齊志

管理篇：創(chuàng)新模式，激發(fā)活力

黑龍江省七臺河市田家炳高級中學(xué)在校長白繼貞的帶領(lǐng)下，圍繞教育中心工作，加大投入，改善辦學(xué)條件，融合管理與信息平臺，強化教師隊伍建設(shè)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，辦人民滿意教育，連續(xù)幾年實現(xiàn)了全面超越。

但挑戰(zhàn)，是教育時時面臨的循環(huán)性問題。面對挑戰(zhàn)，能否化危為機，化蛹成蝶，是對每一個學(xué)校的考驗。1986年創(chuàng)建學(xué)校，是市直屬重點高中，省級規(guī)范化學(xué)校，省級文明單位。建校之初，校名為七臺河市第五中學(xué)，1999年9月更名為七臺河市高級中學(xué)，2005年，香港田家炳基金會資助250萬元港幣，用于學(xué)校發(fā)展，建設(shè)科技館。依據(jù)田家炳基金會捐贈協(xié)議，學(xué)校更名為“七臺河市田家炳高級中學(xué)”。

2009年，田家炳基金會田榮先生來到七臺河，親手為七臺河市田家炳高級中學(xué)揭牌。2013年學(xué)校增設(shè)初中部，辦學(xué)規(guī)模進一步擴大。目前教學(xué)班58個，高中40個教學(xué)班，初中18個教學(xué)班，教職工240人，共有在校學(xué)生3100人，其中高中生2200人，初中生900人。經(jīng)過近30多年的發(fā)展，田家炳高級中學(xué)已發(fā)展成為教學(xué)設(shè)施先進、教師隊伍精良、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)理念科學(xué)、教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)造新高的七臺河市省級示范性高中，贏得了社會越來越多的贊譽。

2017年6月20日，白繼貞被調(diào)到這個學(xué)校任校長，他的工作歷程中，充滿了奮斗的歡樂，留下的是一行拼搏奮斗閃光足印。干啥工作都認真負責(zé)，都有創(chuàng)新亮點。自己覺得，人必須積極向上，拼搏奮斗。奮斗使人充滿活力，使萬物充滿生機，使山川充滿靈氣，使世界充滿奇跡。做一個平凡而有為的人，走過的身后，一定要留下一串深深的、耀眼的足跡。

鮮明的辦學(xué)特色。經(jīng)過近30年的發(fā)展，學(xué)校形成了“文化興校，多元發(fā)展”的辦學(xué)特色。學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，勇于創(chuàng)新，走出一條特色發(fā)展之路。積極探索教育規(guī)律，遵循教育本質(zhì)，堅持以人為本，以“學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”為宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德，滲透傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會意識；培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時，學(xué)校把特色教育的重點放在藝體教學(xué)上，成就突出。多年來，為上級院校輸送了大批藝體特長人才，先后有近500多名藝體考生被高校錄取，有多人考入中央美院、魯迅美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)中央工藝學(xué)院、北京體育學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院等著名藝體院校，另有3名考生直接被保送到沈陽體院籃球?qū)I(yè)，藝體工作得到了長足的發(fā)展，已成為七臺河市藝體教育的排頭兵，被中央教育科學(xué)研究所評為“藝術(shù)教育示范基地”。

在歷史積淀方面，田家炳高級中學(xué)積累了培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的豐富經(jīng)驗，學(xué)校先后為社會培養(yǎng)了萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，為高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)子。在1990年高考中，劉鳳喜同學(xué)奪得黑龍江省文科狀元桂冠，被北大錄取；1998年，趙吉壯、趙吉奎兄弟兩人雙雙考入北京大學(xué)；2006年，雙胞胎兄弟趙剛、趙強同時考入清華大學(xué)，一時被傳為佳話。先后考入清華大學(xué)的還有于龍江、薛文靜、劉欣欣、王炳懿、夏陽等同學(xué)，另有薛靜、袁偉、汝麗霞、謝春燕、孫曼等考入北京大學(xué)，如今，他們都已成為社會棟梁，在重要的崗位上承擔(dān)著重要的工作。

學(xué)校教學(xué)工作堅持以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教育規(guī)律，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，建立高效有序的管理機制和科學(xué)有效的教學(xué)評價體系。引領(lǐng)廣大師生樹立精心、精細、精品的“三精”意識，使備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)更加高效。實施即時化、精細化、規(guī)范化、科學(xué)化的“四化”管理，使教學(xué)整體過程更加科學(xué)嚴(yán)謹。

