易倩

化大為小，“讀”為重點

閱讀，該讀什么樣的內(nèi)容呢？首先是課文，高中課本的每一篇現(xiàn)代文都應該讀透；其次是名家名篇，比如有些作家的文章刊登在教材中或者經(jīng)常用在考試中，那么我們可以去找這些作家的其他作品來閱讀；最后，我們還可以根據(jù)自己的興趣愛好以及老師的推薦去找文章來閱讀?？傊?，同學們可以根據(jù)自己的學習計劃和時間安排來選擇。

“讀”之后是積累

閱讀是一個長期積累的過程。那么，如何積累呢？

第一，學會摘抄、做批注。想提高閱讀的能力，不僅要摘抄好詞好句，還需要做批注，記錄下自己閱讀時的體會，例如感悟作者的情感、寫作目的等。書本上的一些關(guān)鍵段落有著優(yōu)美的語言，包含了作者豐富的感情，這些段落也是出題人喜歡設(shè)置考題的地方，看得多了，你便培養(yǎng)起了語感和對考題的敏感，而這“兩感”是應對考試的重要法寶。

第二，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣會加快你的閱讀速度，讓你有更加充足的答題時間。我的閱讀習慣是拿到一篇短文后先標好段落號，再在通讀文章的時候找出文章的主旨句和關(guān)鍵詞，看到問題后，馬上找到相關(guān)段落，再仔細閱讀該段落。

會“讀”也要會“用”

解題時，先要弄清楚題目問的是什么，帶著問題找到相關(guān)段落，然后從一個角度切入，再組織語言寫出答案，這是我處理一道閱讀題的過程。閱讀題有一定的開放性，沒有固定的答案，因此，抓住重點后言之有理即可。每次考試都按這樣的流程去答題，每過一段時間總結(jié)一些答題套路，久而久之就會熟能生巧，大大提升閱讀能力。