3-6歲是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，家園共育必不可少。在家庭里需要家長親子陪伴、以身作則和言傳身教，家長參與到班級(jí)活動(dòng)中對(duì)孩子來說特別重要。通過家長會(huì)、家長助教、家園欄和家長講座等方式，積極主動(dòng)地讓家長們參與到日常保教、管理工作中來，從而實(shí)現(xiàn)家、園之間有效快捷地溝通、互動(dòng)、服務(wù)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，不斷深化家園合作共育，同時(shí)為家庭教育做出有效的嫁接和引導(dǎo)。

創(chuàng)新家長會(huì)形式，掏建和諧家園關(guān)系。家長們?cè)谌粘Ｉ钪薪o孩子樹立榜樣，會(huì)潛移默化地影響孩子，有很多家長在陪伴孩子的時(shí)候，只是站在一邊看著孩子，其實(shí)真正的陪伴是和孩子一起游戲，與他們進(jìn)行心與心的溝通。我們創(chuàng)新形式，召開了一次主題家長會(huì)，利用教育戲劇的形式讓家長在教室里伴隨著三段音樂行走——第一段音樂快速急促、第二段音樂急速歡快、第三段音樂緩慢快樂。家長們一致認(rèn)為：第三段音樂最適合教育孩子們。這次家長會(huì)也讓我反思：作為老師，首先要站在家長的角度去思考，讀懂家長真正的需求;其次召開家長會(huì)要溫馨，讓家長與老師“平起平坐”，像拉家常一樣親切交談;最后環(huán)節(jié)由來自各行各業(yè)的家長們集眾智、獻(xiàn)良策。

鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。家長的所作所為時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子們，家長給孩子做出榜樣，孩子會(huì)在不自覺中向家長學(xué)習(xí)。記得有一次要開辦親子繪畫展前，好多家長不了解，泰子?jì)寢屗叫盼?，和我溝通了一下自己的理解和感想，我建議她在群里和大家分享一下。泰子?jì)寢屢婚_始表示拒絕，但我鼓勵(lì)她說：“如果怕說錯(cuò)，可以提前錄好再發(fā)到群里，最重要的是給孩子做榜樣，讓孩子向媽媽學(xué)習(xí)。”后來泰子告訴我：“媽媽在家反復(fù)練習(xí)，錄了很多遍終于成功了，我也要向媽媽學(xué)習(xí)?！?/p>

家園溝通合理支持幼兒發(fā)展。在平時(shí)工作中我會(huì)經(jīng)常與家長溝通，讓他們了解近期孩子的發(fā)展情況，還會(huì)讓家長時(shí)時(shí)了解班級(jí)計(jì)劃，跟緊孩子的步伐，和孩子一起參與各項(xiàng)活動(dòng)。在參與活動(dòng)中走進(jìn)孩子的世界，觀察孩子、讀懂孩子。

比如在一次“親子時(shí)光”中，建議家長和孩子一起制作一本屬于自己的春天故事書。小米和媽媽一起制作的故事書中，有一頁畫的是小東不愿意跑步，因?yàn)樗X得很累，小米媽媽在陪伴小米繪畫的過程中才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是小米不愿意跑步，只是借助故事中的人物小東來掩飾自己。后來小米媽媽跟我交流的時(shí)候很激動(dòng)，她說通過制作故事書，更加了解了自己的孩子，明白了孩子需要父母更多的陪伴。

（中國兒童中心實(shí)驗(yàn)幼兒園侯歡歡）