學(xué)校選擇一批經(jīng)驗豐富的教師，從教育教學(xué)改革的緊迫性、可操作性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和校本教育教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、人本化、發(fā)展性等方面，審視新課程條件下教育教學(xué)的實情，認識課堂必須以學(xué)習(xí)為中心，以學(xué)生自主發(fā)展和主動學(xué)習(xí)為著眼點，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，積極探討與新課程理念相適應(yīng)的改革措施和新型教學(xué)模式。在高中部嘗試進行了“三段、五步”自主課堂教學(xué)模式?！叭巍奔醋詫W(xué)階段、展示階段、提升階段；“五步”即自主學(xué)習(xí)（書本中學(xué)習(xí)）—激情討論合作中共贏—有序展示展示中學(xué)習(xí)—相互質(zhì)疑中提升—總結(jié)提升畫龍點睛。

學(xué)校以推進素質(zhì)教育為核心，堅持科研興教、科研興師、名師強校的校本教研運行機制，教科研成績斐然。多項課題立項，其中《英語四位一體教學(xué)法及素質(zhì)教育》、中央教科所《心理健康教育》等重點課題已順利結(jié)題；省級“十二五”重點規(guī)劃課題《導(dǎo)學(xué)案的編制與實施》等多個課題也即將結(jié)題；學(xué)校被上級部門確認為“學(xué)生心理衛(wèi)生與心理保健”實驗校和國家級心理科研基地；榮獲黑龍江省教育教學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題先進單位；每年公開發(fā)表的教育教學(xué)論文200余篇。

重視教師隊伍建設(shè)，確立教師發(fā)展戰(zhàn)略，重點培養(yǎng)青年教師。學(xué)校每年分批派送教師到國內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊視野，增長見識，改變觀念。組織教師先后到河北衡水、山東昌樂二中、杜郎口中學(xué)、伊春友好三中、山西澤州一中、沈陽立人學(xué)校、綏芬河市一中等課改名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而提升自身素質(zhì)，適應(yīng)教改需要。

吸納先進的教育理念和教學(xué)方式，借鑒課堂教學(xué)模式，更好地充實和完善本校的教學(xué)。學(xué)校每年堅持開展各種競賽、微課研究、教育管理論壇等活動。為提高青年教師業(yè)務(wù)能力，開展學(xué)科知識競賽已經(jīng)進行了12屆，教學(xué)賽講活動現(xiàn)已舉辦27屆。有數(shù)十名教師在省、市各類教學(xué)競賽中獲獎，部分青年教師已經(jīng)成長為骨干教師，承擔(dān)學(xué)校高三的教學(xué)工作和班主任工作，深受學(xué)生歡迎。

育人篇：以技授人，以德育人

“胸懷大志，自強不息，克勤克儉，富而不奢，溫文爾雅，謙虛內(nèi)斂，與人為善，大愛無疆”，鏗鏘有力的誓言回響在田家炳高級中學(xué)的上空，傳承田家炳精神，是學(xué)校德育工作靈魂所在，教師就是先進文化的傳承者、建設(shè)者、踐行者。

在花季般的高中時光里，為學(xué)生健康成長打下別樣的基礎(chǔ)和底色。為踐行田家炳精神，田中認真上好開學(xué)教育第一課，連續(xù)多年，在開學(xué)初召開全校師生和家長的入學(xué)教育動員大會。

2017年9月1日，田家炳高級中學(xué)邀請感恩教育創(chuàng)始人彭成老師，為初、高中部全體師生和家長做了以“不要讓愛你的人失望”為主題的大型感恩、勵志教育演講報告。演講過程中，彭成老師以真實感人的演講、飽含真情的現(xiàn)場互動，感染了現(xiàn)場每一位學(xué)生、家長和教師。

學(xué)校堅持把“育人”作為最重要的事情來抓，堅持“以德促智，德智共生”的育人理念。把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，良好的道德品質(zhì)，積極的人生觀、價值觀作為育人的根本。不斷提高德育工作的針對性和實效性。樹立管理就是質(zhì)量、責(zé)任就是形象的管理思想。根據(jù)青少年的成長規(guī)律和性格特點，建立了科學(xué)嚴(yán)格、符合人性的學(xué)年、班級管理制度，提出了“以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)”的工作思路，對學(xué)生的行為進行有效的約束和規(guī)范。制定了《班主任評價細則》《優(yōu)秀班級評比細則》《優(yōu)秀學(xué)生評選細則》等。完善了全員育人系統(tǒng)，努力做到全員育人、全程育人、全面育人的育人模式。

