng)教育不僅是要提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,同時也要拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維,但一直以來多數(shù)高校在高等數(shù)學(xué)教育過程中只注重理論知識,內(nèi)容不僅繁瑣,而且還缺乏時代性與實(shí)踐性,這樣不僅會局限學(xué)生的思維,還會使學(xué)生缺乏動手能力,因此,在當(dāng)今雙創(chuàng)教育背景下進(jìn)行高等數(shù)學(xué)教育改革是十分重要的。

      3 關(guān)于高等數(shù)學(xué)教育改革的意見

      首先要轉(zhuǎn)變高等數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)。高等數(shù)學(xué)教育是高校教育階段的基礎(chǔ),其目標(biāo)一直都是為學(xué)生今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅定的基礎(chǔ),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中,不同專業(yè)對于數(shù)學(xué)知識的需求不同,但學(xué)校為了系統(tǒng)的教學(xué)把所有的完整的數(shù)學(xué)系統(tǒng)都會介紹給學(xué)生,內(nèi)容較多較復(fù)雜,這樣不僅加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),也會使學(xué)生產(chǎn)生心理反感,所以,在教學(xué)工作中應(yīng)將其目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?,在輔助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時,也要為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育奠定一定的基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和技能。

      其次,將高等數(shù)學(xué)知識與專業(yè)課知識結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上的改革。數(shù)學(xué)教師可以和專業(yè)課老師進(jìn)行交流,在不影響數(shù)學(xué)邏輯形成的情況下,盡量減少不必要的教學(xué)內(nèi)容,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力,不斷拓展學(xué)生的思維,培養(yǎng)其思維能力。

      4 總結(jié)

      在雙創(chuàng)教育的背景下進(jìn)行高等數(shù)學(xué)教育的改革,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育思想的重要舉措,要高度重視。

      [1]牛西武.高職院校工科專業(yè)學(xué)生高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)狀況調(diào)查--以陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].職業(yè)技術(shù)教育,2014(20)

      [2]沈陸娟.高等數(shù)學(xué)課程考核評價方式研究——“知識+技能+態(tài)度 ”三位一體視角[J].教育教學(xué)論壇,2015(9)

      [3]羅朝暉,黎勇.高校師范專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究——以數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為例[J].大學(xué)教育,2017(8)

      猜你喜歡
      專業(yè)課雙創(chuàng)體系
      高淳區(qū)以僑聯(lián)雙創(chuàng)基地 助推“雙創(chuàng)”孵化成長、孕育未來
      華人時刊(2021年23期)2021-03-08 09:27:28
      構(gòu)建體系,舉一反三
      “雙創(chuàng)”浪潮方興未艾
      華人時刊(2020年17期)2020-12-14 08:12:42
      “導(dǎo)入課”在高校專業(yè)課實(shí)施“課程思政”的實(shí)踐與思考
      時代人物(2019年29期)2019-11-25 01:35:16
      大學(xué)生“雙創(chuàng)”進(jìn)行時
      雙新雙創(chuàng)
      服務(wù)學(xué)習(xí)在高職社會工作專業(yè)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)中的探索
      “曲線運(yùn)動”知識體系和方法指導(dǎo)
      研究生專業(yè)課學(xué)分制教學(xué)改革探討
      關(guān)于大學(xué)專業(yè)課排座位的思考
      鄯善县| 德格县| 江孜县| 齐齐哈尔市| 尤溪县| 安化县| 永靖县| 嘉义市| 金湖县| 平阴县| 罗田县| 岚皋县| 霍城县| 和田县| 始兴县| 宁强县| 申扎县| 雷波县| 象州县| 安塞县| 赤水市| 古浪县| 德保县| 鲁甸县| 丹寨县| 齐河县| 临泉县| 襄汾县| 瑞安市| 司法| 汝南县| 绵阳市| 延吉市| 平顺县| 海原县| 乌拉特后旗| 车险| 永嘉县| 双牌县| 广饶县| 鹤庆县|