扎實有效地開展愛黨、愛國、愛校教育和文明養(yǎng)成教育。3000多名學(xué)生創(chuàng)造著多彩的校園生活，熱情奔放的“五四”校園藝術(shù)節(jié)、放飛心聲的歌詠節(jié)、龍騰虎躍的陽光體育活動、活力四射的12·9紀(jì)念活動、才俊輩出的文學(xué)社、精彩紛呈的興趣小組、結(jié)合重大紀(jì)念日開展的主題班會、豐富有趣的心理健康教育講座等，讓學(xué)校志向高遠、品德高尚、氣質(zhì)高雅、能力高強的莘莘學(xué)子沐浴著春風(fēng)雨露、生氣蓬勃地成長。

學(xué)校每年都評出校園之星、學(xué)習(xí)之星、十佳班長、三好學(xué)生等。學(xué)生良好的品德延伸到校外，經(jīng)常有感恩老師、感謝學(xué)校的錦旗送到學(xué)校，強化了學(xué)生對高尚的世界觀、人生觀、價值觀的認同感。

針對學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)參差不齊的實際情況，通過組織召開相關(guān)主題班團會、網(wǎng)上參觀田家炳事跡展覽、舉辦田家炳精神事跡座談會等多種形式、多種途徑讓學(xué)生了解田家炳先生，使他們看到田家炳先生在人生道路上為實現(xiàn)自己人生遠大理想努力拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，引導(dǎo)學(xué)生找到并擺正自己的人生位置，點燃他們的希望之火，進而樹立起自己的遠大理想，從而為幫助學(xué)生進行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃和終身發(fā)展奠定堅實的信念之基。

在人文特色的校園文化建設(shè)中，田中充分運用校園文化育人的理念，開展形式多樣、豐富多彩的以田家炳精神為主題的校園文化建設(shè)。在學(xué)校“思德樓”“樹人樓”“行知樓”分別鐫刻“寧可實而不華，切忌華而不實”“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”等田先生的至理名言。

田先生為青年學(xué)生提出了“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的“三好標(biāo)準(zhǔn)”，并將學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展方向等融入學(xué)校文化建設(shè)中，構(gòu)建豐富的校園隱性課程，營造出濃厚的傳統(tǒng)道德氛圍，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中無不感受到這種德育氛圍的熏陶，充分發(fā)揮其育人功能。讓學(xué)生能隨時隨地感受到“田家炳精神”就在自己的身邊，逐漸樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。

著名的教育家陶行知先生曾說過“學(xué)高為師，德高為范”。作為教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。田家炳高級中學(xué)的教師隊伍中，永遠不乏爭當(dāng)先進的勇者，永遠不乏立德樹人的英模。楚翠娟、金紅偉、郭蘭、李清霞、李紅麗、劉琳霖、黃金蓮，為了心愛的教育事業(yè)，甘于犧牲、樂于奉獻，對教育事業(yè)傾注了無盡的汗水與心血。他們是學(xué)生愛戴、家長喜歡、社會感動的田中最美教師，他們用自己的實際行動詮釋了當(dāng)代教師的師德與師魂。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)向上，知難而進，多虧有白繼貞這樣的能人校長，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，“先有父母心，再做教書人”，不斷純潔教師隊伍，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?！爸貛煹?，鑄師魂；以師德，促教學(xué)”，在這樣一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師帶領(lǐng)下，實現(xiàn)了全面超越。歷史照亮未來，征程未有窮期。奮進新時代、踏上新征程，我們不敢有絲毫的自滿，但懷有無比的自信。對此，白繼貞校長感到特別欣慰。

改革篇：多元發(fā)展，至善尚美

田家炳高級中學(xué)愈加煥發(fā)青春和活力，無論是高考升學(xué)率、國際辦學(xué)，還是科技教育、體育競賽等，均取得了令人矚目的成就，特色辦學(xué)也是成績斐然。正因為有這樣一個遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)集體，有這樣一支拼搏奉獻的教師隊伍，全體田中人更滿懷信心地踏上跨越爭先的新征程，實現(xiàn)新夢想、書寫新答卷、再創(chuàng)新輝煌！教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，課程改革的終極目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

正式啟動課堂教學(xué)改革，提出“三案七環(huán)節(jié)”、質(zhì)疑釋疑的生動課堂教學(xué)模式。通過幾年的實踐，學(xué)生主體地位逐步建立，學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力逐步增強。2016年10月，啟動第二輪課改，在“三案七環(huán)節(jié)”的課改模式基礎(chǔ)上，進一步深化改革，提出“課堂教學(xué)四種課型”。結(jié)合課堂教學(xué)的層次性，根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的不同階段，將課堂教學(xué)過程細化為四種課型——閱讀與學(xué)習(xí)課、交流與展示課、拓展與延伸課、訓(xùn)練與講評課，依據(jù)學(xué)科特點、教材內(nèi)容可適當(dāng)進行單元的統(tǒng)整。將導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練案合二為一，變成“導(dǎo)練案”，減少導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，突出開放性的問題設(shè)置。堅持作業(yè)考試化的做法，科學(xué)調(diào)整測試時間和次數(shù)，強化測試案的質(zhì)量，加強批改的統(tǒng)計，實現(xiàn)學(xué)生問題不過堂、訓(xùn)練批改不過天、測試講評不過周。

引入“四種課型”，強化培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)改革取得了新進展，科學(xué)有效的尚美生態(tài)課堂逐步形成。課堂改革，制度也要有變化，田中實施精致化的教學(xué)管理。建立完善了教師考核、教學(xué)考評等十余項管理制度；重視教情反饋，大型考試后均召開質(zhì)量分析會，及時查找不足，加以改進；加強常規(guī)檢查，加強教師備課、上課情況專項檢查和月底教學(xué)常規(guī)檢查，對教學(xué)活動進行了全程管理，做到發(fā)現(xiàn)問題及時整改；實施分層教學(xué)管理，高一年級學(xué)生加強了導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

高二年級學(xué)生文理分科注重了學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間綜合能力培養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平測試準(zhǔn)備工作。高三年級則將全部工作重心放在高考備考上，加強高考命題研究，不斷調(diào)整和改進教學(xué)重點與方法。課改如火如荼進行的同時，教科研工作也取得很多新成果?！敖鹎锝虒W(xué)賽講”、教學(xué)改革系列研討活動、“課改進行時”系列展示課活動，為廣大教師提供了課改研討平臺，展示全新的課改理念。

一大批十二五課題順利結(jié)題，十三五課題申報工作順利開展。目前，全校承擔(dān)國家級課題1個、省級課題1個、市級課題1個，田家炳高級中學(xué)多次被評為全市課改先進學(xué)校，60余位教師被評為校級、局級課改先進個人?？茖W(xué)的教育管理。一流的教師隊伍要靠一流的領(lǐng)導(dǎo)班子去帶領(lǐng)，一流的教學(xué)理念要靠一流的教師隊伍去實踐?？茖W(xué)的管理和優(yōu)秀的團隊會升華成為一種新的人文環(huán)境，凝聚每一分力量，形成加快發(fā)展的強大合力。

圍繞“把田家炳高級中學(xué)建設(shè)成為現(xiàn)代化、有內(nèi)涵、高質(zhì)量、有特色的具有多元辦學(xué)元素的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，秉承“文化興校、多元發(fā)展、至善尚美”的辦學(xué)特色，以“校園精神尚美、教師成長尚美、學(xué)生發(fā)展尚美、課程設(shè)定尚美、課堂教學(xué)尚美、校園建設(shè)尚美”為載體，大力倡導(dǎo)“學(xué)生生命質(zhì)量”和“教師生命質(zhì)量”，成為田中最為核心的理念與價值。

加強教師隊伍建設(shè)。每學(xué)期組織全校中層干部開展學(xué)習(xí)活動，強化“四種意識”，提高中層干部隊伍政治素養(yǎng)；推進青年教師培養(yǎng)，以師徒結(jié)對、青年教師基本功系列比賽等形式，加大了對青年教師培養(yǎng)力度；加強了骨干教師隊伍建設(shè)，2016年有22名優(yōu)秀教師被評為“局級骨干教師”，29名優(yōu)秀教師被評為“校級骨干教師”。

2017年，將每周五上午確定為集體備課時間，集體備課扎實開展，提升了教學(xué)針對性；定期組織教師外出學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。先后組織教師遠赴山東、上海、蘇州、常州等地學(xué)習(xí)新課改先進經(jīng)驗，組織教師到哈爾濱學(xué)習(xí)高考命題趨勢，還參加了佳木斯一中、鶴崗一中等近十所省內(nèi)兄弟學(xué)校組織的教學(xué)研討交流活動。田家炳高級中學(xué)正因為有一個遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一支拼搏奉獻的教師隊伍，加之嚴(yán)格、精細的科學(xué)管理模式，才取得今天的成就。

2019年10月9日，伴隨著秋日的和風(fēng)，牢記同一個囑托，懷揣同一個夢想。2019年田家炳先生誕辰100周年之際，市田家炳高級中學(xué)舉辦第四屆東北三省田家炳中學(xué)年會，東北三省田家炳中學(xué)代表300余名來賓參加年會。

在學(xué)子深情動人的獻詞后，田家炳高級中學(xué)校長致辭。田家炳中學(xué)圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，立足實際，抓住新課程、新高考改革機遇，迎難而上，銳意改革。在“超越”教育理念指引下，學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，打造特色課堂，開展勵志教育，德育與教學(xué)工作質(zhì)量大幅提高，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的認可。

田家炳先生被譽為“中國百校之父”，為發(fā)展祖國教育事業(yè)，想盡辦法籌措資金相助教育，創(chuàng)造了當(dāng)代捐資助學(xué)的奇跡，為慈善事業(yè)立下了豐碑，贏得了全國廣大受益師生的高度贊譽。此次活動的開展必將推動?xùn)|三省田校辦學(xué)理念和管理水平的整體提升。

香港田家炳基金會總干事戴大為認為，在東北三省教育廳的大力支持和精心指導(dǎo)下，成立了很多的發(fā)展共同體，七臺河市田家炳高級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其團隊不懈的努力，優(yōu)勢和特點突出，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。

年會上，全場共同觀看了田家炳先生事跡視頻。聆聽了衡水市教育專家陳春芝、原香港潮州會館中學(xué)校長陳德恒，以“新課程，新高考，新挑戰(zhàn)，新機遇”“高效教學(xué)法”為主題的報告。東北三省各校教學(xué)名師也分別作了專題化闡釋，專家們深入淺出、帶入感極強地精彩講解，將大會推向一個又一個高潮。期間，市田家炳高級中學(xué)將“少講、多練、領(lǐng)著學(xué)”教學(xué)模式、無土栽培課程、“勵志四部曲”、黨建融課堂、排球訓(xùn)練等特色課程進行了全面展示，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師的一致好評。

這次盛會必將引起全國各地優(yōu)秀田中學(xué)子的關(guān)注，匯聚田中人的力量，從而進一步弘揚田家炳先生興學(xué)重教精神，傳承田家炳先生的教育理念，燃起教育創(chuàng)新的希望，探索新時代教育實踐，促進學(xué)術(shù)發(fā)展，推進教育教學(xué)改革。這不僅會對東北地區(qū)田家炳學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，也必定會將偉大祖國的教育事業(yè)推向更高更好更輝煌的明天。

黨建篇：堅守理想，承載希望

適應(yīng)全新發(fā)展需要，學(xué)校重視黨建工作，不斷增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，黨員示范崗逐步建立，用實際行動展示共產(chǎn)黨人的時代風(fēng)采，在全校教師中樹立了模范形象。暖心工程彰顯人文情懷，將“大手牽小手”關(guān)愛幫扶活動常態(tài)化，為困難學(xué)生和教師及時解決生活中的困難。

田家炳高級中學(xué)共有80名黨員，設(shè)有高一黨支部、高二黨支部、高三黨支部、行政黨支部、初中部黨支部共5個黨支部。學(xué)校本著“傳承、融合、弘揚、創(chuàng)新”發(fā)展新理念，始終堅持以黨建工作為統(tǒng)領(lǐng)，以超越教育為載體，大力加強黨組織建設(shè)，加強黨員和教師隊伍建設(shè)，加強師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過圍繞夯實黨建基礎(chǔ)，筑牢組織堡壘，以黨建帶動群團、以黨建推進德育、以黨建引領(lǐng)教學(xué)為中心，將“四融四化”作為有力抓手，統(tǒng)一思想、凝心聚力，不斷開創(chuàng)黨建工作新局面。

中學(xué)各支部不斷深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對東北振興重要指示和對我省兩次重要講話精神，并與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神結(jié)合進來，解放思想、強化擔(dān)當(dāng)，深學(xué)細研掌握實質(zhì)，引導(dǎo)廣大教職員工轉(zhuǎn)變觀念，積極投身教育改革發(fā)展實踐，以新氣象、新?lián)?dāng)、新作為推動教育事業(yè)全面發(fā)展，為辦好人民滿意教育、加快七臺河市轉(zhuǎn)型發(fā)展作出積極貢獻。在新時代、新形勢下，如何引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國、培育理想、認知世界、了解家鄉(xiāng)，如何做到全面落實立德樹人根本任務(wù)，是田家炳高級中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和各支部創(chuàng)新開展黨建工作的出發(fā)點。他們積極推進“黨建融課堂”研究，鼓勵黨員教師以先進的黨建思想和教育理念帶動非黨員教師，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們感黨恩、明國情，感受家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新活力、新動態(tài)、新格局。

“黨建融課堂”根據(jù)當(dāng)前時政熱點選擇相關(guān)主題，然后通過校本教材的編制，黨員與教師間的幫扶結(jié)對，以及紅色基因、傳統(tǒng)基因、勵志基因、教化基因、課程基因、體驗基因的融入，在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，讓黨的思想、黨的建設(shè)滲透到課堂中，通過“少講多練領(lǐng)著學(xué)”的教學(xué)理念，完成師生的自我超越，最終實現(xiàn)思想有深度、政治有高度、教學(xué)有特色的“黨建融課堂”教學(xué)目標(biāo)。

2018年11月，在全市教學(xué)展示活動期間，田家炳高級中學(xué)的“黨建融課堂”之東北振興示范課，受到前來參觀交流的各校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)骨干的一致稱贊。本節(jié)黨建融課堂展示課由歷史老師季新元、地理老師李微、政治老師王丹丹共同完成。帶領(lǐng)學(xué)生觀看教學(xué)片《篳路藍縷，春華秋實》，回顧東北近現(xiàn)代政治、經(jīng)濟發(fā)展史及工業(yè)發(fā)展脈絡(luò)，分析了東北地區(qū)的資源和地緣優(yōu)勢，總結(jié)了東北經(jīng)濟斷崖式下滑的歷史現(xiàn)實原因，以及重新走向全面振興飛速發(fā)展的時代背景。師生們重點回顧習(xí)近平總書記對東北的關(guān)心和牽掛。為了實現(xiàn)東北的全面振興，十九大期間，習(xí)近平總書記多次深入東北代表團，就東北的發(fā)展問題和與會代表親切交談，在“十三五”規(guī)劃中多次重點提出要實現(xiàn)的目標(biāo)及各地的結(jié)構(gòu)調(diào)整情況。要求老工業(yè)基地繼續(xù)深化改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。努力實現(xiàn)質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)的發(fā)展。要堅持“兩個毫不動搖”，為民營企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境和營商環(huán)境，鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展壯大。

解放思想、銳意進取，實現(xiàn)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，東北地區(qū)才能完成促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、打造新經(jīng)濟支撐帶的重大任務(wù)。在東北振興滾石上山、爬坡過坎的關(guān)鍵節(jié)點，習(xí)近平總書記到東北三省考察，主持召開深入推進東北振興座談會并發(fā)表重要講話，彰顯了黨中央扎實推進既定部署、集中精力辦好大事的深謀遠慮和戰(zhàn)略定力，為我們推進新時代東北全面振興注入了堅定信心和強大動力。

展示課的所有環(huán)節(jié)和內(nèi)容都是由黃曉霖、秦萌等同學(xué)及他們的小組在老師指導(dǎo)下完成的。他們通過搜集研究東北振興的歷史以及得天獨厚的地理優(yōu)勢和豐富資源，闡述東北振興的舉措和成果。緊緊圍繞“全面振興”這一主題，通過傳承“沒有條件、創(chuàng)造條件也要上”的鐵人精神，“跪著采煤、站著做人”的礦工精神，“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的實干精神，“頑強拼搏、務(wù)實爭先”的體育人精神，七臺河市的轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面振興大有希望。他們在課程中大量融入了七臺河市民生程、民營企業(yè)、賽事經(jīng)濟、生態(tài)旅游、優(yōu)勢能源等內(nèi)容，詮釋了七臺河市大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新發(fā)展理念，為七治河市轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面振興凝聚了強大的精神力量。

成績篇：低進高出，共譜華章

田家炳高級中學(xué)本著多元發(fā)展、文化興校的辦學(xué)理念，為學(xué)生搭建一個新平臺，提供一個新出路，與北美國際教育簽約，開啟了與加拿大蘭里教育局的合作辦學(xué)之路。在不額外收取費用的情況下，開始招收國際班學(xué)生，頂著社會不認可、家長不了解的壓力，2015年9月，第一屆國際班正式成立，并舉行了隆重的開班儀式。田中國際班任課教師都是精選最優(yōu)秀的教師，由學(xué)科帶頭人、骨干教師、備課組長等組成。國際班單獨開設(shè)國際特色課程，增設(shè)“家庭教育學(xué)”“學(xué)習(xí)規(guī)劃”“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力”三套素質(zhì)拓展課程，這三門課程是以加拿大BC省教育廳課程大綱為基礎(chǔ)，根據(jù)中國素質(zhì)教育體制，以及中國學(xué)生的學(xué)習(xí)特性編撰完成。定期聘請外教，讓學(xué)生接受最純正的英語教學(xué)，提高英語交流表達能力。定期開展豐富多彩的系列活動，提高學(xué)生能力。

2016年3月，田家炳高級中學(xué)舉辦“中加文化交流與課程建設(shè)現(xiàn)場會”。2016年5月，外教Gilly老師與國際班學(xué)生圍繞“學(xué)生的責(zé)任”進行了英語沙龍活動，使學(xué)生在交流中既提高了英語能力，又進行了一次責(zé)任教育。

田家炳高級中學(xué)舉行了“中加課程建設(shè)推進會”系列活動。2016年11月，進行了加拿大冬令營活動宣傳，加深了學(xué)生們對國際文化的了解?！霸杏傥犊?，報以瓊花一樹香。”經(jīng)過兩年多的努力與建設(shè)，田中國際班德智體美勞各個方面都取得了長足的進步，成績更是始終位于學(xué)年第一名。第二屆國際班招生報名人數(shù)超過300人，從37人報名到超過300人報名，正是田中國際化辦學(xué)工作成果的最好體現(xiàn)。同時，國際班的成立也為全市高中生搭建了更為便捷的出國學(xué)習(xí)的橋梁，已有2人去加拿大參加冬令營活動，1人已經(jīng)在加拿大繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)，2人有意向去加拿大繼續(xù)學(xué)習(xí)，國際交流越來越顯示出新優(yōu)勢，田中國際班將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，使合作辦學(xué)工作更上一層樓。

2018屆提升了指導(dǎo)新高三學(xué)生備考的科學(xué)性、針對性，搶前抓早，提前謀劃。在2018年高考中本科入段428人，比2017年增加125人，實現(xiàn)了高考成績的跨越式提升。

2019年參加考試人數(shù)707人，其中理工類340人，文史類175人，藝術(shù)體育類192人。上線人數(shù)：重本21人，普本368人，中理本142人，文本60人，藝術(shù)體育166人，入段率52.05%。與2018年高考相比，高分段成績有大幅度提高：理工類重本15人比2018年多7人，基本實現(xiàn)倍數(shù)增長，2019年高考理工類最高分591分、第二名582分分別比2018年最高分533分提高58分和49分，提高顯著。文史類2019年最高分561分比2018年最高分545分提高16分。藝體成績顯著，體育特長生李博同學(xué)術(shù)科100分滿分，自主招生有重大突破，周宇航同學(xué)被湖南師大搶錄。

人們有理由相信，在市委、市政府、市教育局的親切關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市人民會見證這所全新的高級中學(xué)闊步邁上新征程。

面對學(xué)校轉(zhuǎn)型，面對新的挑戰(zhàn)，只爭朝夕的“田中人”又一次站在了新的起跑線上。他們將承載煤城人民教育希望，與時代同行，共同鑄造七臺河市田家炳高級中學(xué)的新輝煌，重整行裝再出發(fā)，而今邁步從頭越。

責(zé)任編輯/魏建軍